2008——2009（上）七年级阶段性检测
语 文 试 卷
（完卷时间：120分钟；总分：100分；范围：五、六单元）
一、积累·诵读·运用（ 共33分 ）
1．下列加点字注音有错的一项是（ ）（2分）
A、丫杈（chà ） 御聘（pìn ） 羚羊（líng ） 炫耀（xuàn ）
B、寒颤（zhàn ） 缥缈（piāo ） 霎时（shà ） 桑树（sāng ）
C、陛下（bì ） 祷告（dǎo ） 滑稽（jī ） 匿笑（nì ）
D、澄澈（dēng ） 孪生（luán ） 嬉戏（xi ） 头衔（qián ）
2．下列各组词书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A、花辫 敧斜 踉踉跄跄 骇人听闻
B、寂寞 绵延 各得其所 神通广大
C、缠绕 决别 恍然大悟 苦心孤诣
D、拢罩 拆散 莽莽榛榛 随声附和
3．结合语境，解释词语有误的一项是( ) （2分）
A、这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(言语、动作丑陋)
B、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(形容隐隐约约，若有若无)
C、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光(暗淡的光线)
D、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼（形容水的明净）的鱼塘
4．比较寓言和童话，下面说法有误的一项是( ) （2分）
A、两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的。
B、两者都采用拟人、夸张和比喻的手法，都有劝戒、歌颂或讽刺的作用。
C、童话在故事情节上更富于幻想，人物活动曲折离奇，引人入胜。而寓言一般不作曲折复杂的情节描写，只通过一个简短的故事，用明确的比喻把道理显示出来。
D、在篇幅上，童话往往要长于寓言。
5．同样一个意思，由于句式不同，那么在语意轻重上也有差别。仔细朗读下面的几句话，按语意由轻到重的顺序依次排列，应该是:( )→( ) →( ) →( ) →( )。
①他学习好。 ②难道他学习不好吗？ ③没有一个人不说他学习好。
④大家都说他学习好。 ⑤他学习不赖。 (2分)
6．默写。（7分）
(1) 月光淡淡， 。白云团团,漏出了几点疏星。
(2) 我想他们此刻， ，不信，请看那朵流星
(3) 晏殊的《浣溪沙》中“ ， ”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
(4) 《咏雪》一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷。
7．品析加点的字。(任选一题。3分)
(1)不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。一句中的“朵” 能不能换成“颗”
(2) “白云团团,漏出了几点疏星”一句中的“漏”能不能换成“露”


8．改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2分）
脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊!

9．元旦，你想送给父亲或母亲一张贺卡，你会在贺卡上写下什么祝语呢?请写下来。(50字以内)(3分)

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10.解释下列加点的词。（4分）
⑴智子疑邻： ⑵死者十九：
⑶暮而果大亡其财： ⑷相委而去。 ：
11.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
⑴此何遽不为福。

⑵与儿女讲论文义。

二、感悟·品味·欣赏（37分）
（一） 阅读冰心《纸船》，完成12-14题。（8＋2分）
我从不肯妄弃了一张纸 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
12．下边句子中的“/”和“· ”分别表示朗读的节奏和重音，哪一句不恰当？（2分（ ）
A．我/从不肯/妄弃了一张纸 B．叠成/一只一只/很小的/船儿
C．我仍是/不灰心的/每天的/叠着 D．这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
13．对“不要惊讶他无端入梦”这句诗理解正确的是（　　）（2分）
A．这是想象，造成一种悬念
B．这是对母亲的安慰，担心破坏了母亲的好梦
C．这是诗人奇特的想象，表达对母亲的深切思念之情
D．显示了诗人奇特的设想，用拟人化的手法将祖国形象化
14．该诗抒发感情的方式是（　　）（2分）
A．象征法　　 B．托物寓情法
C．比喻法　 D．拟人法
15．作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。（2分）


16．附加题：诗人常常用写梦境的方式来抒发自己的感情，如冰心明知纸船无法飘到母亲身边，却希望它能入母亲的梦中，回忆你读过的古诗，写出一句类似这种写法的诗句（2分）

（二）阅读下列文言文，完成17—21题。（9分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17．选出黑体词词义相同的三组：（ ）（3分）
A、陈太丘与友期//不期而遇 B、过中不至，太丘舍去//去粗取精
C、与人期行，相委而去//委以重任 D、友人惭，下车引之//引经据典
E、与人期行，相委而去//委曲求全 F、友人惭，下车引之//引而不发
G、元方入门不顾//顾野有麦场 H、元方入门不顾//三顾茅庐
18．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“ ”又“ ”。（2分）
19．你认为陈纪这个孩子怎么样，他有哪些特点？你受到什么启发？（2分）


20．元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《〈论语〉十则》中的哪句话？（2分）

（三）阅读《风筝》选段，完成21－16题。（10分）
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法是：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

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“有过这样的事么？”他惊异的笑着说，就象听别人的故事一样。他什么也记不得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久已逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我们不如躲到肃杀的严冬中去罢——但是，四面又明明是严冬，正给我非常寒威和冷气。
21．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是
，“悲哀”是因为 ，这句话是结构上的作用是 。（3分）
22．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?（2分）


