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高一上学期必修2第二次月考试题(附答案)
漳浦二中高一年上学期月考语文试卷
一. 基础知识(共9分)
1下列词语中加点字注音全对的一项是( )
A哽咽(yè)遗施(wèi) 否极(fǒu) 络绎(yì)
B伶俜(pīng) 磐石(bān) 窈窕(yǎo) 公姥(mǔ)
C白鹄(hú) 賫钱(jī) 彷徨(páng) 龙幡(fān)
D葳蕤(ruí) 鲑珍(xié) 踯躅(zhí) 晻晻(yān)
2.下列各句中,有语病的一句( )
A.橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。
B.这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习,以优异的成绩向党汇报的决心。
C.申花队员射门射得很准,命中率高。
D.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
3.词语解释正确的一项是( )
A士之耽兮,犹可说也。士:士兵
B反是不思,亦已焉哉!已:已经
C静言思之,躬自悼已。言:无实义
D女也不爽,士贰其行。贰:两个
二.课内阅读《荷塘月色》(16分)
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的稀疏的杨柳的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
4.对第一段话的其他安排顺序,概括得正确的一项是( )(3分)
A.由静态写到动态,由近写到远
B.由动态写到静态,由远写到近
C.由动态写到静态,由近写到远
D.由静态写到动态,由远写到近
5.作者之所以认为“这恰是到了好处”,理由最恰当的一项是:( )(3分)
A、朦朦胧胧的月色下一切都变得美好,正和他对美好的向往心情吻合
B、和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合
C、在这淡淡的月色下能给人丰富的遐想,使作者感到“到了另一个世界”似的。
D、朦的月色能赋予景物新奇甜美、温和的韵味,令人神经过敏.
6.指出下列比喻句本体和喻体的相似点。(2分)
(1)月光如流水一般
(2)(叶子和花)又像笼着轻纱的梦
7. “酣眠固不可少,小睡也别有风味的”,在这里打了比方,那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又是指什么?(2分)
“酣眠”指:
“小睡”指:
8. “月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上”,句中的“泻”字改为“照”,好不好?为什么?(3分)
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9.通感指感觉的转化、迁移,上文中就用到两处。试就划横线句简单分析其作用。(3分)
三.文言文阅读(共19分)
伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。伯夷曰:“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,曰:“盍往归焉。”及至,西伯卒,武王载木主,号为文王①,东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:“父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?以臣弑君,可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰:“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟。隐于首阳山,采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞曰:“登彼西山兮,采其薇矣。以暴易暴兮,不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?于嗟徂兮,命之衰矣!”遂饿死于首阳山。
或曰:“天道无亲,常与善人。”若伯夷、叔齐,可谓善人者非邪?积仁洁行如此而饿死!且七十子之徒,仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤夭。天之报施善人,其何如哉?盗跖日杀不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚党数千人,横行天下,竟以寿终。是遵何德哉?此其尤大彰明较著者也。若至近世,操行不轨,专犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世不绝。或择地而蹈之,时然后出言,行不由径,非公正不发愤,而遇祸灾者,不可胜数也。余甚惑焉,傥②所谓天道,是邪?非邪?
子曰:“道不同,不相为谋”,亦各从其志也。故曰:“富贵如可求,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”举世混浊,清士乃见,岂以其重若彼,其轻若此哉?
