福建省2009年高考语文模拟试卷分类汇编——语言表达专题
2009年4月福建省高考调研卷语文试卷
五、语言文字运用(10分)
15．阅读宋代词人石孝友的《惜奴娇》，然后完成后面的练习。(6分)
我已多情，更撞著、多情底你。把一心、十分向你。尽他们，劣①心肠、偏有你。共你。风②了人，只为个你。宿世冤家，百忙里、方知你。没前程、阿谁似你。坏却才名，到如今、都因你。是你。我也没星儿恨你。
[注]①劣：慈善、善良．②风：通“疯”
这是一首采用热恋中男女对话形式来写的爱情词，请根据词的内容及提示把对话补充完整。
男(热烈地)：我本来就是一个有情有义的人，更何况不期而遇上了一个多情的你。我的心虽然只有一个，但我对你的爱却有十分。
女(羞涩地)：任凭他们怎么议论，说三道四，我都不在乎。你有一颗善良的心，在我的心中，偏独只有你的位置。别人都说我痴迷狂呆，但还不都只是为了你!
男(脱口而出)：
女(娇嗔地)：
男(有点不服地)：
女(嗔怪地)：
男(急切地)：
16．阅读以下两则材料，完成后面题目。(6分)
材料1：2006年开始，A省要求高中学生必须通过学业水平测试，从高一开始文科生和理科生都要参加全部科目的考试。
材料2：2008年，B省明确要求规范高中学生文理分科时间，从今年秋季入学的新生开始，高中在第二年级末以前不得安排学生分科。
(1)用一句话概括以上两则材料的要点。(3分)
答：
(2)针对上面的材料，提出自己的观点并加以简要分析。(3分)
答：
参考答案
15．(男)前世的冤家，我日忙夜忙，什么都顾不上，到现在才知道是为了你。
(女)谁又会像你一样这么没有出息!
(男)到现在弄得我名声不好，说我没出息，还不都是因为你。
(女)是你自己没有本事，怎么能怨我!
(男)我是一星半点都没有恨你呀！
16．(1)关于学科分科问题，A省、B省分别采取相应措施。
(2)示例1：无论学业水平测试还是延迟分科，都有利于学生全面夯实基础素质。文科生要具有理科素质，理科生要具有文科素养，这样才有利于将来的专业发展。过早地分科，将会限制自己的全面发展。
示例2：学业水平测试或延迟分科，会大大增加中学生的课业负担。中学生的学习时间和精力都是有限的，文理兼顾很难发挥自己的长处。况且“术业有专攻”，无论是今后就业还是个人发展，更需要的还是专门的知识。
(若从其他角度分析，言之成理亦可。)
2009年福建省普通高中毕业班质量检查
语 文
五、语言文字运用(10分)
15．阅读下面语段，在横线上填出与括号内词语意思相近的四字词语，不改变原句意思。(3分)
毕淑敏散文能通过色彩、声音、韵律、特定的语调，以及叙述时空的设计等手法营造出一种特殊的氛围，这种氛围又与精心选择的生活画面、感情的抒发方式等(紧密相连) ① ，形成一种独特的散文意象。虚实的安排，或泼墨如水，或惜墨如金，浓淡相宜，(相辅相成) ② ，一如漂亮的山水画。毕淑敏散文的语言极具表现力，准确，生动，优雅，娓娓动听，引人入胜。(独出心裁) ③ 的比喻，精彩如虹的排比，令人忍俊不禁的幽默，朴素直白的叙述，都是别有天地，如鲜花盛开。她的散文在书面语言的运用上更是炉火纯青，自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范。

浏览完整试题

答：① ② ③
16．阅读下列两则材料，回答问题。(7分)
材料一：据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有中小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。
材料二：一位中学教师在他的博客中写道：我在上课时总是把手机调到静音状态，不接电话也不打电话，没课时还真离不开手机；家长为学生配手机，是为了方便联系。
(1)用一句话概括以上材料的内容。(2分)
答：

