初四语文经典题目解说
一、 积累和运用
1、世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座艺术殿堂的瑰（ ）宝。一个民族的文化，往往凝（ ）聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积diòn（ ）着这个民族最深层的精神追求和行为准则。人类历史民展的过程，就是各种文明不断交流、róng（ ）合、创新的过程。　　　　　　　——胡锦涛在耶鲁大学的演讲词
2、他遇着骄奢（ ）的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清yín（ ），杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇（ ）树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳xīn（ ） ————冰心《谈生命》
3、注音或写字 和谐　俯瞰 糟蹋 坍塌　 虔诚 绚丽 炽热 谄媚　　拙劣　堆砌　呼吁　徜徉 　迁xǐ（　　）　 yì yì（　　）生辉 斑lón（　　） óo（　） 翔　ruì（　）智　广mòo（　）演yì（　）和xù（　）kāngkǎi(　　　)　
４、从括号内选取成语填入下列句中横线上（玩火自焚 自作自受 作茧自缚 自食其果）
（1）环境污染日趋严重，人类这种＿＿的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。
（2）某公司非法占地，终于＿＿：所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。
（3）制造1．20京广铁路爆炸案的罪犯终于＿＿，被逮捕归案。
（4）他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是＿＿。
答案： １、guī　níng　淀、融 ２、shē　吟 yìn bì　馨 ３、xié 　　　　kàn tà tā qián xuàn chì chǎn zhuō qì yù cháng yang　徙　熠熠　斓　翱　睿　袤　绎　煦　慷慨４、作茧自缚 自食其果 玩火自焚 自作自受
5、修改病句：
（一）、下面的一段文字 中共有三处画线句，其中两处有语病。请先将病句找出来，然后逐一修改。（可以添加、删除或更换的词语，但不得改变原句所表达的意思。）
①四水穿城、河湖交错的淮安，是一块“漂浮在水上的土地”，有“水乡”之誉。淮安的水资源虽然丰富，但是在珍惜别保护和利用方面也存在着隐忧。②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起，从现在做起，从节水做起。
修改一： 修改二：
答案：修改一：第②句删去“眼下的”；或者将“当务之急”改为“急需解决的问题（事情）”。修改二：第③在“人水和谐”后面添加“的社会”，或者删去“努力构建”。
（二）、修改下列病句：
①、季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的品格，还因为他的学识。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。（将“品格”和“学识”调换位置。）
②、林秀贞是河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样抚养了6位孤寡老人。（将“抚养”改为“赡养”）
③、叶笃正先生被公认为是我国现代气象学和全球变化学科的奠基人之一，为全球变化、大气环流和气候变化研究做出了开创性重大成就，也是国际全球变化研究的创始人之一。（ 将“成就”改为“贡献”）
5、名著导读：
（一）、阅读并回答：“如果一只耶胡拥有大量这样的贵重东西,它就可以买到它所需要的一切,比方说,最漂亮的衣服,最华丽的房屋,大片的土地,最昂贵的酒类和肉食,他还可以挑选最美的母耶胡.所以我们那里的耶胡认为,不管是用还是攒,钱都是越多越好,没有满足的时候,……因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活,仅仅为了要拿到少许工资而不得不每天劳动,让少数人过阔绰的生活……”

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① 面这段文字出自《格列佛游记》，作者是（斯威夫特）。主人公是（格列佛）
② 整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？
答案：他有小资产阶级的自保性,从故事情节来看,他是一个有清醒头脑、保持了人类深层善良的旅游者。
③请从作品内容、主题思想、写作方法中选择一个方面对本名著进行评点：
答案：《格列佛游记》这部作品熔现实与幻想于一炉，用对比的手法达到了讽刺的艺术效果。
（二）、请从以下名著中任选一部，按要求做题：
《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》
①作者 。 ②主要人物及与其相关的故事情节：
③主要人物性格特征： ④阅读感受：
答案示例： 一、 《水浒传》作者施耐庵 。 阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：
鲁智深（花和尚） 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、 嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
武 松（行 者） 血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、大闹飞云浦
除恶蜈蚣岭 崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴 用（智多星） 智取生辰纲 足智多谋、神机妙算
林 冲（豹子头） 误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
二、《骆驼祥子》作者老舍
阅读感受：①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：
祥子 从农村来到北京后，选择了拉洋车。为实现自己最大的梦想——拥有一辆自己的车而努力工作，但是三起三落后，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃
三、《鲁滨逊漂流记》作者笛福，英国著名作家。
主要内容：本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。
阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：
鲁滨逊 自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
四、《格列佛游记》作者乔纳森•斯威夫特 。主要内容：本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。
阅读感受：①小说充满了奇异的想像和童话色彩；②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
主要情节及对应寓意：描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。
六、《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基
阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：保尔•柯察金 当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
6、（一）栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展“书香满校园”的主题活动。
(1)请你为这一活动拟一条标语。