(节选自《史记•伯夷列传》)
注:①木主:木制的灵牌;号为文王,尊称西伯昌为周文王。②傥:假如。
10.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.叔齐让伯夷 让:责备
B.伯夷、叔齐叩马而谏曰 叩:通“扣”,拉住
C.扶而去之 去:离开
D.武王已平殷乱,天下宗周 宗:尊奉
11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.①遂饿死于首阳山 ②苛政猛于虎
B.①积仁洁行如此而饿死 ②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣
C.①亦各从其志也 ②其孰能讥之乎
D.①岂以其重若彼,其轻若此哉 ②以我应他人,君还何所望
12.下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后,二人因不肯继承君位而相继逃走,国人只好另立他人。
B.伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王,“耻之,义不食周粟”,隐居在首阳山。
C.颜渊敏而好学,他立志学习伯夷兄弟坚守节操,以致终身贫困,宁可饿死也不吃糟糠之食,不幸早逝。
D.太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐,有操行者却要横遭灾祸的现象,深感疑惑。
(翻译上文画横线的三个句子)(10分)
13.及饿且死,作歌。(3分)
14.然回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤夭。(4分)
15. 子曰:“道不同,不相为谋”,亦各从其志也。(3分)
四.填空(10分)
(一)(文学常识)(4分)
16.《诗经》也叫《诗三百》,是五经之一,《诗经》的六义是: 、 、 、 、 、 。(2分)
17.毛泽东的《沁园春 雪》有诗句“唐宗宋祖,稍逊风骚”,,这里的“风骚”指文学才华,其中“风”指《诗经》中的《 》,“骚”指屈原的《 》(2分)
(二)(默写)(6分,每空一分)
18.不见复关, 。既见复关, 。
19.桑之未落, (《诗经•氓》)
20. ,哀民生之多艰。
21.亦余心之所善兮,
22.路漫漫其修远兮, 。(《离骚》)
五.阅读李白早年的一首唐诗,回答问题。(6分)
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中,桃花带露浓。
树深时见鹿,溪午不闻钟。
野竹分青霭,飞泉挂碧峰。
无人知所去,愁倚两三松。
注:戴天山,因山势高峻直插云天而得名,位于今天四川省江油县,是李白青少年时生活的地方;不遇,就是没有见到的意思。
23.诗中的颈联有两个字锤炼的非常传神,试举一例并简单分析其表达效果。(3分)
答:我选择 字,(1分)
分析:
(2分)
24. “诗言志,诗传情”,诗歌往往借助一定的表现手段来表情达意的。试举例并简单分析本诗所运用的主要表现手法。(3分)
六.阅读下文,完成15—18题(共16分)
看 树
高林瑜
在乡村学校,十多年了,我总喜欢看树。在四季的轮回中,树像这幽静的村庄,呈现它自己的色彩。面对一棵树,我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景,然而这一切给人的感觉,却像心灵散发的一阵阵光芒。
在春天的田野,我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚,我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树,它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过,心霎时像一泓明静的湖水,一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时,风是最美的问候,把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的,似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此,每当春天,我的心就成了温柔的绿色。
在夏天的山道上,我推着满装学生课本的三轮车,看过树。阳光火一般灿烂,山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢,向我展示着一种青春的动感与奔放,碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是,我用歌声开始装点这长长的山路,用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时,最好掬一捧山道旁清澈的泉水,让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子,把阳光全装在心底。
展开余下试题
在秋天的乡村,我带着学生们,看过树,我对他们说,秋天的每一棵树,都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物,担它能滋润自己的每一片叶子,养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑,如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树,紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得,对于他们,面对一棵树,竟是一种最美的完善。
在老家冬天的高原上,我曾和父亲赶路,看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨,很高大,但脚下却牢牢地抓住一方泥土,头顶一片苍天,在风与雪中挺直着躯干,就像一杆杆坚强的旗帜。我知道,这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻,我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树,然而它们却至今虔诚地站着,在我记忆的春天。
我喜欢看树,也爱思索树。人的一生就像一条长路,许多人走不到向往的尽头,而树的一生像一片叶子,竟能把一生几乎完美地走完,直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么,但我明白,树的四季都在承受烈日和风雨,它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话:“永远不要哀叹,像树叶一样用一生绿着,最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想,这也是关于每一棵树的名言。很多时候,我在想,不管谁怎么说,我总渴望像树一样活着,坦然地正视自己的一生。
25.请赏析“风是最美的问候,把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的”这句话。(3分)
答:
26.请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。(6分)
例:春天看树:心灵得到净化。
夏天看树:
秋天看树:
冬天看树:
27.你怎样理解“我总渴望像树一样活着,坦然地正视自己的一生。”这句话在文中的含义?(3分)
答:
28.下列对本文的赏析,不正确的两项是( )(4分)
A.作者采用托物言志的写法,通过描述树的特征表达对人生的感悟。
B.本文使用了多种修辞方法,其中“树的一生像一片叶子,竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的方法。
C.“我喜欢看树,也爱思索树。”在结构上起承上启下的作用,由前面写树转到后面写人。
D.文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”,委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。
E.文章最后一段中哲人的话,把树的形象描绘得更加具体、逼真,起到深化主题的作用。
七,语言运用(4分)
29、下边有一条祝福新年的手机短信,其中有两句不小心被删除,请你补充出来。要求:补充的必须是成语,而且补充完了以后整条短信中还包含“1—10”这十个数字。(2分)
新的1年将至,祝你好事接2连3,心情4季如春,生活 ,7彩缤纷,事业兴旺8达,烦恼抛到 ,请接受我10心10意的祝福!愿你拥有一个幸福快乐的鼠年! (每个空格1分)
30.焦仲卿和刘兰芝为了坚贞不渝的爱情,双双殉情,请为他们写一副对联。(2分)
上联:梁祝化为蝴蝶千人传诵
下联:
八.作文(70分)
父子俩牵着驴进城,半路上有人笑他们:真笨,有驴子不骑!