23．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?（2分）


24．躲到肃杀的严冬中去”的意思是 ，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指 ，而且指 。（3分）
　（四）阅读下面选文，完成下列题目。（10分）
狮子大王病了，它委托猴子暂时代它管理兽国的事情。
对于自己的才干，猴子是十分明白的：“人为万物之灵。”只有猴子是跟人差不多的，若论翻筋斗之类的运动，那么，人还要自愧不如哩。
猴子以它的临时职务而自豪。因而它经常用两足走路，挺胸凸肚，十分神气；虽然背脊骨已经痛得挺不直了，它还是不采取四足爬行的办法。——说句老实话，猴子已经觉得：像狮子那种走路方式，是不够做兽国大王的资格的。
既然代替执政，猴子就可以派这个办这事，派那个办那事，然而它不放心，它看不出其他野兽有什么才干和能力。
兔子太胆小，又是斜眼睛，自然不能派它工作的。
驴子 ，当然不行。
狼虽凶狠，可惜没学问，恐怕成事不足败事有余。
狐狸 ，这样的家伙是不能信任也不应信任的。
老虎力气大，在兽类中也有点威信——猴子大王几乎要派它去工作了，但转念一想：“它不是最近意见很多，已经不大听话了吗？”
把所有野兽的缺点一一衡量以后，猴子大王就越发觉得自己能干了。它就打定主意凭自己的双手来治理国家，虽然它其实连手也没有。
猴子大王翻山越岭，过河涉水，一切亲自动手。它辛辛苦苦，汗流浃背，连屁股上的毛也掉了不少。
而驴子闲得在地上打滚，兔子斜着眼睛旁观，狐狸心里窃笑，老狼大骂“活该”，老虎满腹牢骚、仰天长啸……
起初猴子大王很欣赏自己的忙碌，以及自己在忙碌中显出来的那一份才能。嘴上却假装抱怨：“我这个辛辛苦苦啊，其实是自讨苦吃！”
但日子一久，猴子大王就感到心力交瘁，穷于应付了。
“大家都是野兽，为什么这些家伙这样低能呢？狮子的病还不好，天塌下来也只好由我顶着。事情又是这样多……”猴子大王开始真的抱怨起来，“如果我是孙行者就好了，拔一把毫毛，叫声变，就变出千千万万来，就立刻把一切事情办好了。”
猴子大王自然不是孙行者，而且由于天天唱“独角戏”的缘故，就是身上的毫毛也快掉光了。
25、结合文意，揣摩猴子的思维逻辑，分别为文中两个横线处补写合适的句子。(2分)
(1)驴子
(2)狐狸
26、猴子认为兔子、驴子、狐狸……包括狮子都是
，而认为自己是
。由此可以反映猴子的性格特征是
。(3分)
27、如果你是兔子、驴子、狼、狐狸或老虎，那么你最想对猴子说什么话？请写在下面(2分)



28、假如你是狮子，那么你会怎样评价猴子？(2分)



三、作 文（30分）
请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……；②说真话，抒真情，不少于500字。












































08—09学年第一学期七年级第二次月考语文试卷参考答案（5、6单元）
1、d 2、b 3、a 4、a 5、⑤①④③②
6、（1）笼罩着村外的松林（2）定然在天街闲游 是他们提着灯笼在走（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（4）撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
7、（1）很少的几颗星透过云团,闪闪发光,“漏”字准确地表现了这一意境.“露”有显露的意味,而“漏”是无意而自然的.
（2）一般用颗来形容星星 。“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花一样美好。用朵来形容流星，更押韵，也更生动，突出了牛郎织女幸福、舒适、自在的生活，也表达了作者对美好生活的无限向往和追求。
8、头顶是蔚蓝的天空 9、略
10、以……为聪明 绝大部分 丢失 丢下 11、略
（一） 12、C． 13、C 14、B 15、在把握诗歌的情感的基础上,去发挥合理想像.特别要指出的是,注意叙述时的口吻——“母亲”
16．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”（与“梦”相关的诗句均可）
（二）17．AFG 18、无信无礼 19．陈元方是一个聪颖机智，有礼有节、明白事理、落落大方的儿童。待人接物要诚实守信、尊重他人。但也要在别人改错的基础上，学会宽容他人。
20、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
21．“惊异”于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“悲哀”是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。引出下文　22．这里所说的“春天”，是小时候的有风筝的故乡的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。23．“我”要讨弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去。这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。　24．不要望见春天，不要望见风筝；当时的天气；心头的悲凉　25、(1)如：傻头傻脑，光凭死卖力气 (2)如：虽也说不上聪明，不过是狡猾，而且过去手脚也不干净(可不限于此) 26、没有什么才干和能力 是“万物之灵”，比人还强 只看别人的缺点，不信任别人。(目中无人，妄自尊大) 27、略。28、略 (58.22.31.129)

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