江苏省盐城中学2008-2009学年高二下学期期中考试
语文
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音，完全正确的一组是（3分）
A．山暝（míng） 馔玉（xùn） 玉箸(zhù) 兰苕(sháo)
B．朔漠 (sù) 薜荔(pì)　　　 青冢（zhǒng）　 寥落（liáo）
C．金樽 (zūn) 凤阙 (quē) 绮筵（yǐ） 霰雪（xiàn）
D．盘飧(sūn) 栖息(qī) 邈远(miǎo) 砧声 (zhēn)
2．下列各句加点的成语，使用正确的一项是（3分）
A．达赖集团蓄意制造打砸抢烧暴力事件，破坏西藏安定和谐的政治局面，其结果必然是火中取栗，自绝于祖国和人民。
B．李白在《拟古》中喊出了两句石破天惊的话：“日月终销毁，天地同枯槁。”他认为无论人生还是宇宙都有一个悲剧的结局。
C．中华民族自古以来便具有扶助他人的热肠，做善事，行义举，从善如流，这些美好的品德代代相传，直至今日。
D．汶川地震是可怕的，几秒钟之前仍旧美丽而安宁的城市顷刻之间分崩离析，这是建国以来最严重的地震破坏。
3．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．2008年CCTV中国经济年度人物评选在北京揭晓，当选人覆盖了证券、IT、新能源等领域。解读名单，我们可以清晰地辩认出2008年中国经济的热点和脉搏。
B．国务院“纠风办”于2009年开始进一步加强对药品成本价格的监管，改进药品价格核定办法，扩大政府定价药品范围，逐步对所有处方药实行政府定价。
C．“十一五”以来，我省落实科学发展观，贯彻“节约与开发并举，把节约放在首位”，全省建设节约型社会工作初见成效。
D．建设新农村是一项长期而繁重的历史任务，必须坚持以壮大农村经济为中心，进一步发展和解放农村生产力，促进农业稳定发展、农民持续增收。
4．对下列诗句中加点词的解释不正确的一项是（3分）
Ａ．相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋　 死：为……而死
Ｂ．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求 信：确实
Ｃ．细草微风岸，危樯独夜舟　　　 危：危险
Ｄ．雪暗凋旗画，风多杂鼓声 凋：使凋落，萎靡
阅读下面两首唐诗，完成5～6题。
华 清 宫
吴 融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。
华 清 宫
崔 橹
草遮回磴绝鸣鸾，云树深深碧殿寒。明月自来还自去，更无人倚玉阑干。
[注]华清宫：唐代宫名。故址在今西安市临潼区骊山上。山有温泉，唐贞观十八年建汤泉宫，咸亨二年改名温泉宫。天宝六载大加扩建，改名华清宫。
5．对这两首诗的理解，不恰当的一项是（3分）
A．吴诗“四郊”二句，是说寒冷的冬季，大雪纷飞，乌云密布，但只有落在华清宫中的雪即刻就融化了，点出了宫内与宫外的不同。
B．吴诗“绿树”二句，写华清宫内的绿树和碧绿的门帘相映，没有谁知道外面的天气已非常寒冷，表达了诗人对宫内气候的赞美之情。
C．崔诗“草遮”一句，写用石头修得整齐的磴道因御驾匿迹而格外冷清，杂草已将石磴掩盖，与吴诗中的华清宫形成鲜明反差。
D．崔诗“明月”二句，诗人描绘了多情的明月，虽然依旧出没其间，但玉阑纵存，已无人相依，突出了荒凉寥落的氛围。
6．对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A．吴诗运用对比的写法，将宫外宫内两个不同的世界进行比较，揭露了唐朝统治者不顾战争给人民带来的痛苦，继续在宫中过着奢侈生活的丑恶现象。

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B．崔诗先写华清宫白天的景色，荒草丛生，寂无声息，宫中之树，直插云霄；再写夜间之景，以“明月自来还自去”比喻诗人孤寂的心境，情景相称，诗的韵味更加浓郁。
C．吴诗以讽刺见长。开头两句，一个“飞”字，突出雪大风猛，一个“暗”字，更显雪意正浓，接着轻描宫中“落旋干”的景象，此句不着议论，讽喻之情自在诗外。
D．崔诗“云树深深碧殿寒”句形象地描绘了宫中树木高入云端，碧绿依然的景象，但一个“寒”字，把宫中富贵繁华，珠歌翠舞，锦衣玉食一扫而空，使其充满寒冷的气氛。
二、论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
唐诗的任侠精神
①汉魏以降，游侠形象开始在诗歌里崭露头角。但是，直到唐代，尤其是到了盛唐时期，对游侠的赞美才如奇峰突起，成为全社会普遍的歌唱。唐诗中的任侠精神，不是个别的、偶然的现象，它随着唐诗高潮的到来而扩展成为诗坛上的一代风尚。
②所谓任侠精神的具体内容，大致包括下面数端，即：排难解纷、效功当世的襟怀；轻财好施、重交谊重恩义的操行；“不矜其能，羞伐其德”的风度；尚武轻儒的意识，以及豪荡使气、不以礼法为意的个性。所有这些，曾被司马迁概称为“侠客之义”，它们在盛唐诗歌中不仅得到了全面的歌颂，而且由于它们和时代的进步、理想相结合相渗透，因而比以往任何时候都显得更为健康、生动、有力。
③盛唐诗歌对“尚武”精神的赞美，闪耀着立功效世的人生理想的光芒，这和“轻儒”的意识从一正一反两个方面张扬了任侠理想，从而呈现出一种“非文人化”的面貌。而对豪荡使气、磊落不羁的性格的推许，也是和反礼法、反权贵、反教条的思想内容结合在一起的。诗人对游侠形象的集中歌唱，以及对生活中的侠义精神的开掘和赞美，表现了这个时代特有的精神面貌。它显然并非儒、道、释这些意识形态所尽能规范和牢笼，但它构成了唐诗思想内容和美学风格不可少的组成部分，却是无可置疑的。
