09 年 中 考 语 文 模 拟 试 卷
说明：本卷共有三个大题，25个小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟。
题号 一 二 三 四 总分 累分人 座位号
得分

得分 评卷人

一、积累与运用（20分）
1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（10分）
（1）千嶂里， 。
（2）抽刀断水水更流， 。
（3） ，处江湖之远则忧其君。
（4）《白雪歌送武判官归京》中书写同朋友离别而无限惆怅之情的诗句是 ， 。
（5）“新农村建设”是本届政府的工作重点，请写出古诗词中能反映农村环境恬静、优美、宁和的句子： ， 。
(6)我国四大古典名著中，典型的人物和情节一定给你留下了深刻的印象，其中①拳打镇关西②“三调芭蕉扇”③“千里走单骑”等故事的主人公分别是： ① ② ③ 。
2. 用一句话概括下面这条新闻的主要信息。（2分）
人民网北京航天飞行控制中心10月12日讯　北京时间2005年10月12日9时9分52秒，我国自行研制的“神舟”六号载人飞船，在中国酒泉卫星发射中心用长征二号F”型运载火箭发射成功，将两名中国航天送上太空，飞船准确进入预定轨道。
3. 排列下面句子的顺序，使语言连贯。（2分）
①书籍正是由无数智者用心血浇铸成的一个大千世界。
②“一花一世界，一沙一天堂”这句名言如果借用到书籍上，就会显得趣味独特。
③这就是说，要用“心”读书。
④在这样的世界里，只有虔诚的心灵才能自如地驰骋。
顺序：
4.仔细阅读下列材料，完成后面的题目。（6分）
手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为了人们联络感情、互通信息的必需品。中学生是社会成员的重要组成部分，手机也悄然走进校园，成为了中学生的喜爱品。据调查，目前有60—70%的中学生佩带了手机，80%多的中学生主张带手机。那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为我们青少年应该深入思考的问题。针对这种现象，某中学初三（1）班召开了主题班会，请你完成以下任务：
(1)为了让同学们对能否将手机带入校园有个清醒的认识，请阅读下面两则材料，用一句话概述你提取的信息。（2分）
【材料一】
对某中学150名中学生手机使用情况调查统计
用途 玩游戏
听歌 攀比 发短信
聊天 便于和父母
联系 问同学
作业
所占比例 38% 20% 39% 2% 1%
【材料二】
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。今年全国人大会议上，全国人大代表、市外国语学校副校长任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。
(2)据统计，80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。针对这种情况，请结合实际，发表你的看法。（80字以内，4分）
得分 评卷人

二、阅读（50分）
（一）阅读下面一首诗，回答问题。(3分)
登飞来峰

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王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)
___________________________________________________________________
6.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)
_________________________________________________________________
（二）阅读甲、乙两段言文，完成24—28题。（12分）
[甲]出师表
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
[乙]诸葛亮，言家事
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。 ——《三国志•蜀志•诸葛亮传》
7、解释文中加点词语的意思。（4分）
（1）布衣___________（2）卑鄙___________
（3）驱驰___________（4）悉 ___________
8、解释下列句子中“以”字的含义。（2分）
（1）咨臣以当世之事（ ）
（2）不使内有余帛，外有赢财，以负陛下（ ）
9、将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间
（2）及卒，如其所言。
10、由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？（2分）

11、你对诸葛亮不留遗产给儿孙（不使内有余帛，外有赢财）有什么评论？（2分）
（三）阅读下面选文，完成第12 —14 题。（8分）
自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，干是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。
夜深人静睡不着觉的时候，也常常感到阵阵悲凉。自家祖宗八辈儿，穷得房无一间，地无一垄。都是睁眼瞎。自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲，不过挣下三间泥棚茅舍，八亩河滩洼地；虽然被人尊称大学问，可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。儿子天生文质，也只念了三年私塾，就不得不到书铺学徒。看来，何家要出个真正大学问，只有指望孙子何满子了。可是，掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？
12、选文第1段中的第1句的作用是：（3分）