父亲便叫儿子骑上驴,走了不久,又有人说:真是不孝,竟让自己的父亲走路!
父亲赶紧叫儿子下来,自己骑了上来,谁知又有人说,真是狠心的父亲,不怕把孩子累死!
父亲叫儿子也骑上来,又有人说:两个人都骑上,不怕把那瘦驴压死!
如果你是父亲,请把驴子交给儿子骑;如果你是儿子,请把驴子交给自己的父亲骑,-------因为那是你的事。活出自己,别老被别人的评说及价值观左右,别人的话只是建议,没有人替你负生命的责任。
请以“活出你自己”为话题作文。
要求:自拟题目,文体不限,写一篇不少于800字的作文。
2008-2009学年漳浦二中高一年上学期第二次月考语文答案
一. 选择题(24分)
1.C 2.A 3.C
二.课内阅读《荷塘月色》(16分)
4. A 5.B
6.(1)月光的流泻与流水的流泻相似
(2)叶子与花在薄雾中朦朦胧胧的状态同梦境中朦朦胧胧的状态
7. “酣眠”指满月的状态 “小睡”指月亮不能朗照的状态
8. 不好。以流水喻月光,用动感极强的动词“泻”加以点化,将月光写活了,写出了月辉照耀、如倾如泻的景象,而“照”字较一般。
9.是由嗅觉向听觉转移,“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在若有若无、清淡缥缈等方面有相似之处。两个优美的意象叠加,烘托出优雅与宁静的环境。
三.文言文阅读(共19分)
10.A 让:谦让
11. B B.两个“而”,连词,表转折关系。A.“于”,介词,在;介词,比。 C.“其”,人称代词,自己的;副词,表反问语气。D.“以”,连词,因为;介词,把。
12.C C项:“糟糠不厌”应为“连糟糠之食都吃不饱”;“回也屡空”与“学习伯夷、叔齐坚守节操”无因果关系。
13.直到他们饿到快要死的时候,作了一首诗歌(3分)
14.但颜渊常常穷得一无所有,连糟糠都难得吃饱,终于过早地夭亡了。(4分)
15.孔子说过,“道德见解不同是难以共同谋划事情的”,也只能各自依照自己的意愿行事罢了。(3分)
四.填空(10分)
(一)(文学常识)(4分)
16.风、雅、颂、赋、比、兴(2分) 17.“《国风》,《离骚》(2分)
(二)(默写)(6分,每空1分)
18.泣涕涟涟,载笑载言 19.其叶沃若 20.长太息以掩涕兮
21.虽九死其犹未悔 22.吾将上下而求索
五.阅读李白早年的一首唐诗,回答问题。(6分)
23.答一:分。化静为动,使人联想到随山风徐徐移动的云雾,不断从野竹梢头飘过的情景。
答二:挂。化动为静,使人想象到山峰的陡峭和山泉垂直落下的情景。(选择其一)(3分)
24.(3分)参考一:欲抑先扬。为了衬托访友不遇情绪的惆怅,首先尽情渲染出发访友兴致的高昂,波澜曲折,引人入胜。
答借景抒情、托物言志、象征、衬托等,言之有理酌情给分。
六.阅读下文,完成15—18题(共16分)
25.把风拟人化,把情感具象化,反映出作者抛却烦恼后的平和心境。(3分)
