临海五中2008学年第二学期第二次统练试题（A）
初二语文 命题老师：冯冬云
题号 一 二 三 总 分
（一） （二） （三） （四）
得分
一、 基础。（28分）
1．默写，或根据课文填空。（10分）
○1李白在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》表达飘逸豪放、旷达胸襟的句子
是 ____________ ， ____ 。(2分)
○2李煜在《相见欢》中用比喻写“愁”的名句是 __ ， ，
_____ ， ____________ 。（2分）
○3苏轼的《水调歌头.明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟，表现作者感
悟人生哲理的词句是： ， ， 。
④《小石潭记》中，能够反映作者心境感伤的句子是： ，
。 （2分）
○5《登飞来峰》诗中蕴含站得高，看得远的道理的，且与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的两句诗： _____ ，
。
2．读下面这段文字，根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）
一本好书，可以滋润你的心田；一篇美文，可以让你在失意烦恼时感到心旷神(yí)；即使是一则小寓言，也可以让你在迷（wǎng）时眼前一亮，心中豁然开朗。亲爱的朋友，莫观望莫等待，赶快振翅高飞，飞向书（jí）的太空去尽情（áo）游吧！
（1）心旷神(yí) __ （2）迷（wǎng） ____ (3) 书jí ___ （4）áo游 ____
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分）
A、秋天的衢州是个收获的季节。
B、体育课对大多数同学是有兴趣的。
C、4月28日，首届“钱江源文化旅游节”在衢州市开化县拉开帷幕，央视著名主持人王小丫、李咏联袂主持了当晚的文艺晚会。
D、今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
4．从名著导读《西游记》、《海底两万里》、《名人传》中选一部书作为推荐对象，根据画线句子子的特点，再仿写二个句子。（4分）
名著是知识精华的富饶地，是人类智慧的积淀库，阅读名著可使我们加宽增厚底蕴，打好人生底色。读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《格列佛游记》，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；


5、如果有人向你推荐某种刊物中几篇文章，你将从哪个栏目中迅速找到？（4分）
1、《网中状态，E-mail传情》 2、《世界杯如何分蛋糕》 ___
3、《栀子花飘香的季节》 ____ 4、《英国人与剑桥》 _____
栏目：A、文坛采风 B、网络之窗 C、环球漫步 D、体坛报道
6．(古诗文赏析)溪居即事（4分）
篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。
　　 小童疑是有村客， 急向柴门去却关。
（1）这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆， ， ，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。(2分)
（2）三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？2分

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二、 阅读。（42分）
阅读下面文段回答6－27题。
（一）岳阳楼记（11分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？
7.释加点词语的意思。（2分）
○1去国怀乡 ○2薄暮冥冥
○3春和景明 ○4微斯人，吾谁与归 　　　
8.中的“进”“退”分别指（ ）（2分）
A．“不以物喜”和“不以己悲”。 B．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。
C．“忧其君”和“忧其民”。 D．“先天下之忧”和“后天下之乐”。
9.选文中最后一段内容理解正确的是（ ）（2分）
A．表现了作者对古仁人“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的高尚情操的赞赏。
B．表现了古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
C．表现了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负
D．表现了古仁人“进亦忧，退亦忧”的广阔胸怀和先忧后乐的政治抱负。
10.“后天下之乐而乐”这句朗读停顿正确的一项是（ ）（１分）
A．后/天下之乐/而乐 B．后天下之/乐/而/乐
C．后天下/之乐而乐 D．后天下/之乐/而乐
11.文段中表达作者的旷达胸襟的语句是 ；
表达作者的政治抱负的语句是 。 （2分）
12、翻译下列句子。（2分）
不以物喜，不以已悲。 ____ 。（二）高明的大自然（11分）
①大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。
②在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。
③别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。
④目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。
⑤提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。
⑥在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
⑦光纤的发明，导致了通信传媒领域的革命，特别是在互联网上。让人惊叹的是，在深邃的海洋底部生活的低等动物——海绵身上，早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。在海绵身体的四周，生长着许多半透明薄膜构成的骨针，这些骨针具有良好的导光性能，与现代光纤材料有异曲同工之妙。海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的藻类食物。在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。
⑧由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。
（选自《意林》，文章有改动）
13.大自然“让人感到神奇高明”，选文体现在哪四个方面？根据全文，分别概括回答。（4分）
14.第⑤段介绍了软体动物的外壳，它有哪些特点？（3分）
15.指出下列句中划线词的指代内容。（任选一题）（2分）
（1）别以为这没什么了不起。(第三段)
（2）一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样……(第四段)
16.下列句中划线词各有什么表达作用？结合文意，简要回答。（任选一题）（2分）
（1）原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
（2）在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了


（三）永恒的母亲(14分)
三毛
(1)我的母亲——朱进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
(2)童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
(3)等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有?”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和萨特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”