13、他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问？（用原文回答）（2分）

14、请概括选段的语言特点。（3分）

（四）阅读下文，完成第15 —19题。（14分）
令人恐怖的冰川病毒
目前，一种真正对人类形成威胁的现象，正在悄无声息地接近，它来自寒冷极地的冰川。
由于大量的二氧化碳使地球的温度不断上升，南极和北极的冰川融化速度正在加快。人类对这一情况的担心，以前只是局限在海平面上升会淹没更多的陆地这方面。但最近的海洋和气候学家的研究表明：冰川的融化，将会释放出被冻结的许多恐怖病毒。这些病毒眼下被关在那个“魔瓶子”里，一旦有人启开瓶塞，人类可就要遭殃了。这并非危言耸听，因为这些病毒即使经历几千、几万年可能依然保持着生命力。这一点不久前在格陵兰岛上得到了证实。当研究冰层物质的科学家们，从冰川和冰原深处取出大约13000年前的冰层样品时，令人惊骇的事情发生了，这些古老的冰芯中竟然释放出了一种能够攻击植物的细菌病毒。这表明一旦环境和温度条件许可，这些冻结在极地冰川中的病毒和细菌就会再度活跃、繁殖、传播甚至发生变异，引发大规模的疾病和灾难，从而会导致物种灭绝。
当然这种不幸至今还没有发生过，这是因为地球在它将近50亿年的运动中，它的环境和气候在较短的时期内发生急剧变化的可能性几乎不存在。但不幸的是，人类自身却以破坏地球环境使地球变暖的方式在给自己的脖子上套吊索。
研究者发现，在这些古老的冰层中所隐藏的病毒种类相当繁杂，如各种怪异的流感病毒、骨髓灰质病毒。对这些可能重见天日的病毒。美国斯塔摩尔教授指出：“尽管还不能确定有多少病毒会再次返回到现代文明社会中，也不能确定这些病毒中有多少会威胁人类的生存环境和自身健康，但确定无疑的是，这一切将会发生。”
当然也有一些科学家认为，这些病毒已经在冰底埋藏了很长时间，它们的生命力和传染性不会像从前那样强烈，真正的危险可能会非常遥远。然而，从理论上讲。谁也不能武断地说，这些重见天日的古老的细菌和病毒不会再次给这个世界带来灾难。
在地球漫长的历史中，有无数生物物种在极短的时期内神秘的消失，其中最令人瞩目的当然是恐龙了。今天主宰着地球的人类，会不会因为冰川融化所引发的灾难而重蹈恐龙灭绝的覆辙？
15.下列句中加点词语在文中的意思是什么？(2分)
这些病毒眼下被关在那个“魔瓶子”里，一旦有人启开瓶塞，人类可就要遭殃了。
16.请用一句话概括你从文中获取的主要信息。(2分)
17.下句中的加点词语能否去掉?为什么?(3分)
当然这种不幸至今还没有发生过，这是因为地球在它将近50亿年的运动中，它的环境和气候在较短的时期内发生急剧变化的可能性几乎不存在

展开余下试题

18. 作者认为冰川病毒可能肆虐人类的依据是什么？(4分)

19. 你如何理解“人类自身却以破坏地球环境使地球变暖的方式在给自己的脖子上套吊索”这句话？(3分)
(五)阅读下面文章，完成（20—24题）（13分）
尊 严
陈 漫
你见过活着的珊瑚吗?它生活在幽深无比的海底。在海水的怀抱里，也只有在海水的怀抱里，它是柔软的。是柔若无骨的那种柔软，所有小小的触角都在水中轻轻地一张一合，似乎每一阵流水的波动都在柔柔地拨动着它的心弦。在寂寞宁静的海底，珊瑚就像是一个沐浴在爱情之中的女子，每一丝每一缕都是生命，每一分每一寸都是光彩。可是，如果采珊瑚的人出现了，如果那双习惯截取生命的手把珊瑚带走，毫不怜惜地把它带出水面，那么这时珊瑚就会变得无比的坚硬。在远离大海的灿烂的阳光下，珊瑚只是一具惨白僵硬的骨骼。
有一种水獭，它有着令世界惊叹的美丽的皮毛。在阳光下，那是深紫色的，像缎子一样，闪烁着华美、神秘而又高贵的光泽。如果你在林间看到它，如果你看到它静静地栖息在水边的岩石上，你也会惊诧，造物主原来是如此的神奇，他 造出这样完美的有生命的宝石。 水獭的美丽却给它带来了灭顶之灾。总有一些人类，想把它的皮毛剥下来，制成帽子，戴在某位绅士的头上;制成大衣，裹住某位淑女丰美的身躯。因为这样，水獭就可以变成金钱。于是，有人带着猎枪闯进了水獭的家园，在阳光下，他眯起眼睛，扣动了扳机。枪响过后，水獭死了。让人奇怪的是，水獭的美丽也消失了，躺在岩石上的只是一只平凡的水獭，它的皮毛干涩粗糙，毫无光泽。
谁都知道麝香，那是名贵的药材，也是珍贵的香料，而实际上，麝香不过是雄麝脐下的分泌物而已。想要获得麝香，就必须捕杀雄麝。雄麝生活在密林深处，身手矫健，来去如风，如果不是一流的猎手，根本难以捕捉它的踪迹。而就是找到了雄麝，取得麝香也是极困难的事。有经验的老猎手说：“靠近雄麝时，千万要屏息凝神，不能让雄麝感觉到你的存在，否则，它会转过头来，在你射杀它之前，咬破自己的香囊。”
在自然界里，有一些生物比人类还要有尊严。
当生命遭到无情的践踏时，它们会用改变、会用放弃、会用死亡捍卫自己的尊严。
20.给文中加点字注音。（2分）
⑴水獭（ ） ⑵栖息（ ）
21.结合语境，在横线上填入恰当的词。（2分）
22.如何理解“珊瑚就像是一个沐浴在爱情之中的女子，每一丝每一缕都是生命，每一分每一寸都是光彩。”这句话的含义？（2分）
23.面对人类的无情践踏，珊瑚、水獭、雄麝是如何捍卫自己的尊严的？你能列举一个类似的事例吗？（4分）
24.有人说结尾改成“……,它们会用死亡、会用改变、会用放弃捍卫自己的尊严。”更好些，你认为呢？（3分）
得分 评卷人

