岳阳市一中2009届高三第二次模拟考试
语 文 试 题
考试时间：150分钟 分值：150分 命题人：陈娟意
I卷
一、基础知识选择题（15分，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．针砭（biān） 果脯（ fǔ ） 骀荡（dài） 流水淙淙（cóng）
B．攻讦（jié ） 曝晒（pù） 框定（kuānɡ） 暴戾恣睢（suī）
C．趿拉（ jí ） 打颤（zhàn） 舳舻（zhú） 切中肯綮（qǐng）
D．挣揣(chuài) 内讧( gàng ) 苗裔（yì） 开花结果（jiē）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．想象中，梅花应该寂寂地生长在冷冷的山阴里，孤独地仰望着蓝天，并且试着用枝子去摩娑过往的白云。
B．有一种鸟声，平时总听得到，细长而无尾音，却自有一种直抒胸臆的简捷的悲怆，像一个不善言辞者的低喟。
C．满山坡都是繁茂的乍酱草，它常常是以一种倾消的姿态推出那些小小的紫晶酒盅，但从来不粗制滥造。
D．在回来的车上安份地凭窗俯看极深极深的山涧，心里盘算着要到何方借一只长瓢，
舀起一瓢清清冽冽的泉水。
3、下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是 （ ）
A．遏制择校风，推行义务教育均衡发展，保障教育公平，不是可望而不可即的事，关键取决于政府的毅力和决心。
B．文化传统观念既然可以影响和制约人们的行动，就必然会在人们的经济活动中发生作用，从而直接或间接地影响区域经济发展。
C．许多人往往把一些蜚声海内外的大学问家的阅读主张奉为圭臬，无条件地照搬。然而这种仿效的效果，常常并不令人满意。
D．听到女儿考上重点大学的好消息，老李竟高兴得手舞足蹈，得意忘言。
4、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．“神七”纪念金币以纯金制作，仅以2008套的发行量留世，给收藏者以10倍、100倍甚至50倍的升值空间。
B．当时房地产刚出现了不理性的苗头，如果能按照各部委拟定的政策框架实施的话，也不至于后来如此不理性的结果。
C．建筑界许多专家认为，北京为2008年奥运会建造了具有开创意义的“水立方”是一座设计新颖、结构独特的标志性建筑。
D．重阳节怎么过并不重要，也未必非得抽出时间登山，重要的是不能让延续了千百年的节日所传递的精神信息丢失。
5 、下列句子中，措辞得体的一项是 （ ）
A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一
块儿，就动刀动枪的。
D．你既然身体欠佳，那就给老师打个电话，请半天假。
二、现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6-8题。
文人情怀与写意笔墨
文人情怀，是 有创造性的、富含思想的、追求独立人格的人文精神。表现在创作上，
则是强调抒发个人的思想情感。士人既有着天人合一的观念，又有达则兼济天下、穷则
独善其身的处世哲学，还有自强不息的君子大道与贵和尚中的中庸之道。这些忠于君王
又心存块垒的文人的思想，一旦付诸书画，则有一股郁勃之情。在审美上追求直抒胸臆
的生动气韵，力避谨毛失貌。衍之技法，则有一发而不可收的决绝豪气。文人情怀与写

