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乌市四十二中八年语文期中试题
乌市四十二中八年语文期中试题
温馨提示:亲爱的同学们,当你走进语文的殿堂,色彩纷呈的世界展现在你面前,希望你拾起记忆的珍珠,冷静思考,仔细做答,展示自我,走向成功!
一、积累运用(12分)
1.下列加点字字音无误的一项是 【 】
A.解剖(pōu) 鬈发(juǎn) 锃亮(zhèng) 风雨如磐(pán)
B.匿名(nì) 长髭(zī) 掠起(lüè) 目光灼灼(shuó)
C.号叫(háo) 酒肆(sì) 蜿蜒(wān) 罄竹难书(qìng)
D.尴尬(jān) 脂粉奁(lián) 宽恕(shù) 黯然失色(àn)
2.下列词语书写有误的一项是 【 】
A.畸形 钥匙 欣慰 心扉 浑然一体
B.赌博 蒙昧 貂皮 波澜 翻来复去
C.犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D.遨游 质问 宽恕 枝桠 海誓山盟
3、王江同学说话喜欢引经据典,他引用的古诗文恰当得体的一项是【 】
A..同学张萌要到外地去上中专,王江给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张萌,你一人远走他乡要多珍重啊!”
B..同学刘兵写作文时想找一句表现读书乐趣的名句,王江不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C..王江和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”
D..王江的同桌赵磊学习上得过且过,不求甚解,王江意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
4、下列句子没有语病的一项 【 】
A.“国际博物馆日”这天,组织了免费参观自治区博物馆的活动。
B.练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。
C.在老师和同学的帮助下,使他的学习成绩有了很大进步。
D.沉浸在幸福中的人,往往会觉得时间过得太快。
5、下面四个句子依次填入横线处,恰当的一组是 【 】
,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;
,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕语,春水潺潺;
,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;
,你尽可品评自娱,陶醉龙井的淡雅,莲子的清幽。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲
A.①③④② B.④③②① C.③④①② D.②①③④
6、下列有关作家作品内容有误的一项是 【 】
A.《再塑生命》——海伦.凯勒——美国——作家
B.《托尔斯泰》——茨威格——奥地利——作家
C.《五柳先生传》——陶渊明——晋——诗人
D.《雪》——郭沫若——现代——诗人
二、填空题。(10分 每空一分)
7、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中最能表现其豪情逸兴的诗句是:
, 。
8. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟,揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是 , 。诗中运用典故的诗句是 , ;
9、春天是浪漫而又多彩的季节,你心目中最美的春景是怎样的?请用两句连续的古诗词名句来表达。
, 。
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10.古人写景,往往用不同的写法,表现出相近的意境,有异曲同工之妙。请从《与朱元思书》中找出与下列几组句子意境及内容大致相同的句子。
①有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
②常有高猿长啸,属收凄异,空谷传响,哀转久绝。
(三)、综合性学习
11. 联系语境仿照画线句子再写两个句子,将四大名著的另外两部的内容从侧面表达出来。(2分)
长大后我不再满足于童话带给我的欢乐,于是瞄上了“大部头”。我时而在鸟语花香的花果山上嬉戏,时而在曲径通幽的大观园中流连, , 。文学,成了我的良师益友。
12. 爆竹一声除旧岁,桃符万户结新春(这幅对联在什么节日张贴? )
热茶煮沸三江水,笑语温暖万人心(这幅对联张贴在什么地方? )
写人写妖高人一等,刺贪刺虐入股三分(这幅对联写的是哪位古代文学家? )(3分)
四、现代文阅读( 共40 分)
(一)( 20分 )
有一天,本级的学生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。我检出来交给他们,却只
翻检了一通,并没有带走。但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是:
“你改悔罢!”