26.夏天看树:心情昂扬振奋。(2分)
秋天看树:得到自我完善的启迪。(2分)
冬天看树:激励自己坚毅执著。(2分)
27.人无论境遇如何,都要从容面对,努力实现自我价值。(3分)
28. C E (4分)
29、五颜六色 九霄云外(2分)
30. 下联:焦刘变成鸳鸯万古流传(2分)
附文言文参考译文
伯夷、叔齐,是孤竹君的两个儿子。父亲想立小儿子叔齐为国君,等到父亲死后,叔齐却要让位给长兄伯夷。伯夷说:“让你即位是父亲的遗命。”于是就逃走了。叔齐也不肯继承君位而逃走了。孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟为国君。在这个时候,伯夷、叔齐听说西伯姬昌最敬养老人,便商量着说:我们何不去投靠他呢?等他们到达的时候,西伯已经死了,他的儿子武王用车载着灵牌,尊称他为文王,向东进发,讨伐纣王。伯夷、叔齐拉住武王战马的缰绳而劝阻说:“父亲死了尚未安葬,竟然动起兵器来,能说得上是孝吗?身为臣子却要去杀君王,能说得上是仁吗?”武王身边的人想用兵器杀死他们,太公姜尚说:“这两位是义士啊!”把他们搀扶开了。武王平定殷商之乱后,天下都归附于周朝,但是伯夷、叔齐却认为这样做可耻,他们坚持节操,不吃周朝的粮食,并隐居到首阳山,采集薇蕨来充饥。直到他们饿到快要死的时候,作了一首诗歌,那歌词说:“登上那座西山啊,采摘薇菜来充饥,用残暴取代暴虐呀,还不知道这样的行为是不义的。神农、虞舜、夏禹的时代很快就消逝了,我们还能到哪里去寻找归宿呢!可叹我们的死期已近,生命已经衰弱了!”于是,伯夷、叔齐就饿死在首阳山。
展开余下试题
有人说:“上天待人的准则是没有偏私的,它总是向着善良的人们。”像伯夷、叔齐这样的人,可以叫做善人呢,还是不算善人呢?他们聚积仁德、修洁品行达到这般地步,却终致饿死!再说在七十个弟子中间,孔子仅仅称举颜渊是好学的人,但颜渊常常穷得一无所有,连糟糠都难得吃饱,终于过早地夭亡了。那种认为上天总是报答、恩赐善人的说法,到底怎么样呢?盗跖每天都杀害无辜的人,将人的肝炙成肉脯,残暴恶毒,放肆地行凶,他聚集党徒几千人,到处横行霸道,竟然活到高龄而死。这又是遵行什么道德呢?这都是些特别重大而且明白显著的例子。如果说到近世,那些操行不端正,做事违法乱纪的人,却终身享受安逸和快乐,财产富裕,子孙也不断绝。有的人选好了道路才举步,看准了时机才说话,从不走小道捷径,不是公平正当的事决不努力去做,可是他们却要横遭灾祸,这样的例子多得没法数了。我对此十分疑惑,如果说这便是所谓的天道,那天道究竟是对呢?还是不对呢?
孔子说过,“道德见解不同是难以共同谋划事情的”,也只能各自依照自己的意愿行事罢了。所以他又说,“富贵如能追求到手,那么,即使让我执鞭为马夫,我也愿意干。如果不能追求,还是按照我所喜好的去做吧。”整个世道都浑浊的时候,品行高洁的人才显露出来。难道是因为他们把道德看得太重,或将富贵看得太轻吗?