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意笔墨的发生发展息息相关。
　　中国画在思想观念和艺术创作上，反映了中华民族的社会意识和审美情趣，集中体
现了中国人对自然、社会各方面的认识。中国画的写意笔墨体现了画家的文人情怀和抒
情意识。盛唐时期的大环境，使大批画家自我表现欲望觉醒，那些紧劲绵邈如春蚕吐丝
的线条，或金碧或青绿的色彩，已不能满足画家强烈的表现需要，水墨写意便应运而生。
中国画逐步由重“云霞雕色”、“草木贲华”的自然现象之美，向情以物兴、辞以情发的
天人合一的更高层次发展。绘画逐渐由重实用、悦目效果向强调作者主观情感的表现方
向发展。如果说画家文人情怀的不断高涨催生了写意笔墨，而强烈抒发情感的文人意识
则促使其迅速发展。后来，成熟的文人画则将情为主、景为宾的意境追求推向极致。
　　写意笔墨的“写意”，既有写其大意，逸笔草草之名，又具狂肆其外苦索其中之实。
执笔挥毫墨色纷披之际，画者往往强调一个“意”字，包括意象造型、不似之似、自出
己意等涵义，而且是用“写”的方法去实现。这个“写”，既包括对书法用笔书写意蕴的
借鉴之义，又含有作者抒写内心情感之意。总之，从画家的文人情怀到文人的有感而发
都与这个“写”有着千丝万缕的联系。把画说成“写”，当然是文人画家所为。“写”之
说一出便深得绘者之心，甚至成为评价一幅画格调高低的重要标准。对书法用笔中书写
意蕴的借鉴，使画家可以像写字那样流畅而有节奏地运用毛笔勾勒线条，并在用线造型
的过程中得心应手地表达自身感受。再者，由于书法用笔丰富，有利于刻画事物的各种
形状。在此过程中，还可以发挥、显示甚至发展画家的书法技巧和张扬其个性，使书画
互相促进。“写”的提出，使中国意象绘画有了质的飞跃。它不仅将书法与绘画联系起来，
而且使意象绘画的过程更有规矩可循。从此，画中用笔是否有“写”意，成为意象绘画
区别于其他绘画的标志，也是画作文化含量的重要尺码，甚至成为画作文野之分的重要
标志。　　
节选自《文艺研究》（2008年第八期）
6．下列对文中画线句子“绘画逐渐由重实用、悦目效果向强调作者主观情感的表现方向发展”的理解最准确的一项是 （ ）
A．画家意识到单纯表现自然之美无法达到绘画的更高层次，所以在画作中加入感情。
　 B．中国画由实用变为不实用，由悦目变得不悦目，这样做是为表达作者情感服务的。
　 C．中国画不再侧重表达自然现象之美，而是有意地侧重表达作者的内心感受与态度。
　 D．画家文人情怀的不断高涨使绘画“重实用、悦目效果”的传统得到了更好的发扬。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）
　 A．中国画是中华民族的社会意识、审美情趣，中国人对自然、社会认识的反映。
　B．中国画原本注重忠于自然和实用，后来发展为重视表现作者主观情感的表现。　　C．成熟的文人画中的景物处于从属地位，画中蕴含的感情才是写意笔墨的精髓。
D．“写”的提出，不仅将书法与绘画联系起来，而且使意象绘画的过程有规矩可循。
8．根据原文的内容，下列推断不正确的一项是 （ ）
A．没有文人情怀和画家的主观意识，就不会产生表现内心情感的写意作品。
B．书法用笔中的书写意蕴被引进写意绘画中，用以得心应手地表达自身感受。
C．书法和绘画的用笔都可以用来张扬个性，二者相辅相成，可以相互促进。
D．用笔有“写”意的绘画作品才是意象绘画，这一类的作品才有文化含量。
三、文言文阅读题（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9-11题。
娄师德，字宗仁，郑州原武人。第进士，调江都尉。扬州长史卢承业异之，曰：“子，台辅器也，当以子孙相诿，讵①论僚吏哉？”
上元初，为监察御史。会吐蕃盗边，刘审礼战没，师德奉使收败亡于洮河，因使吐蕃。其首领论赞婆等自赤岭操牛酒迎劳，师德喻国威信，开陈利害，虏为畏悦。后募猛士讨吐蕃，乃自奋，戴红抹额来应诏，高宗假朝散大夫，使从军。有功，迁殿中侍御史，兼河源军司马，并知营田事。与虏战白水润，八遇八克。
天授初，为左金吾将军，检校丰州都督。衣皮袴，率士屯田，积谷数百万，兵以饶给，无转饷和籴之费。武后降书劳之。长寿元年，召授夏官侍郎，判尚书事，进同凤阁鸾台平章事。后尝谓师德：“师在边，必待营田，公不可以劬劳惮也。”乃复以为河源、积石、怀远军及河、兰、鄯、廓州检校营田大使。入迁秋官尚书、原武县男，改左肃政御史大夫，并知政事。证圣中，与王孝杰拒吐蕃于洮州，战素罗汗山，败绩，贬原州员外司马。万岁通天二年，入为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。后与武懿宗、狄仁杰分道抚定河北，进纳言，更封谯县子、陇右诸军大使，复领营田。
师德长八尺，方口博唇。深沉有度量，人有忤己，辄逊以自免，不见容色。尝与李昭德偕行，师德素丰硕，不能遽步，昭德迟之，恚曰：“为田舍子所留。”师德笑曰：“吾不田舍，复在何人？”其弟守代州，辞之官，教之耐事。弟曰：“人有唾面，洁之乃已。”师德曰：“未也。洁之，是违其怒，正使自干耳。”在夏官注选，选者就按阅簿。师德曰：“容我择之可乎？”选者不去，乃洒笔曰：“墨污尔！”
狄仁杰未辅政，师德荐之，及同列，数挤令外使。武后觉，问仁杰曰：“师德贤乎？”对曰：“为将谨守，贤则不知也。”又问：“知人乎？”对曰：“臣尝同僚，未闻其知人也。”后曰：“朕用卿，师德荐也，诚知人矣。”出其奏，仁杰惭，已而叹曰：“娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮远矣！”总边要、为将相者三十年，恭勤朴忠，心无适莫，方酷吏残鸷，人多不免，独能以功名始终，与郝处俊相亚，世之言长者，称娄、郝。
注：①讵:怎能
9．下列各句中的加点字，解释不正确的一项是 （ ）
A．会吐蕃盗边 盗：盗窃，偷窃
B．更封谯县子、陇右诸军大使，复领营田 领：兼任
C．我为所容乃不知，吾不逮远矣 逮：及，达到
D．方酷吏残鸷，人多不免 方：当时，那时
10．下列各句中加点字的意义和用法，相同的一项是 （ ）

