常州市第二十四中学2008-2009学年第二学期
七年级阶段检测（一）语文试卷 2009.3
命题人:朱惠静 审卷人:袁雷群
友情提醒：本场考试时间为100分钟。
一、积累运用（共18分）
1．把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。（4分）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面sǎ些bǐ谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便zhào住了。 ——《从百草园到三味书屋》
写字 注音
2．默写。（共10分）
① 曲径通幽处， 。 ②山光悦鸟性， 。
③ 吴楚东南坼， 。 ④戎马关山北， 。
⑤不必说 ，光滑的石井栏，高大的皂荚树， ；也不必说 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）
。
⑥写出《题破山寺后禅院》中以静写动，以动衬静的两个句子：
， 。
3．下面一段文字来自一位网友的博客，在字形和表达上有多处错误，请用规定的符号进行修改（不得超过6处）。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：
确
强盗打的终久是强盗的算盘。12铜兽首中最先回来的牛首价格大约是700万元左右，这次的兽首单价竞是牛首的近1/15倍。面对天价，骗子们挺身而出呼唤“英雄”章显爱国情怀，可中国有1000多万件文物流动海外，“英雄”们倾家荡产又能买回多少？100多年前委曲的被抢去大批珍宝，100多年后中国人却要用辛苦攒下的钱去高价买回它们，无疑是掉进了“爱国陷阱”。国陷阱”。
二、阅读理解（共42分）
（一）阅读短文《让我看着你》，完成4—9题。（24分）
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。A面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。” B我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。

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⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”
⑦C泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
(选自《意林》2007年第11期，有删改)
4．根据文章内容，用简洁的语言写出下面所空缺的记叙要素。(4分)
时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。
经过：
结果：
5．结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。(4分)

6．文中多次写到“我”的眼泪，请结合具体语境，说说文中A、B、C三处描写“我”流泪的原因。（6 分）
A.
B.
C.
7．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用 ? (4分)


8．我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(4分)



9．自古以来，人们对母爱有众多的描述，请仿照以下句子，再续写一个句子。（2分）
母爱如水，滋润我干涸的心田；
， 。
（二）阅读《赵普》，完成10—14题。（共18分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。①及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，②普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
10．解释文中加点的字。（6分）
（1）寡学术（ ） （2）手不释卷 （ ）
（3）发箧视之（ ）　　 　 （4）深沉有岸谷（ ）
（5）龌龊循默（ ） （6）卒用其人（ ）
11．找出与文中“以天下事为己任”中的“以”意思和用法相同的一项。（　）（2分）
A．虽乘奔御风，不以疾也　　　B．跪而拾之以归
C．普又以其人奏　　　　　　　D．则以钳搏之
12．翻译文中划线的句子（4分）
①及次日临政，处决如流。

②普颜色不变，跪而拾之以归。

13．仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处。（3分）
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 ②普颜色不变，跪而拾之以归。


14．仔细阅读上文及下面材料，回答问题。（3分）
材料：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！” ——选自《宋史•赵普传》
参考译文：赵普在7月份死去，享年71岁。太宗听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：“……我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！”
①在课文中找出与材料中划线句意思相近的一个句子，写在下面横线上。（1分）

②请你用两个短语概括课文的内容来证明赵普确如材料中宋太宗对他的评价，字数不超过方格规定的字数。（2分）




三、作文（共40分）
15．请以《我眼里的——》为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：记叙自己身边真实的人和事，抒写自己对生活的真实感受，做到描写细致，中心明确。
我眼里的
参考答案：
1．撒 秕 罩 jì zhuó （错一个不扣分，错两个扣1分）
2． ① 禅房花木深 ②潭影空人心 ③ 乾坤日夜浮 ④凭轩涕泗流
⑤碧绿的菜畦，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，忽然从草间直窜向云霄里去了。
⑥万籁此俱寂，但余钟磬音。
3．①“终久”改为“终究”；②“大约”或“左右”删除一个；③“竞”改为“竟”；④“1/15”改为“15”；⑤ “挺身而出”与“呼唤英雄”交换次序；⑥“章显”改为“彰显”； ⑦“流动”改为“流失”； ⑧“委曲”改为“屈辱”。

展开余下试题

4．母亲要求捐献自己的眼角膜； 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜 (意思对即可，一处2分。共4分)
5．表现母亲对“我”的不舍，想永远看到自己的儿子，同时她想说服“我”同意她捐献自己的眼角膜。 (每一点2分。共4分)
6．A．想到母亲时日不多，悔恨自己无力挽救母亲的生命，是一种“无奈的泪”；
B．母亲忍受着巨大的痛苦，却还时时体谅着我的感受，安慰我，自己却只能默默地看着，是一种“感动的泪”；
C．母亲的抉择震撼了我的心灵，让我深深体会了母爱的伟大，而母亲最后的要求仅仅是再看看我!这是一种“震撼的泪”。（每点2分，共6分）
7．她受“我”母亲的影响，被“我”母亲的善举感染，心灵受到极大的触动，同时她也希望把对儿子的爱以另一种方式延续下去；（2分）这样写更衬托（或侧面烘托）出“我”的母亲的高大形象。（2分） (意思对即可)
8．①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜 ； ②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声； ③乐观豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会； ④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子； ⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。 (特点2分，具体事例2分。答出两点即可。共4分)
9．母爱似风，抚慰我心灵的伤痛；母爱如雨，洗去我思想的污垢；母爱似阳，温暖我寂寞的心灵……
10．（1）少 （2）书 （3）打开　 　 （4）形容人严肃刚正
（5）过分谨慎，拘于小节。 （6）终于 11．C
12．①等到第二天处理政务，他处理决断很快。
②赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。
13．这些句子是细节描写，（1分）；作用：表现出赵普勤奋刻苦读书（1分），沉着镇定、不顾个人安危为国家推荐人才的品质。（1分）
14．选文原句：而能以天下事为己任。（1分）
选文概括：①勤奋读书；②奏荐人才。（每点1分）
15．作文切入分：31分。 (117.87.174.47)

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