④任侠精神之所以能够成为唐代突出的文学现象，是因为当时的社会生活为它提供了深厚的土壤。社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。但是，盛唐的诗人们之所以不约而同地从任侠风气中吸取诗情，其根本原因还在于它提供了这个时代所需要的精神力量；
⑤唐诗中任侠精神的美学意义就在于：它向我们展示了一种富有开拓精神的性格，一种强者的性格，它以其富于展望的清醒信念，直面现实的斗争意识，敢说敢为的豪爽意气，形成了中国封建社会上升时期最富有朝气的青春时期。它所体现的，是一种力的美，运动的美，因而成为中华民族淋漓元气的历史证明。这正是构成唐诗永久魅力的奥秘之一。
7．不属于“任侠精神”成为唐代突出的文学现象的原因的一项是（3分）
A．当时的社会生活为任侠精神提供了深厚的土壤。
B．社会上盛行的游侠风气，一旦和特定时期的历史需要、社会思潮相结合，就形成强大的精神力量，从而影响了人们的生活理想和文学理想。
C．商业资财的积累和城市规模的扩大，为游侠的活动提供了物质基础；北方游牧民族的大规模内附和迁徙，不仅给中土文化注入了新鲜的血液，而且也使其雄杰剽悍的风尚深入内地。
D．盛唐的诗人们写作了大量的任侠诗，为这个时代提供了当时所没有的但又非常需要的精神力量。
8．据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（3分）
A．“任侠”精神并不是唐代所独有，早在汉代就被司马迁概称为“侠客之义”。汉魏以来，游侠形象就在诗歌里普遍出现。
B．考察唐诗中游侠形象的消长起落，可以为我们考察唐代的社会风貌、思想发展提供一个方面的线索。
C．盛唐诗人笔下的游侠精神不是儒、道、释这些意识形态所尽能规范和牢笼的，但它构成了唐诗思想内容和美学风格的不可缺少的组成部分。
D．“任侠”精神所体现的强者性格，代表了时代的进步要求。即使是在现代社会，也是有其积极意义的。
9．下列唐人诗句中，没有体现“任侠”精神的一项是（3分）
A．今日把示君，谁有不平事？ B．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
C．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。　 D．宁为百夫长，胜作一书生。
三、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～12题。
李贺小传
李商隐
京兆杜牧为李长吉集序，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者语长吉之事尤备。
长吉细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密，每旦日出与诸公游。未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔。”上灯，与食。长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中，非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。 长吉了不能读，下榻叩头言：“阿母老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也。”长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，有烟气，闻行车管之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？
10．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3分）
A．状长吉之奇甚尽　　　　　　 状：描述，描绘

展开余下试题

B．语长吉之事尤备　　　　　 备：戒备、小心
C．恒从小奚奴骑距驴　　　　 从：跟从，使动用法
D．王氏姊非能造作谓长吉者　　 造作：编造，虚构
11． 下列句子分为四组，全都表现李贺之“奇”的一组是（3分）
①长吉细瘦，通眉，长指爪 ②所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密
③骑距驴，背一古破锦囊 ④非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省
⑤长吉将死时，忽昼见……，云当召长吉 ⑥长吉生二十七年，位不过奉礼太常
A．①②⑤ B．③④⑥
C．③④⑤ D．①②⑥
12．下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（3分）
A．李贺写诗时先苦心推敲，反复吟咏，然后则挥笔而就，最早为大诗人韩愈所了解。
B．晚饭后，李贺的女仆将他白天写的诗补充完整，就放在另外的袋子里，就不再翻看。
C．李贺常往来于京、洛之间，所写的诗随意乱丢，所以他的朋友沈子明家里仅存四卷。
D．李商隐对李贺的文学才华非常钦佩，同时对他的英年早逝和不为时人所重感到叹惋。
13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔。” (3分)
▲ ▲
（2）太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。 (4分)
▲ ▲
(3) 又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶。(3分)
▲ ▲
四、名句名篇默写(10分)
14．补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分）
(1)春江潮水连海平， ▲ 。（张若虚《春江花月夜》）
(2)年年岁岁花相似， ▲ 。（刘希夷《代悲白头翁》）
(3)千载琵琶作胡语， ▲ 。（杜甫《咏怀古迹五首(其三)》）