(2)按下面要求策划一个班级活动方案。
活动主题：____________________________
活动目的(紧扣班级活动主题)：_______________________________
活动方式：_____________________________
(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话) 孔 子 屈 原 李 白 苏 轼 曹雪芹 安徒生 高尔基 人物：__________________
介绍：

（二）2004年5月，清华、北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。假如由你主持他们在你校的报告会，请你就此拟写一段开场白，不少于60字。

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（三） 毕业前夕，少不了留言赠别。请你参照例句，分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份，给同学写一则赠言。
例句：英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时，但绝不能有一般过去时和将来时。
（四） 根据要求，发挥想像，为2008年北京奥运会开幕式拟写三条标语。语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。
①（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。

②（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。

③（从历史的角度）表现这次体育盛会的意义。
答案：1、示例一：书是人类进步的阶梯。
示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可
(2)示例：
活动主题：阅读名著，陶冶情操 活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：
①请作家到班上举办专题讲座
②举行“我爱文学”的主题班会
③举办”阅读名著”的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分)
(3)提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。(2分，人物不计分，只引用名人的原话不得分)
2、【参考答案】 五月，鲜花盛开。我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。他们不辞劳顿，带着对百万学子的深深祝福，带着成功的经验来到我们身边，为我们指明成功的方向，同学们，让我们用热情的微笑、用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎！
3、【参考答案】 语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。/ 数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。/ 物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。/ 化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。/ 历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史。历史的改写，依然要靠我们自己。/ 地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向上看、乡下看、向左看、向右看，但绝对不能向后看、向下看
4、【参考答案】 ①我们微笑着走进这片多情的土地②古老的民族永远为你喝彩 / 热情的北京企盼你闪亮出场 ③绿色文明因你而流光溢彩 / 科技文明因你而发扬光大 / 人文精神因你而升华。
6、默写填空
（1）王国维在《人间词话》中谈到“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界”，他借用
“ ， ”两句诗来形容“第二境界”。
（2）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》
（3） ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（4）采菊东篱下， 。
（5）几处早莺争暖树， 。
（6）水是眼波横， 。
（7）乱花渐欲迷人眼， 。
（8）江山如此多娇， 。
（9）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。
（10）安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。
（11）《沁园春• 雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是 ， 。
（12）《春夜洛城闻笛》体现对家乡亲人思念的句子： ， 。
（13）陆游《卜算子•咏梅》中写梅花即使遭遇挫折也坚持自己的操守的句子是：“ ， ”
（14）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
（15）天街小雨润如酥， 。
（16） ，越鸟巢南枝。
（17）诗人有意，则草木含情。杜甫《春望》中的“ ， ”写出了国家衰败的景象。
（18）为什么我得眼里常含泪水？ 。
（19）《<论语>十则》中，儒家最早提出了待人接物的处世之道，这两个句子是： ， 。
（20）非澹泊无以明志， 。
（21） ，客舍青青柳色新。
（22） ，月涌大江流。
（23）李白的《送友人》一诗中以浮云、落日寓游子之心和古人之情的诗句是： ， 。
（24）余光中用“而现在， ，我在这头，大陆在那头”抒发其怀恋故土、企盼祖国统一的浓烈的情怀。
（25）请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句） ， 。
（26）沉舟侧畔千帆过， 。
（27）不畏浮云遮望眼， 。
（28） ，志在千里； ，壮心不已。
（29）峨眉山月半轮秋， 。
（30） ，烟波江上使人愁。
（31） ，雪上空留马行处。
（32） ，长河落日圆。
（33）山随平野尽， 。
（34）关关雎鸠，在河之洲， ， 。
（35）黄梅时节家家雨， 。
（36）假如生活欺骗了你，不要悲伤,不要心急! ： 。
二、文言文阅读
7、诗歌赏析
（一）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1、 第一句表达了作者什么感情？（浓重的离愁别绪）
2、分析“落红”的重要作用。（这里的“落红”两字，在全诗中地位十分重要。它上承“浩荡离愁”，提醒读者，诗人的离愁不仅有“浩荡”修饰，“白日斜”烘托，“天涯”映衬，还被动态的，时时拂面而过的“落红”撩起。这一笔是隐藏在诗内的，“落红”既是对前面离愁内涵的补充，而作为转折，它又使整首诗从离愁中解脱出来，转入下层，为全诗主题升华作了铺垫。）
（二）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、诗歌一二句写春望所见，其中“ ”字写出了使人怵目惊心之景，“ ”字写
出了令人满目凄然之景。（破 深）
2、本诗触景生情，表达诗人 的感情。（感时忧过、思家念亲）
3、诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由_____到 。（望 山河 草木花鸟）
4、请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
______________________________________________________。（示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。）
（二）课内文言文比较阅读：
《邹忌讽齐王纳谏》《唐雎不辱使命》《晏子使楚》“治国”类
一、 解释下列加点的词语
A、王之蔽甚矣 B、数月之后，时时而间进
C、宫妇左右莫不私王 D、长跪而谢之
E、寡人谕矣 F、傧者更道，从大门入
G、叶徒相似，其实味不同 H、王曰：“何坐”？
J、休祲降于天 K、以头抢地耳
2、翻译下列句子
A、怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣
B、以君为长者，故不错意也
C、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
D、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
E、此所谓战胜于朝廷。
F、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
G、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

