条港中学2008--2009学年度第二学期第三次月考
七年级语文试卷
（总分：150分 时间：120分钟 命题：季克飞）
一、基 础 知 识（30分）
1、给下列加点字注音或根据拼音写出相应的正确汉字。（4分）
她斜靠在床上，紧蹙①着眉头，木然望着天花板，忽地，又起来，在屋里来回踱②着步子，不安，zào③动，带着几分痛苦。后来，又zhù④立在那儿一动不动了。

2、下列语段空白处应填入的恰当句子是 （ ）（ 3分 ）
大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬，有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；___________________；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
A 有时漫不经心，团作一团随地打滚。
B 有时随地打滚，漫不经心地团作一团。
C 有时团作一团，漫不经心地随地打滚。
D 有时团作一团随地打滚，显得漫不经心。
3、下列句子没有语病的一项是 （ ）（3分）
A．家用净水器的迅速普及正说明了人们对饮用水的质量。
B．进行技术革新以后，这个厂的产品质量有了很大提高。
C．他的音容笑貌，谆谆教诲时时浮现在我的眼前。
D．从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚。
4、写出下列诗歌的上句或下句，并在括号内写出相应的作家、篇名。（8分）
（1） ，乾坤日夜浮。（杜甫 《登岳阳楼》）
（2） ，潭影空人心。（ 《题破山寺后禅院》）
（3）居高声自远， 。（虞世南 ）
（4）野鸭无意绪， 。（杜甫 《孤雁》）
（5）读郑谷的《鹧鸪》，反复吟诵 ，
两句，让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
5、走近名著。（3分）
孙悟空的兵器原是大禹治水的定海神针，又叫做 棒。大闹天宫后，孙悟空被如来佛祖压在五行山，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。西天取经，孙悟空立下汗马功劳，后被封为“ ”。《西游记》中最能表现孙悟空反抗精神的情节是¬¬¬¬____________________。
6、下面一则消息，请给这则消息拟一个恰当的标题。（不能超出下面格子，否则不得分，3分）
经过近9个小时的艰苦攀登，中国登山测量队5月22日上午11时8分登上珠穆朗玛峰峰顶，对珠峰高程进行了成功测量。这是继我国1975年成功测量珠峰后的首次对中国珠峰重新测量。据了解，原定22人登顶，后来加了两个高山协作，所以最终是24人登上珠峰。登顶测量成功虽然在整个珠峰高程测量环节中非常重要，但还要对取得的数据分析处理，在理论研究、严密计算和反复验证的基础上，才能最后确定珠峰精确高程。

7、有一家刚开张的餐厅取名“雀鸟世界”，以专吃野生动物招揽顾客。你准备给这家餐厅经理打电话，就如何保护野生动物谈你的看法，请简要写出你设计的打电话内容。（3分）


8、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。（3分）
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。
这则材料给我们的启迪是：

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二、阅 读 理 解（60分）
（一）诗歌赏析。（6分）
小 池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
9、这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。（3分）


10、诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么?请作简要赏析。（3分）


（二）阅读短文《黔之驴》，完成下列各题。（22分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
11、解释下列加点的词语。（4分）
（1）有好事者船载以入。（ ） （2）稍近益狎，荡倚冲冒。（ ）
（3）驴不胜怒，蹄之。（ ） （4）技止此耳。（ ）
12、翻译下面句子。（4分）
①虎见之，庞然大物也，以为神。

②稍出近之，慭慭然，莫相知。

13、写出出自本文的两个成语 、 。再写出含有“虎”字的两个成语 、 。（4分）
14、认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴子与老虎的性格特点。（4分）
驴子：
老虎：
15、有同学说，文中的老虎连驴都害怕，是只“胆小虎”。你同意这种说法吗？
（3分）
___________
________
16、你从这则寓言中悟出了怎样的道理？（3分）
_____________
_________
（三）阅读《松鼠》选段，完成下列各题。（16分）
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样的锐利，动作是那样的敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的狠狠声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
17、前一选段主要写 ，后一选段主要写 。（4分）
18、如果将选段中的句子“松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。”改为“松鼠是靠一块树皮过水的”好不好？为什么？（3分）