附《访戴天山道士不遇》欣赏
在这首五律中,诗人通过描述访友未遇的一天中的所见所闻所感,抒发了对祖国山水的热爱和对友人的真挚感情。
人们常说:文如看山不喜平。诗也一样。这首五律,虽然只有短短八句四十个字,却写得时起时伏,饶有情趣。犬吠水声中,桃花带露浓,喜悦之情,溢于言表;树深时见鹿,溪午不闻钟,欢愉之情,又风吹云散;野竹分青霭,飞泉挂碧峰,不觉又意外地得到了慰藉;无人知所去,愁倚两三松,终于又陷入无限惆怅之中。诗情的发展,既出乎读者意料之外,但又在诗歌情理之中。满怀热望进山访友,谁知道士外出不在;转而一想,诗题明明写着不遇,相左本是意料中事。既然不遇,接下来就该写如何失望和扫兴了,可是诗人又兴味盎然地欣赏起环境美景来了;然而如上所析,确又不无道理。正当读者十分惬意地流连风光的时候,不料愁字又猝然亮出……诗人运用的是欲抑先扬的手法,为了衬托访友不遇情绪的惆怅,首先尽情渲染出发访友兴致的高昂;正因为有早行欢畅情绪的遥相对照,所以格外显出候友不归的感情沮丧。然而由扬而抑,感情又不是直线下降,这中间不仅有转折和过渡,而且还有暂时的回升。因此,诗篇波澜曲折,十分引人入胜。
活出自己的精彩
有人说“上学—回家—上学”,是单调的求学之路;有人说“上班—回家—上班”,是平凡的事业之路;有人说“上学→工作→成家→生子→上学”,是乏味的生活之路。听到这些,我茫然。
可是,当我看到韩寒用幽默和深刻将求学之路的单调演绎成缤纷时,当我看到李素丽用热情和真诚将事业之路的平凡演绎成伟大时,当我看到海伦凯勒用坚强和不屈将生活之路的乏味演绎成丰富时……我明白了,一个人的精彩,并不是他天生就与众不同,而只是当同样单调、平凡、乏味的生活开始,他是用换个态度面对生活。是的,态度可以改变一切!
我国著名的数学家华罗庚,年幼时由于家境贫寒,只能在杂货铺当伙计。可是他从来没有被这单调,乏味的生活困扰,放弃远大的理想和抱负,而是以莫大的热忱投身于对数学的研究之中,凭着他这种刻苦钻研的态度,终于攀上了让许多人可望不可即的数学高峰。也正是他的顽强不息的人生态度,使得他单调的人生轨迹开始改变:10岁在杂货店当学徒,19岁发表了数学论文,25岁成为世界著名的数学家……
试想,如果没有他对数学刻苦钻研的态度,那末会有这位世界知名的数学家吗?会有那令世界为之一震的数学理论吗?如果没有那永不放弃的态度,也许现在的他也只能是杂货店的小老头,重复着 “进货—卖货—进货”的单调的人生历程!
前苏联曾经轰动一时的青年作家法捷夫,凭借着自己超人的才华,创作出一部部佳作。当他尽情的展示自己才能的时候,荣誉和财富也接踵而至,他被聘为青年作家协会的会长。于是,他便再也没有心思写作了。每天,他便开始了 “上班—开会—上班—开会”的生活。本有机会继续演绎精彩生活的他,因为放弃了执著追求理想的生活态度,不知不觉中进入了一个无聊乏味的生活轨迹。我为他没有坚持理想而惋惜,也为世界失去了一位文学巨匠而叹惋。
也许现在的你、我仍在重复着单调的“三点一线,仍在抱怨着自己生活的乏味,仍在羡慕着别人生活的精彩。可是,你是否想过,当你和林肯一样重复着“砍树—吃饭—砍树”的木匠生活时,为什么他却成为了卓越的总统?当你和马克吐温一样重复着 “排字—下班—排字”的排字员生活时,为什么他却成了著名的作家?……这些都是因为他们用积极的人生态度改变着简单的生活,用坚强和执著为自己开辟了另一片天地。
换个态度对待生活,活出自己的精彩!
做好自己,活出个性人生
当生活没有发现你的优点时,不用灰心,不用丧气,只要做好自己,就足够了。是金子总会发光的。做好自己,活出个性人生吧。
———题记
我就像一朵平淡无奇的野花,相貌平平,家境平平。也许是我的一切都是平凡的,儿时的我不会在意什么所谓的“光荣”,只是默默地做自己该做的事。学校里的老师总是评价我是一个“默默无闻的孩子”。虽然老师那样评价我,但我总坚信,只要自己做好本分,努力提升自我,那么就足够了,总有人会察觉到我的优点的。
于是,我暗地里发奋图强,一点一滴地提升自己,而我的知识与内涵都在随着年龄而增长。因此,在考试中,我总会名列前茅,一系列英语、数学竞赛也向我飞来了“橄榄枝”,我在短短的时间内获得了荣耀与掌声。从此,我的生活都是一帆风顺,荣誉常常在我身上,但我还是那么平凡与不张扬。
然而,在高二的时候,
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