三、写作（50分）
25、有两颗种子。
一颗这样想：我得把根扎进泥土，努力往上长，要走过春夏秋冬，要看到更多美丽的风景。于是，它努力地向上生长。在又一个金黄的秋天，它变成了很多颗成熟的种子。
另一颗却这样想：我若是向上长，可能碰到坚硬的岩石；我若是向下扎根，可能会伤着自己脆弱的神经；我若长出幼芽，肯定会被蜗牛吃掉；若开花结果，可能被小孩连根拔起，还是躺在这里舒服安全。于是，他闭锁在土里。一天，一只觅食的公鸡过来，三啄两啄，便将他啄到肚子里。
请结合以上文字内容，以“实践”或“信念”为话题，自拟题目，写一篇文章。
【要求】
（1）文体不限，不少于600字。
（2）文中不出现真实的校名、班级名和师生名。






























09中考语文模拟试卷答案
1•（1）长烟落日孤城闭（2）举杯销愁愁更愁（3）居庙堂之高则忧其民
（4）山回路转不见君，雪上空留马行处（5）略（6）鲁智深 铁扇公主 关羽
2•神舟六号发射成功，将两名中国航天员送入太空
3•②①③④
4．(1)中学生带手机进入校园弊大于利，因此任美琴建议禁止义务教育阶段学生带手机进校园。
（2）略
5•既是实写，又是比喻。比喻当时的保守势力或生活中的困难挫折
6、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
7•（1）平民百姓（2）地位低下，学识浅陋（3）奔走效劳（4）全、都
8•（1）把（2）以至
9•（1）在军事失利时我接受重任，在危急关头接受使命。
（2）到诸葛亮死时，情况果然如他说的一样。
10．尽心为国 ，不谋私利等；
11•略
12•承上启下
13•可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。
14•生动形象，幽默风趣，充满乡土气息。
15、由于地球的温度不断上升，致使冰川融化。
16、极地冰川融化释放古老病毒，将对人类形成威胁。
17、不能，“几乎”表明还有例外，体现了用词的准确性。
18、 一旦环境和温度条件许可，这些冻结在极地冰川中的病毒和细菌就会再度活跃、繁殖、传播甚至发生变异，引发大规模的疾病和灾难，从而会导致物种灭绝。
19、人类肆意破坏环境，使得地球变暖最终受害的必将是自己。
20、⑴水獭（ tǎ ） ⑵栖息（ qī ）
21、竟然 可是
22、这句话用了比喻和拟人的手法，生动形象的写出了珊瑚鲜活柔软、美丽动人的情态。
23、珊瑚：变得无比的坚硬，成为一具惨白僵硬的骨骼。水獭：死后消失美丽，皮毛变得干涩粗糙，毫无光泽。雄麝：转过头来，在你射杀它之前，咬破自己的香囊。如：
24、更好些，因为这样可以与前三段的顺序相照应。
25略 (219.146.227.37)

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