19、如果将松鼠“总是小跳着前进，有时也连蹦带跳”中的“总是”和“有时”队调一下，是否可以？为什么？（3分）


20、从选段中找出体现松鼠搭窝动作的词语及窝口的特点的句子。（2+1=3分）


21、作者用拟人的修辞手法来表现松鼠搭窝的过程，你认为这样的写法对介绍松鼠的特点有什么作用？ （3分）


（四）阅读《母爱无处不在》，回答下列问题。(16分)
母爱无处不在
初三（6）班有两个女同学，一个叫林颖，另一个叫林影。为了方便称呼，同学们根据她们的体形，把健壮的林颖称为“大颖”，把瘦小的林影称为“小影”。
　　这两位女同学的母亲都病逝了，因此，老师对她们尤其关心。
　　大颖性格开朗、活泼、自立，竞争意识很强，凡是有课外活动，她都积极参加。老师在家访中看到，大颖的房间不仅收拾得井井有条，而且她还会煮一手好菜，会照顾爸爸的生活。在大颖家里，除了墙上挂着一张普通的全家福，没有看到更多关于她母亲离去的痕迹，一点纪念性的气氛也没有。
　　而小影忧郁内向，虚荣心强，既自卑又自尊。她向来不积极参与明争，却热衷于暗斗。为了很小的事情，她就会和同学闹别扭，生闷气。老师在她家里，看见的是一个失去母亲的孩子的悲哀：凌乱的房间，肮脏的被褥，墙上挂满了母女合影，床头塞满了幼童时代的玩具。
　　这天，老师把收回来的语文作业看了一遍，这是主题为《我的母亲》的作文。当她把林颖和林影的作文对比着看了一遍以后，心里忽然明白了许多事情。
　　家长会上，老师朗读了两篇近期的学生作文。
　　老师先朗读林影的作文《梦中的母亲》：
　　“我的母亲，是世界上最爱我的人。但是她走了，留给我的是无尽的悲伤，和无边的梦。在我的梦里，母亲总是那样慈爱，她对我的关怀无微不至。我记得很小的时候，我非常害怕老鼠。那时候，我家住的地方经常有老鼠光顾，母亲便彻夜不眠，学着猫叫，放轻脚步，在屋子里巡逻。‘六•一’儿童节前，母亲总是跑遍全市，给我挑选最美丽的公主裙，把我打扮得像洋娃娃一样。母亲患病以后，我一点也不知道，因为她怕我伤心，所以瞒着我。我只知道母亲的脸色越来越白，对我的爱也越来越多。”

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　　“记得那是一个深秋的夜晚，母亲最后一次陪我去少年宫练琴，她拖着无力的脚步，越走越慢。秋风吹在母亲瘦削的身上，她的声音也像落叶一样无奈，母亲抚摸着我的头说：‘影影，要是妈妈不在了，你怎么办啊？’如今，我只能在梦里和妈妈说话了。每当我遇到困难，我就想起无所不能的妈妈，假如妈妈在我身边，我就不会彷徨了。我是多么不幸，我是个没有妈妈的孩子。”
　　家长们表情悲戚，不少家长眼睛湿润。
　　老师不动声色，接着读另一篇作文，林颖写的《妈妈的笑》：
　　“妈妈离开我已经两年了，但是妈妈的笑容就像昨天一样，一直伴随在我身边。记得我很小的时候，妈妈就得病在家休养。幼儿园放学时间，妈妈总是笑眯眯地站在门口。回家的路上，妈妈总是沿途告诉我许多生活知识，比如怎样过马路，怎样到市场买菜，怎样对付小偷，怎样节省钱，怎样和小贩讨价。有时候，妈妈让我挑选食物和生活用品，让我去柜台付账，她则站在远处微笑地鼓励我。我觉得很有趣。妈妈病重以后，我放学回家总是沿路买好菜。回家后，睡在床上的妈妈便指导我做饭、搞卫生。我一边做家务事，妈妈一边说笑话给我听。”
　　“妈妈的病越来越重，我和爸爸轮流给她喂饭，妈妈笑着说：‘以前我喂你，现在你喂我，你是我的小妈妈。’我自从做了‘小妈妈’后，觉得自己变成了大人，有主见多了。我中考试前夕，妈妈极度衰竭。爸爸去喊救护车，妈妈则指导我收拾她的衣物。我听到了救护车的声音，于是用力背起了妈妈，没想到妈妈变得那样轻。我小心地从7楼往下走，妈妈在我的背上喘息着。她的呼吸虽然困难，但还在我耳边鼓励我：‘加油！加油！’妈妈被放到救护车上，回头对我做了一个胜利的手势，脸上绽开灿烂的笑容。我考试顺利，而妈妈却再也没有回来。妈妈的微笑，妈妈的鼓励，永远伴随着我。”
　　当老师抬起头，发现许多家长情绪激动，甚至流着眼泪。老师有千言万语，却不知从何说起，转身在黑板上写下5个字：真正的母爱。
（作者：何风 摘自《羊城晚报》2004年4月29日 ）
22、根据全文内容，用自己的语言简要概括什么是“真正的母爱”。（3分）