展开余下试题

①当以子孙相诿 ①无转饷和籴之费
A． B．
②兵以饶给 ②容我择之可乎
①后募猛士讨吐蕃，乃自奋 ①公不可以劬劳惮也
C． D．
②我为所容乃不知 ②贤则不知也
11．下面对文章的分析，不正确的一项是 （ ）
A．娄师德性情宽容，不计较别人对他的触犯。但他的忍让已经到了怯懦、窝囊的地步，可这样更能显示出娄师德的度量之大，这也是武则天一直重用他的根本原因。
B．娄师德事业上勇挑重担，越是艰险越向前。面对吐蕃的威胁，朝廷招募勇士，他毅然入伍，显示了性格中刚毅的一面。
C．娄师德担任左金吾将军、捡校丰州都督时身先士卒，他穿着皮裤，带领士兵屯田，积蓄粮谷数百万，使军队供给充足。
D．本文虽为娄师德的传记，却能反映出武则天善于用人。武则天能够选择恰当时机慰劳并勉励在边疆驻防的娄师德，也能在恰当时刻提醒心有偏见的狄仁杰。
II卷
四、文言文翻译，简答题，古诗鉴赏，古诗文默写（26分）
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）深沉有度量，人有忤己，辄逊以自免，不见容色。（3分）
译文：
（2）师德曰：“未也。洁之，是违其怒，正使自干耳。”（3分）
译文：

（3）狄仁杰未辅政，师德荐之，及同列，数挤令外使。（3分）
译文：
13．文中说：“方酷吏残鸷，人多不免，独能以功名始终”，请根据文意，说明“独能以功名始终”的原因。（4分）
答：


14．阅读下面这首词，回答后面的问题。（7分）
虞美人 李煜
风回小院庭芜绿，柳眼①春相续。凭阑半日独无言,依旧竹声新月似当年。
笙歌未散尊罍②在,池面冰初解。烛明香暗画楼深,满鬓清霜残雪思难任。
【注】①柳眼：指早春初生的柳叶。柳叶初生时，犹如人还没有完全张开的睡眼，故称。
②尊罍léi：尊和罍都是古代的盛酒器。
（1）词的上片所描写的景物有何特点？对此词人有怎样的感受？（3分）
答：


（2）清代学者谭献评价这首词说：“后主之词，足当太白诗篇，高奇无匹。”你认可这一
评价吗？请以“满鬓清霜残雪思难任”与李白“白发三千丈，缘愁似个长”为例，
从表现手法和表达效果两方面略作分析。（4分）
答：