(4) ▲ ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）
(5) ▲ ，千金散尽还复来。（李白《将进洒》）
（6)花径不曾缘客扫， ▲ 　。（杜甫《客至》）
(7) 鸿雁不堪愁里听， ▲ 　。（李颀《送魏万之京》）
(8) ▲ 　，辞根散作九秋蓬。（白居易《自河南经乱……》）
（9）沉舟侧畔千帆过， ▲ 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（10）如切如磋， ▲ 　 。（《诗经•卫风》）
五、古诗鉴赏(10分)
15．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）
送人还荆州
唐•皇甫曾
草色随骢马，悠悠同出秦。
水传云梦晓，山接洞庭春。
帆影连三峡，猿声近四邻。
青门一分手，难见杜陵人。
［注］青门：长安东南门。
（1）诗歌第二联运用了怎样的表现手法？有什么效果？（5分）
▲ ▲
（2）结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字，表达送别情的？（5分）
▲ ▲
六、文学类文本阅读(20分)
阅读下面的作品，完成16～19题。
明月清泉自在怀
贾平凹
①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。
②后来上大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能获得师长赞许。再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山、并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。
③真正进入了人生的生存程序：结婚、生子、住房、柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松月，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，成年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至
它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复，自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斫虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵美情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万费、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂去得逞又能怎样？！
④王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓究极物理形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人口、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度；“天气”是一种环境，“晚来”是瞬间的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在是太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁的情怀，也便有了他哲悟金铂般的千古名篇！
⑤“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
（略有改动）
16．作者理解王维的诗《山居秋暝》经历了哪几个阶段？请概括说明。（6分）
▲ ▲
17．第③段，作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么?（4分）
▲ ▲
18．文中画线的句子有什么深刻含义？（4分）
（1）到头来，这风霜雨雪，这刀斫虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。
▲ ▲
（2）什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。
▲ ▲

展开余下试题

19．结合全文，请分析题目“明月清泉自在怀”的深刻含义。（6分）
▲ ▲
七、语言综合运用（4分）
20.在一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，请你根据以下内容引出甲、乙两方辩题。要求：双方辩题语言要简洁，不超过10个字，具有可辩性。（4分）
两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景：
一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁的那一刹那，它掉了下来——这是它第七次失败了。
蜘蛛的举动触动了他们。
甲说：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而执著！我是人，难道不如一只蜘蛛吗？我要振着起来！
乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改动一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向！
甲方辩论题目： ▲ （不超过10个字）（2分）
乙方辩论题目： ▲ （不超过10个字）（2分）