(2)你对上述材料有何看法?请简要阐述。(5分)
答：
参考答案
五、(10分)
15．(3分)
①水乳交融、融为一体等 ②相得益彰、相映成趣等 ③独出机杼、独具匠心等
16．(7分)
(1)(2分)
对中小学校园里使用手机有不同看(做)法。
(2)(5分)
答案示例1：用行政手段禁止在校园内使用手机的决定太过僵化。有违资讯时代人们及时沟通、及时获取信息的需要，只要能够协调好学习工作与资讯沟通的关系，手机进校园也不是不可以的。 ．
答案示例2：中小学校园内不应该使用手机。校园内师生因为工作学习的特性，对资讯获取的及时性要求并不太高。随身带着手机进入校园，会让师生在工作学习中分心，降低工作学习效率。
(观点1分，分析4分)
2009年泉州市高中毕业班质量检查
语 文 试 题
五、语言文字运用(10分)
15.根据文意，在横线处补写恰当的句子。（3分）
李白是仙，杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗如横笛，清丽悠扬。杜甫诗似直箫，深沉悲怆。读李白可以化解俗气，卑琐气，穷酸气； ， ，
。
16.阅读下面两则材料，完成后面题目。（7分）
材料1：“我是一本特别的书，我在全校漂流，我寻找想要读书的新朋友，欢迎您阅读我，也希望您帮助我继续漂流。”一本本贴有如上字样标签的书籍出现在某大学的图书馆内。这些漂流的书籍不同于馆内的其他书籍，不需要借书证也无需交押金，需要者可以随后带走他们。
材料2：某大学劳动与社会保障专业2006级学生钟某率先在校内BBS上发帖征集“漂友”，先后有50多人响应。在此基础上，他成立了漂书协会。上学期举办的试漂活动，图书的返漂率只有30%左右。钟某说：“书都漂出去了，如果没有书的来源，有时真的很担心这项活动能否进行下去。”据该校图书馆工作人员介绍，漂书书架上经常只剩两三本书，甚至处于无书的状态。
（1） 请为材料1介绍的活动写一句宣传标语。（3分）
答：


（2） 你对材料2多反映出来的问题有何看法？请简述。（4分）
答：


参考答案
五、（10分）
15.（3分）
答案示例：度杜甫可以增强爱心，同情心，责任心。
16.（7分）
（1）（3分）
答案示例：图书漂流，知识共享。
（2）（4分）
答案示例1：漂书这项活动在目前饭票率较低，这是正常现象。任何一种新生事物，都得经历一个渐进的过程，只要我们先把漂书活动做起来，采取相应的教育措施，漂书会往啊好哦的方向发展。
答案示例2：图书的饭票率低，说明部分同学的人文素质有待提高。漂书考验一个人的诚信，将漂书占为己有的这部分同学应从有益的阅读中自我反省，自我完善，与漂书活动共同往啊好的方向发展。（如从其他角度作答，言之成理亦可）
福建省龙岩市2009年普通高中毕业班单科质量检查
语 文 试 题 2009.03
五、语言文字运用(10分)
15．为纪念改革开放30周年，《福建日报》近期推出了“百姓亲历”栏目，该栏目下有“聆听历史的回声，触摸时代的脉搏”两句话。同样，中央电视台也推出了“图说天下”栏日，请你按照以上句式，也为这一栏目写两句话。(3分)
答： ，
16. 阅读下列两则材料，回答问题。(7分)
材料1：我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、x x报小记者、x x市三好学生、某大赛一等奖等等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的菅员们刮目相看，印象深刻。
材料2：在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30％以上；其中有一个班级，全班48名学生产，居然有17名学生曾与同学交换过名片， 占全班人敷的35％以上。
(1)用一句话概括以上材料的内容。（3分)
答：
(2)你对中学生使用名片有何看法?清简述。(4分)
答：
参考答案
五、(10分)
15．(3分)
答案示例l：回放无声的历史，追寻激葫的情怀。
答案示例2：展现图片的精彩，倾听历史的回声。
16． (7分)
(1)(3分)名片热正在中学生中悄然兴起。(意思对即可)
(2)(4分) 答案示例l：中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。另外，中学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。
答案示例2：中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片，也会助长一些人的虚荣心，不利于中学生的健康成长。
(观点1分，简述3分)
厦门市2009年高中毕业班质量检查
语文试题
五、语言文字运用(10分)
15．城市形象广告是城市宣传地域特色、城市个性、文化历史、发展前景的重要手段，
它的用语须简明易懂，琅琅上口，具有较强的冲击力和感染力。请你为厦门市写一则城市形象广告语，要求：至少使用一种修辞手法，不超过16字。(3分)