15．古诗文默写。（6分）
（1）古诗默写（必须默写）
， 。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。（杜甫《客至》）
（2）古文默写（共两段，任选一段默写）
① ， ； ， ；客之美我者，欲有求于我也。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
② ， ，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
， 。 （苏轼《赤壁赋》）
五、文学作品阅读（17分）
阅读下面的文字，完成16-19题。
老伴
沈从文
　　我平日想到泸溪县时，回忆中就浸透了摇船人催橹歌声，且被印象中一点儿小雨，
仿佛把心也弄湿了。这地方在我生活史中占了一个位置，提起来真使我又痛苦又快乐……
十七年前的七月里，我带了“投笔从戎”的味儿，在一个“龙头大哥”兼“保安司
令”的带领下，随同八百乡亲，乘了从高村抓封得到的三十来只大小船舶，浮江而下，来到了这个地方。靠岸停泊时正当傍晚，紫绛山头为落日镀上一层金色，乳色薄雾在河面流动。船只拢岸时摇船人照例促橹长歌，那歌声揉合了庄严与瑰丽，在当前景象中，真是一曲不可形容的音乐。
一只小船，却装了十三名补充兵，年龄最大的一个十九岁，极小的一个十三岁……其中我有两个极要好的朋友。一个是我的同宗兄弟，名叫沈万林。其次是那个年纪顶轻的，名字就叫“开明”，一个赵姓成衣人的独生子，为人伶俐勇敢，稀有少见。家中虽盼望他能承继先人之业，他却梦想作个上尉副官，头戴金边帽子，斜斜佩上条红色值星带，站在副官处台阶上骂差弁，以为十分神气。因此同家中吵闹了一次，负气出了门。这小孩子年纪虽小，心可不小！同我们到县城街上转了三次，就看中了一个绒线铺的和他年龄差不多的女孩子，问我借钱向那女孩子买了三次白棉线草鞋带子。那时节其实连一双多余的草鞋都没有，他且说：“将来若作了副官，当天赌咒，一定要回来讨那女孩子做媳妇。”
日子过去了三年，我那十三个同伴，有三个人由驻防地的辰州请假回家去，走到泸溪县境驿路上，各被土匪砍了二十余刀，流一滩血倒在大路旁死掉了。死去的三人中，有一个就是我那同宗兄弟……后来，所有八个伙伴已在川边死去，至于那个同买带子同钓蛤蟆的朋友呢，消息当然从此也就断绝了。
整整过去十七年后，我的小船又在落日黄昏中，到了这个地方停靠下来。石头城恰当日落一方，雉堞与城楼皆为夕阳落处的黄天衬出明明朗朗的轮廓。每一个山头仍然镀上了金，满河是橹歌浮动，（就是那使我灵魂轻举永远赞美不尽的歌声！）我站在船头，思索到一件旧事，怀了不可形容的童心，上了堤岸进了城。
我居然没有错误，不久就走到了那绒线铺门前了。有这样稀奇的事情吗？我见到的不正是那个女孩吗？我真惊讶得说不出话来。十七年前那小女孩就成天站在铺柜里一垛棉纱边，两手反复交换动作挽她的棉线，目前我所见到的，还是那么一个样子。“要什么呀？”就是那声音，也似乎与我极其熟习。
我指定悬在钩上一束白色东西，“我要那个！”
如今真轮到我这老军务来购买系草鞋的白棉纱带子了！铺柜里火盆中有茶壶沸水声音，某一处有人吸烟声音。女孩子辫发上缠得是一绺白绒线，我心想：“死了爸爸还是死了妈妈？”火盆边茶水沸了起来，小隔扇门后面有个男子哑声说话：“小翠，小翠，水开了，你怎么的？”
真没有再使我惊讶的事了，在黄晕晕的煤油灯光下，我原来又见到了那成衣人的独生子，这人简直可说是一个老人。很显然的，时间同鸦片烟已毁了他。但不管时间同鸦片烟在这男子脸是刻下了什么记号，我还是一眼就认定这人便是那一再来到这铺子里购买带子的赵开明。从他那点神气看来，却决猜不出面前的主顾，正是同他钓蛤蟆的老伴。这人虽作不成副官，另一糊涂希望可终究被他达到了。我憬然觉悟他与这一家人的关系，且明白那个似乎永远年青的女孩子是谁的儿女了。我被“时间”意识猛烈的掴了一巴掌，摩摩我的面颊，一句话不说，静静的站在那儿看两父女度量带子，验看点数我给他的钱。他们那份安于现状的神气，使我觉得若用我身分惊动了他，就真是我的罪过。