八、作文（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有一位好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是习惯唠叨，有一句口头禅是：“注意了，留一道缝隙”。木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。想来，这位木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。
其实，做人与处世，和木匠的工艺一样，也得讲究“留一道缝隙”。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌、戏剧除外），确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高二年级语文试题参考答案
一、（18分，每小题3分）
1．D（A．馔zhuàn苕tiáo；B．朔shuò ，薜bì；C．阙què，绮qǐ）
2．B（A．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。达赖集团是主谋者，不是被别人利用。B．石破天惊：比喻文字议论新奇惊人。C．从善如流：形容能很快地接受别人的好意见，好像水从高处流到低处一样，用在此句中属望文生义。D．“分崩离析”形容国家或组织分裂瓦解）
3．B（A．“辨认”与“热点、脉搏”不能搭配；C．成分残缺“贯彻——的方针”；D．语序不当“解放和发展”）
4．C(高)
5．B（诗歌所表达的并非“赞美之情”，而是对统治者腐朽生活的“愤恨之情”。
6．B（“明月自来还自去”，不是比喻诗人孤寂的心境，而是巧用拟人的写法写出了因历史巨变而引发的苍凉之感）
二、论述类文本阅读（9分，每小题3分）
7．D (结合第四小节可知，ABC都属于原因，D项既不是原因，理解上也与原文有偏差)
8．A (文中只是说汉魏以来，游侠形象开始在诗歌里崭露头角)
9．C (引李白的《将进酒》，表达的是人生得意须及时行乐的思想)
三、文言文阅读(19分)
10．B（完备，全面）
11．C(②介绍李贺交游的情况，⑥说明李贺的寿命及曾任官职；①③④⑤分别从形象、行为、创作、传说等方面说明李贺的“奇异”之处。)
12．B(不是由女仆补充完整，而是由李贺自己补充整理。)
13．(1) 见写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心肝才停下来啊!（3分）
(2)长吉的母亲赶紧制止他人的哭声，等了大约能煮熟五斗小米那么长的时间，长吉最终死了。（4分）
(3)又难道是世上所说的奇才，不仅仅地上少，就是天上也不多吗？（3分）
四、名句名篇默写(10分)
14． (1)海上明月共潮生 （2）年年岁岁花相似
(3)分明怨恨曲中论 (4) 安能摧眉折腰事权贵
(5)今生我材必有用 (6) 蓬门今始为君开
（7）云山况是客中过 （8）吊影分为千里雁
(9) 病树前头万木春 (10) 如琢如磨
（每句1分。有错别字或漏字、多字，则该句不给分。）
五、古诗鉴赏(10分)
15．（1）虚实结合（或运用想象，以乐景写哀情，反衬）。（2分）诗人由眼前的山水想象到荆州洞庭湖一带的山水风光美景，写出对友人一路上山高水长、孤独寂寞的关切，突出依依不舍之情。（3分）
（2）先写送别朋友出秦川，表达对友人的留恋；（1分）再想象朋友将去的荆州风光和朋友将行的途中情景，表达对朋友远行的牵挂；（2分）尾联写此地一别，再难相见，直接表达对送别朋友的不舍之情。（2分）
六、文学类文本阅读(20分)
16．（1）少年时期：只会背诵而不知其意。（意思对即可）（2分）/ （1）年龄还小的时候，虽然将诗句背得滚瓜烂熟其意义依然不懂。（摘录原文给1分）
（2）青年时期：自以为已经读懂，认为自己有了一种超脱世俗的心态，但与实际情况还有差距。（意思对即可）（2分）/ （2）后来上了大学，自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。（摘录原文给1分）
（3）中年时期：真正从中悟出了人生的哲理。（意思对即可）（2分）/进入人生的生存程序以后，才悟出其真意，唯有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭” 的精神财富。（摘录原文给1分）
17．用终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐等树木中的祖宗和腰缠万贯、飞黄腾达的小人构成对比，(2分)，赞赏它们自我修复、自我完善的气度和胸襟，深刻地表达了作者对人生的体验和感悟。（2分）
18．（1）从大自然中吸取营养、培养情操。或：只要不变心性，人生就不会因宠辱得失而抛却自在，就不会因风霜雨雪而易移萎缩。一切的磨难会增长我们的阅历，坚定我们的人格。（2分）（意思对即可）
（2）一味追求物质享受的人最贫穷。（或：物欲无度的人最贫穷）。或：生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望也永无止境，人会在诱惑和欲望中迷失自我。惟有甘于清贫、甘于寂寞，才能自始至终保持自己独立的人格。（2分）（意思对即可）
19．象征远离尘世纷争、自始至终保持独立人格的高洁心灵，寄托着作者对高雅纯洁的人生境界的追求。（答对一个要点给3分）(（6分）
七、语言综合运用（4分）
20．（4分）面对挫折要坚持不懈 面对挫折要重新选择（每句2分，大意对即可）
八、作文（60分）
作文等级评分标准：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分，依据各个评分点，不求全面，一点突出或多点涉及者

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