展开余下试题

例：四川都江堰市——拜水都江堰，问道青城山
江苏扬州市——诗画瘦西湖，人文古扬州
16．在四川省彭州市龙门山镇回龙沟景区的大地震废墟旁，一个占地面积达到100多亩的真人CS(一种娱乐游戏)基地已建成并正式对外开放，此举引发了广泛的争议。对此，你作何评价?请说明你的观点和理由。(不超过100字)(7分)
观点：
理由：
参考答案
五、语言文字运用(10分)
15．参考示例：海上花园，温馨厦门
(内容2分，要体现厦门的特色；修辞手法1分。)
16
答案示例1：
观点：在这里建娱乐场所是对逝者、历史的不敬，应立即喊停。
理由：震后的废墟，是人们缅怀凭吊逝者的地方，是悲痛、伤心之地，建娱乐场所，与环境不符，是对罹难者及其家属的不尊重。再者，惨痛的记忆是历史的一部分，历史是不能粉饰或篡改，修建娱乐场所，是对历史的不尊重。所以，此举可以休矣!
答案示例2：
观点：大地震幸存者也有娱乐的权利，建娱乐场所无可厚非。
理由：首先，震灾虽然让人悲恸，但灾难不该永远成为生活的包袱和障碍，生活还得继续，活着的人还得过平常的生活，而娱乐也是生活的一部分。其次，对逝者最大的安慰就是重建家园，让生活更美好，当地人有权利用现存的资源进行重建。
(观点2分，要有明确的评价内容；若只简单笼统答“对／错…‘好／不好…‘同意／不同意”的，只能给1分。理由5分，要符合情理。一条理由给2份，两条理由即可得满分；若只有一条理由但阐述深刻的，也可得满分。)
漳州双语实验学校
2009届高三下语文第三次质量检测卷
五、语言文字运用（10分）
15．有这样一幅宣传画，一个很时尚的姑娘，在用她美丽的丝巾包扎漏水的水管。请为这幅画拟一句公益广告词。要求主题鲜明，构思新颖，语言有表现力。（20字左右）（3分）
16．阅读下列这则材料，回答问题。（7分）
“山寨”一词源于广东话，最初指模仿主流品牌产品的外观或者功能的一种制造业现象。山寨文化有着复杂的时代背景和多种表现形式，反映出当前人们思想活动的独立性、多样性、多变性、差异性不断增强。2008年是中国山寨年，山寨广受追捧。先是山寨手机粉墨登场，继而山寨电脑、山寨服装、山寨春晚、山寨官员、山寨电影、山寨大学……形形色色的山寨之风在全国刮起。山寨一词原代表那些占山为王的地盘，有着不被官方管辖的意味。如今，这个词被用于那些数码产品的生产模式上。它是一种由民间发起的产业现象。其主要特点表现为模仿化、快速化、平民化，涉及到手机、数码产品等不同领域。“山寨”文化深深地打上了创新、恶搞和非主流的烙印。“山寨”一词已经从经济行为逐渐演变为一种社会文化现象。
（1）请你根据材料中的内容，给“山寨文化”下一个定义。（3分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________
（2）你对山寨产品是支持还是反对？请简述理由。（4分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________
参考答案
15．示例：没有水，哪有生命的美丽？
16．（1）山寨文化是一种由民间发起的，涉及到手机、数码产品等不同领域的，表现为模仿化、快速化、平民化，并被打上了创新、恶搞和非主流的烙印的一种社会文化现象。
（2）示例一：反对。不管是山寨产品还是山寨文化，说到底其本质就是模仿、伪造或偷梁换柱式的盗版，山寨行为其实就假冒伪劣产品的代名词。
示例二：反对。“山寨文化”对主流文化有一定的消解作用，如果不加以引导，其中包含的消极观念可能造成社会舆论和审美取向的混乱。一些“山寨文化”对优秀文化作品的恶意篡改行为，会降低原作品的艺术价值和文化价值。还有一些企图搭便车牟利的不正当经营行为，将损害文化产业健康发展。
示例三：支持。从模仿到创新，是文化创造的必然途径，“山寨文化”客观上有利于社会创造力的发挥，有利于满足社会大众的文化需求，有利于促进主流文化加快创新。
示例四：支持。虽然山寨产品不能与各类的名牌精品媲美，但它能弥补社会大多数人因囊中羞涩而空留遗憾的心理渴求，以极其低廉的价格优势和几近与精品名牌相差无几的功能，让消费者真正地享受到实惠，得到心理上的慰藉。
龙岩一中2009届高三第六次月考
语文试题
五、语言文字运用(10分)
16．在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表达方式是不同的，请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。（4分）
例如：在给下级的通知里：届时务必参加，不得缺席
（1）在商场的广告里
（2）办家宴父母给子女的口头通知：
17．下面是一篇“中国首届全球通手机短信文学大赛”散文类获奖作品，请你为这篇作品写几句评点的话。（80 字左右）（6分）
山里的母亲
母亲这辈子只识得三个字，那就是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。