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二、理解课文内容回答下列问题
1、楚王讥笑齐国人做强盗，没有出息时，晏子用什么方法回击楚王的？结果怎样？从中可以看出晏子是怎样一个人
打比方（或类比说理） 楚王自取其辱 晏子是一个善于辞令，机敏过人的人
2、 用自己的话说说邹忌是怎样成功地说服齐王的；他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？
邹忌是运用了委婉劝说的方式。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快地接受意见。今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法。
3、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（2）与臣而将四矣。 我将效法他们三人，与你同归于尽。
4．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（3分）
首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）
唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
5．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）
（1）墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。
（2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。
（3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。
（三）课外文言文：
昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。
注释：①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待
1.解释下面加点词的含义
(1)明日早，令人求故人( ) (2)故人来，方与之食( )
(3)恐其自食其言也( ) (4)欲服三军，非信不可也( )
2.下列“之”的用法与另三个不同的一项是：( )
虚词“之”的用法
A.(吴)起不食待之。B.故人来，方与之食。
C.诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
D.(吴)起之不食以俟者，恐其自食其言也。
3.翻译下面的句子。
故人至暮不来，起不食待之。
4。这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：
[译文] 从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“（我在家里）等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。
1。①派，使②才③害怕，担心④讲信用，守信　2 。D3．老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他（暮，傍晚，天黑；食，吃饭）4．为人讲信用，或待人诚恳守信
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。
1.解释文中加点词：
(1)才与绢数尺 (2)农夫涕泣
(3)不取直而归 (4)遂殴宦官
2.下列句子中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是：( ) A、以刀劈狼首 B、余故道为学之难以告之
C、不以物喜，不以己悲 D、有好事者船载以入
3.把画线句子翻译成现代汉语：
我有父母妻子，待此然后食。
4.文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？
[译文] 曾经有一个农夫，用驴驮着木柴来卖，宦官自称宫市，拿走他的木柴，给了他几尺绢，又就地索取进奉门户钱，还要求用驴将木柴送到内廷去。农夫哭了，把得到的绢又给了宦官，宦官不肯接受，说：“必须得到你的这匹驴才行。”农夫说：“我家有父母、妻子、儿女，要靠它嫌钱糊口。现在我把木柴给了你，不向你要价钱就往回走了，而你还是不肯放我，我也只有和你拼了！”于是农夫殴打了宦官。
1。给；哭；直同值，价值；殴打2。A3。我有父母妻子和儿女，等卖柴得钱这样以后才有饭吃4。宫市对人民的欺诈和压迫
蝜 蝂
蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
——《柳河东集•蝜蝂传》
简注：蝜蝂:一种黑颜色的小虫。卬:抬头向上，踬仆:音至铺跌倒。
1.解释词语：
善负小虫也（ ） 苟能行（ ）
又持取如故（ ）
2.从哪里可以看出蝜蝂贪得无厌？（用文中句子回答）
3.本文说明了一个什么道理？你从中受到了什么教育？
[译文] 蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。爬行时遇到东西，总是抓取过来，抬起头背着这些东西。东西越背越重，即使非常劳累也不停止。它的背很不光滑，因而东西堆上去不会散落，终于被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。可是蝜蝂如果能爬行，又把东西象原先一样抓取过来背上。这种小虫又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停下来，以致跌倒摔死在地上。
1.负：背 苟：如果 故：原来
2.背愈重，虽困剧不止也。
3.①做事切忌贪得无厌，否则会葬送自己的性命。
②做事要有一个度，不要超过自己的承受能力。
③讽刺了那些不顾一切向上爬的人。（那种贪得无厌自不量力的人）
三、现代文阅读
（一）议论文
心存感激
　①不知从什么时候起，人们的心慢慢变硬了，变冷漠了，变贪婪了。尽管脸越来越显年轻，心却越来越老；交际应酬越来越多，心的交流越来越少；格式化的表情越来越多，会流泪的人越来越少；贪婪掠取的人越来越多，心存感激的人越来越少，在心如坚冰又加设密码的今天

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