23、根据老师在“大颖”和“小影”的家庭所看到的环境情况和她们的作文，说说她们性格差异形成的原因？（3分）


24、适当引用文章有关内容，说说文章中的老师是一个怎样的人。（3分）


25、请根据 “大颖”或“小影”所写作文的内容，对两位母亲分别作一简要的评价。（4分）
“大颖”的母亲：

“小影”的母亲：

26、请根据文章内容给小影或大颖写一段话，表达你的劝慰或祝愿。（3分）



三、写 作 天 地（60分）
27、请你从下面的两道作文题中任选一题。
（1）人生百味，酸甜苦辣样样俱全。有童年的欢乐，有成长的烦恼；有成功的喜悦，有失败的痛苦；有团聚的温馨，有离别的惆怅……请你以“ 的滋味”为题，写一篇作文。要求把题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、人名。
（2）中央电视台常播放这样一则公益广告——
［画面一］一位年轻的母亲蹲着身子为年迈的老人洗脚，一个四五岁的小男孩站在母亲的身旁专注地看着。
［画面二］洗完脚，母亲发现儿子不见了。　　
［画面三］过道的一头，小男孩两手端着一大盆水，摇摇晃晃地走过来，晃动的水溅出的水花打在小男孩的脸上。
［画面四］小男孩喊：“妈妈，洗脚！”母亲脸上写满笑容，热泪盈眶。
这是一幅多么动人的孝心、爱心传递图！现实生活中，类似这样的传递也很多。请你以“传递”为话题写一篇文章，或叙写经历，或发表感悟。题目自拟，体裁不限，不少于600字。文中不能出现真实的人名校名。








































答案
1、略 2、 C 3、C
4、略 5、如意金箍棒 斗战胜佛 大闹天宫
6、珠峰测量队成功登顶 7、略
8、不能以貌取人
（一）
9、清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!
10、示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。也可从生活哲理的角度答，如比喻新生事物刚一出来就引人注目。
（二）
11、用船 态度亲近而不庄重 用蹄子踢 只、仅仅
12——13、略
14、愚蠢无能 机智勇敢
15、老虎对驴的认识有个过程，起初害怕那是因为没见过，后来经过细心观察，老虎逐步认清了驴子的真面目，进而轻易地把驴子吃掉。由此可见，老虎做事谨慎、机智勇敢，并非“胆小虎”。
16、意思对即可。
（三）
17、①松鼠乖巧的特点
②松鼠的搭窝特点
18、 不好，原文用带有文学色彩的笔调说明松鼠过水情况，显得生动，形象。
19、不可以，“小跳着前进”是松鼠前进一贯方式，故用“总是”;而“连蹦带跳”是特殊情况下的前进方式，故用“有时”，两词用得十分准确，不能调换。
20、搭窝动作的词：搬 放 编 扎 挤
踏窝口的特点：朝上，很狭窄，圆锥形的窝盖
21、这种写法生动地体现了松鼠的乖巧与能干，更突出了松鼠是一种极有灵性的动物。
（四）
22、真正的母爱应该为子女计长远。
23、他们的性格差异主要由于母亲的性格和教育方式不同形成的。
24、老师对特别的孩子有特别的爱心，善于引导他们健康成长。
25、小影的母亲慈爱柔弱，关心孩子过了头，包办得太多。大颖的母亲坚强乐观，处处为孩子长远考虑，帮孩子长大。
26、略
27、45分为切入分。 (222.188.10.53)

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