参考答案
16、（（1）届时热忱欢迎新老顾客惠顾 （2）到时不能不来啊.（4分。每句2分，如不得体则该句不得分）
17（6分）.对母亲的崇敬与爱戴源自内心，排比的修辞以及质朴真切的文字更增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚实的人民。（答案可从内容、情感、语言入手，须紧密结合材料。言之成理，评价深刻，语言生动可给满分。）
2009年厦门第一中学高三春季质量检查
语 文 试 题
五、语言文字运用（10分）
15．下面是某中学对一个班46名学生心态所做的调查，请用一句话对下列调查作出结论。（不超过10个字）（4分）
①你最值得高兴的事情是什么? 18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己
的努力做成一件事”。
②你最大的苦•离是什么? 17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。
③你受委屈时向谁诉说? 29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。
④你对家长的最大希望是什么? 17人选答“该自己做主的事情让自己做主”，16人选
答“感情上的理解”。
答：______________________________________________________________________。
16．日常生活中常见以“人体部分”为喻的词语、取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例，再仿写两个句子(不能用“眉睫”)。(6分)示例：期末考试已经迫在“眉睫”，句中“眉睫”，取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义，形容事情已经到了极紧急的关头。
答：(1)___________________________________________________________________.
(2)___________________________________________________________________。
参 考 答 案
五、语言文字运用(10分)
15．中学生渴望沟通和独立。
(4分。“沟通”和“独立”各2分)
16．示例：
(1)儿子是妈妈的“心肝”。句中的“心肝”，取心肝是身体极重要的器官之义，比喻儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。
(2)高考复习到现在，总算有点“眉目”了。句中的“眉目”，取眉目下人体头部最上面之义，喻指事情开始有头绪了。
(3)刘备视孔明为“股舷”之臣，军国人计悉由其出。句中的“股肱”，取股肱为人体四肢重要部位之义，喻指孔明是刘备身边重要的辅助者。
(4)凭着他高明的“手腕”，终于平息了这场股市风波。句中的“手腕”，取手腕是人体关1，中极灵活的部位之义，喻其手段、本事。
(4分，每条答案2分，正确选取以“人体部分”为喻的词语造句，写出所取比喻含义，各1分。) (117.63.207.189)

上一篇：安徽省宿州市2009年高三语文第二次教学质量检测试题

下一篇：福建省2009年高考语文模拟试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题