展开余下试题

我拿了那个小小包儿出城时，天已断黑，在泥堤上乱走。天上有一粒极大星子，闪耀着柔和悦目的光明。我瞅定这一粒星子，目不旁瞬。
这星光从空间到地球据说就得三千年，阅历多些，它那么镇静有它的道理。我现在还只三十岁刚过头，能那么镇静吗？……
过去的，有谁人能拦住不让它过去，又有谁能制止不许它再来？时间使我的心在各种变动人事上感受了点分量不同的压力，我得沉默，得忍受。再过十七年，安知道我不再到这小城中来？世界虽极广大，人可总像近于一种宿命，限制在一定范围内，经验到他的过去相熟的事情。
为了这再来的春天，我有点忧郁，有点寂寞。黑暗河面起了缥缈快乐的橹歌。河中心一只商船正想靠码头停泊，歌声在黑暗中流动，从歌声里我俨然彻悟了什么。我明白“我不应当翻阅历史，温习历史”。在历史前面，谁人能够不感惆怅？
但我这次回来为的是什么？自己询问自己，我笑了。我还愿意再活十七年，重来看看我能看到难于想象的一切。
（节选自沈从文《湘行散记》，有删节）

16．第一段写道“回忆中就浸透了摇船人催橹歌声”，该如何理解“浸透”一词的含义和妙处？（4分）
答：



17．文中“我”眼前的老伴赵开明与十七年前相比，有着怎样的变化？主要有哪些原因导致了这样的变化？（4分）
答：


18．文章开头说“提起来真让我又痛苦又快乐”，快结尾的时候又说“我有点忧郁，有点
寂寞”，作者为何会“痛苦”“忧郁”“寂寞”？请结合文章内容来概括。（5分）
答：



19．文末写到，“河中心一只商船正想靠码头停泊，歌声在黑暗中流动，从歌声里我俨然彻悟了什么。我明白‘我不应当翻阅历史，温习历史’”。试体味这两句话的内涵。（4分）
答：





六、文章赏析题（14分）
20．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
（1）赏析《老伴》的艺术特点
（2）赏析《老伴》的叙述结构
（3）《赏析老伴》的表达方式
七、作文（60分）
请以“做一棵开花的树”为题，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，不得抄袭。















高三第二次模拟考试语文参考答案
1．【解析】A（B项框读作kuànɡ；C 项趿读作tā；D，讧读作hòng）
2．【解析】B（A，摩娑—摩挲，C，倾消—倾销，D，安份—安分）
3．D（A项，“保障”，保护，使不受和破坏；B项，前句的“既然”能与下文中的“就”
构成推论因果，用“从而”能表现出上下句间的顺承关系；C项，奉：信奉；圭：测日影器；臬：射箭的靶子；圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则；D项，得意忘言，即既已领会其意旨，则不再需要表意之言辞。后亦引申为彼此默喻，心照不宣）
4．D（A项，不合逻辑，应说成“10倍、50倍甚至100倍”；B项，成分残缺，可以在
“后来”前面加“造成”；C项，句式杂糅，应改为“建造了具有开创意义的‘水立方’，‘ 水立方’ 是一座设计新颖、结构独特的标志性建筑”。或改“建造了”为“建造的”）
5．A（B项，“赏识”用在上级对下级；C项，应用严肃庄重的书面语体；D项，根据内
容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体）
6．C（A项，“无法达到绘画的最高层次”、“加入情感”叙述有误；B项，“实用变为不
实用，由悦目变得不悦目”叙述过于绝对，也违背原文意思；D项，应该是改变了“重
实用、悦目效果”的一贯做法。而且选项并非是对画线句的理解）
7．D（掉了“更”字）
8．D（并非这样的作品才有文化含量，而是这样的作品文化含量更高）
9．A（盗：侵略）
10．D（助词，表肯定语气。A项，①介词，可译为“把”。②介词，表示动作、行为产
生的原因。B项，①结构助词，定语的标志。②代词，代人。C项，①用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接。可译为“就”。 ②副词，表示前后两事在情理上是逆转相背。可译为“竟然”）
11．A（“已经到了怯懦、窝囊的地步”语气过重，“根本原因”在原文中没有依据）
12．（1）为人不浮躁宽宏大量，有人冒犯自己，就逊让来避免自己（与别人的矛盾），不露（不满）神色。
（2）娄师德说：“不对。擦掉唾沫，是没有顺从他的怒气，应让唾沫自然干掉。”
（3）狄仁杰没有辅政时，娄师德荐举他，等二人同列（平级）后，狄仁杰几次排挤他

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