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(4)以前，母亲除了东南亚之外，没有去过其他的国家。八年前，当父亲和母亲排除万难，飞去欧洲探望外孙和我时，是我的不孝，给了母亲一场心碎的旅行。外孙的意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发。更有讽刺意味的是，母女分别了十三年后重逢的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人。这万万不是存心伤害父母的行为，却使我今生今世一想起那父母亲的头发，就要泪湿满jīn。
(5)母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
(6)我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
(7)还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收。
(8)这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。 ， ， ，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。
(9)回想到一生对于母亲的愧jiù和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
(10)想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。
(11)母亲啊母亲．在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。
(12)你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。
17、根据文中的拼音写出汉字。（2分）
①泪湿满jīn________ ②愧jiù_______
18、第（5）段中“无形的带子”指什么？（1分）
____________________________________________________________
19、第(7)段中母亲听到父亲在喜宴上的致词，为什么会“泪水奔流”?(2分)
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20、调整语序,把下面第⑻段中的三句话按正确排列顺序的序号填入空格。(3分)
A 就是这一个看上去年华渐逝的妇人
B就是这双手，把我们这个家管了起来
C 就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜
①__________ ②_________ ③________
21、“我”上大学时是怎样评价母亲的?后来“我”对母亲的情感发生了变化，变化的原因是什么?(2分)
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22、读了全文后，你对题目“永恒的母亲”中“永恒”一词是如何理解的?(2分)
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23、第(5)段中，母亲为了她心里的爱，甘心情愿地把自己锁了一辈子。你赞成母亲的这种做法吗?请谈谈你的看法和理由。(2分)
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（四）以不贪为宝(6分)
宋人或得玉，献请子罕，子罕弗受，献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝。
1.用“/”给画线部分断句。（2分）
2.解释下列句子中的加点的字。（2分）
（1）宋人或得玉（ ） （2）子罕弗受（ ）
（3）若以与我（ ） （4）皆丧宝也（ ）
3.本文的主题是什么？（1分）
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4.子罕“以不贪为宝”，你认为人生之“宝”是什么？（1分）
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三．作文。（30分）
阅读下面的文字，按要求作文。
俗话说，爱美之心，人皆有之。美不仅是你游历过的美景，也是指一个人的心灵。契诃夫通过自己剧本里的一个人物说：“人应该一切都美：容貌、衣衫、心灵、思想。”当人人都追求这样完美的境界时，世界将会变得分外美丽和圣洁。
请以“美丽”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：题目自拟，文体不限，除诗歌外，要有自己的体验和感悟，文中也不可出现真实的校名和人名。







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临海第五中学08学年第二学期八年级语文第三次月考试卷（答案）
1.○1俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月
○2.剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
○3.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
○4.凄神寒骨，悄怆幽邃。
○5.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2. ⑴ 怡 ⑵惘 ⑶籍 ⑷ 遨
3．D
5、B、D、A、C。
6、（1）.悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 虚掩着的柴门
（2）.热情淳朴 天真可爱（可以放宽尺度）
二、阅读
（一）7.国都；迫近；日光；没有，
8.B 9C 10.A
11.不以物喜，不以已悲；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
12.不因为外物（的好坏）和自己（的得失）或喜或悲
（二）13.⑴原绿球藻具有高效的光能作用机制；⑵软体动物就地取材高效无污染营造外壳；⑶蝴蝶利用喷气原理飞行；⑷海绵利用骨针获取食物（4分，每一点1分，意思符合即可）
14.坚固耐用（坚如磐石）、千姿百态、具有自我修复功能。（3分，每点1分）
15.（1）这：指代原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制。（2）其：指代这些浮游生物是如何利用太阳能的。（任选一小题2分）
16.（1）竟：表示出乎意料，说明蝴蝶利用喷气原理飞行让人感到惊讶。（2）牵线搭桥：生动形象地说明了骨针在绿海藻与深海海绵共生关系形成中所起的作用。（任选一小题2分，结合文意，意思符合即可）
（三）14分
17（1分/个）襟 疚
18（1分）指母亲心中对家人的爱 （指母亲心中为亲情所束缚）
19（2分）母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里得到了全部的回收。
20（1分/个） B C A
21（1分）母亲是一个没有学问的人。
（1分）原因：我懂得了母亲将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的
交给了父亲和我们这些孩子。
22（2分）母爱是永恒的；母亲对女儿的影响是永恒的。
23（2分）言之有理即可。
（四）、（1）子罕曰/我以不贪为宝/尔以玉为宝/若以与我/皆丧宝也/不若人有其宝2分
2.（1）有人 （2）接受 （3）给 （4）丧失（2分）
3.本文记叙了子罕拒受宝玉的故事，赞扬他“以不贪为宝”的美德。1分
4.丰富的知识、睿智的头脑、诚实守信、助人为乐等等。1分
（也可围绕“做人要有高尚的品质，才能得到他人的认同” (60.188.225.163)

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