这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是
“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但
是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检
查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,
要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也
无怪①他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,
围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”②他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我
看见那些闲看枪毙犯人的人们,③他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
13、本文节选自课文《 》,作者 。本文与初一时学的回忆童年生活的散文《 》均选自他的散文集《 》 ( 4 分 )
14、简要概述文段写的主要事件(不超过格子):( 2分 )
15、文中有三个加点的“他们”,各指代的具体内容是什么?( 3 分 )
①“他们”指代的是:
②“他们”指代的是:
③“他们”指代的是:
16、作者为什么会感到“这一声却特别听得刺耳”?(2分 )
17、画线的句子所采用的修辞手法及其表达的思想感情是什么样的?请简要阐述( 3分 )
18、“但在那时那地,我的意见却变化了”,这句话的具体内容指的是什么?表达了作者什么样的情感?请简要阐述( 3 分 )
19、文中的“我”所经历的事件及其最终的选择,对你有什么启示?( 3分 )
p-0
(二)“中国” JJ= (9分)d
`
“中国”这个词至迟出现在春秋时期。当时的“国”,大的不到今天一个省,小的不过今天一个县,最小的只相当于今天一个乡或一个大一点的村,所以总数多得不胜枚举。于是地理处于中心区的“国”就被称为“中国”。这一中心区开始只限于今天的黄河中下游,主要是晋、郑、宋、鲁、卫等国和周天子的直属区。今天的淮河流域、长江流域、海河流域、渭河流域还不可算“中国”,秦、楚、吴、燕等周更不能称为“中国”。到了秦汉时代,秦、楚等国的旧地都成了统一国家的一部分,渭河流域关中盆地还成了首都所在,这些地区当然都算作了“中国”了。 _yf©中
“中国”的概念始终是模糊的,不明确的。即使在中原王朝内部,人们也可以视其中较边远偏僻的地区为非“中国”。例如在西汉时,今天的湖南、江西虽已设置郡县,却还未被承认为“中国”,到了明朝,湖南、江西可以被称为“中国”,今天的云南、贵州一带还被当作非“中国。” (
直到晚清,“中国”作为国家的概念已经明确了,但是清朝的正式名称还是“大清国”、“大清”或“清”。1912年中华民国建立,“中国”才成为中华民国的简称,成了国家的代名词。中国也有了明确的范围一一中华民国的全部领土。 ;-k
20.依据上文填空。(2分)
V①晚清以前,“中国”的含义是:_______________________________________
②1912年,“中国”的含义是:________________________________________ 21.在横线上填写下面两个时期“中国”所包括的具体范围。(2分) ]$
① 春秋时期:______________________________________
展开余下试题
②秦汉时期:____________________________________ i 22.认真思考回答以下两题。$gbtf
①“中国”一词的词义在历史的演变中呈现什么样的特点? (2分)H
______________________________________
_
②读完本文后你有什么感想?请结合实际简要回答。(3分) }(q _________________________________________________________________
(三)马 说(14分)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也 ?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
23、解释文中加点的字。(2分)
①祗( ) ②骈( ) ③策( ) ④策( )
24、翻译下列句子。(3分)
(1)马之千里者,一食或尽粟一石。
(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也 ?
25、从文中找出两个通假字并释义。(2分)
① 通 ,解作 ② 通 ,解作
26、原文句子回答问题。(2分)
(1)千里马受到的不公正的待遇:
(2)作者认为千里马被埋没的根本原因是:
27、作者以千里马喻人才,从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华最需要的是什么?联系当今实际谈谈你对“人才”的看法。(3分)
28、试对对联。(2分)
上联:无才难做千里马 下联:
五、作文:(30分)
(一)作文题: ,让我欢喜让我忧
(二)超越是一种进步,超越是一种发展,超越是永不停息的前进,没有最好,只有更好。请以《超越》为题,写一篇作文。
要求:1、两道作文题,任选一题作文,文体不限。2、如选作第(一)题,需在横线处填上适当的词,使题目完整。3、不少于600字。4、注意书写工整。5、文中不得出现所在学校和师生的真实姓名。
题目:
答案
1.C 2.D 3 D 4、 D 5、C 6、D 7、①俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。
8、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
9、略
10、①急湍甚箭,猛浪若奔。②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
11.示例:时而在碧波万里的水泊梁山戏水,时而在烟波浩淼的赤壁畅游
12.春节, 茶馆, 蒲松龄
13、(每空1分,错1个字扣1分)《藤野先生》 ;鲁迅; 《从百草园到三昧书屋》;《朝花夕拾》; 14、匿名信和看电影事件 (超过格子的扣1分)
15、①、②“他们”指代的都是:日本青年学生; ③“他们”指代的是:麻木的中国人
16、因为这一声伤害了作者的民族自尊心,反映了作者的思想受到了极大的震动。
17、用反语表达了作者对日本的一些学生的怀疑和歧视极为不满、愤慨的感情。
18、指在日本仙台学医看了电影后,决定弃医从文。表达了作者具有强烈的民族自尊心和爱国主义情感。
19、个人的命运往往与国家的命运息息相关,国民思想的觉悟是国家强大的重要原因;个人的选择应多考虑到国家的前途、民族的命运,等等。(主要意思答对就给满分)
20、①(2分)地理处于中心区的“国” ②(2分)中华民国
21、①(2分)当时的晋、郑、宋、鲁、卫等国和周天子的直属区。
②(2分)除了当时的晋、郑、宋、鲁、卫等国和周天子的直属区外,还包括秦、楚等国。
22、①(2分)由模糊、不明确到清晰、明确。 ②略(3分)
23、①只是 ②两马并驾 ③用鞭子打 ④鞭子
24、①千里马,吃一顿有时能吃完一石粮食。②况且想和普通的马一样也不可以,怎能要求它日行千里呢?
25、①食通饲,喂。②见通现,表现。③材通才,才能。④邪通耶,呢。
26、(1)祗辱有奴隶人之手,骈死于槽枥之间 (2)千里马常有,而伯乐不常有。
27、在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的。(意思对即可)
28、有志可成万里驹 (对仗工整、意思接近即可) (124.88.115.200)
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