高2011级2008（秋）—2009（春）上期10月月考
高 2011 级 语文 （学科）试题
I卷（30分）
一、（24分，每小题3分）
1. 下列词语中加点的字，注音全部正确的是（ ）
A. 跬步（kuǐ） 孝悌（tì） 庠序（yáng） 切中要害（zhòng）
B. 侍坐（sì） 撰写（zhuàn） 洞穴（xué ） 一蹴而就（cù）
C. 喟然（kuì） 反省（xǐng） 磨砺（lì） 锲而不舍（qì）
D. 摄影(shè) 枯槁（gǎo） 谨慎（jǐn） 百战不殆（dài）
2. 辨析下列各句，选出全有通假字（含古今字）的一组 （ ）
①鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 ②徐公来，孰视之 ③如其礼乐，以俟君子 ④涂有饿莩而不知发 ⑤君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 ⑥君子曰：学不可以已 ⑦不辩牛马 ⑧填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 ⑨君子生非异也，善假于物也 ⑩今为所识穷乏者得我而为之
A. ②④⑤⑥⑦⑨⑩ B. ①②④⑦⑧⑨⑩
C. ①②④⑤⑦⑨⑩ D. ①②③④⑤⑦⑨
3. 下列加点词解释完全正确的一组是 （ ）
①君子疾夫舍曰欲之而必为之辞（生病） ②河东凶亦然（收成不好，荒年）
③故木受绳则直，金就砺则利（靠近） ④秋水时至，百川灌河（时令）
⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）⑥比及三年（到）
⑦弃甲曳兵而走（离开） ⑧树之以桑，五十者可以衣帛矣。（穿丝织品）
⑨由此观之，王之蔽甚矣（隐蔽） ⑩邹忌修八尺有余（身高）
A. ②③④⑤⑥⑧⑩ B. ①③④⑤⑥⑧⑨
C. ②③④⑥⑧⑨⑩ D. ②④⑤⑥⑦⑧⑩
4. 选出下列句子中词类活用归类正确的一项( )
①少仲尼之闻 ②假舟楫者，非能水也 ③风乎舞雩，咏而归 ④填然
鼓之 ⑤上食埃土，下饮黄泉 ⑥既来之，则安之 ⑦君子博学而日参
省乎己 ⑧轻伯夷之义 ⑨远人不服而不能来也
A. ①⑧/②③④/⑤⑦/⑥⑨ B. ①②/③④⑤/⑦⑧/⑥⑨
C. ①③/②④⑤/⑦⑨/⑥⑧ D. ①⑧/②③④/⑤⑥⑦/⑨
5．下列成语典故按其出处排列如下，正确的一项是 （ ）
①五十步笑百步 ②锲而不舍，金石可镂 ③既来之，则安之 ④大方
之家 ⑤得道多助，失道寡助 ⑥祸起萧墙 ⑦分崩离析 ⑧青出于蓝
而胜于蓝 ⑨贻笑大方 ⑩望洋兴叹
《论语》 《孟子》 《庄子》 《荀子》
A. ③⑥⑩∕②⑤∕①④∕⑦⑧⑨ B. ③⑥⑦／①⑤∕④⑨⑩∕②⑧
C. ⑥⑦⑩∕①③⑤∕④⑨∕②⑧ D. ③⑥⑦∕②⑤⑩∕①④∕⑧⑨
6. 文言句式包含判断句、被动句、省略句、倒装句——又分宾语前置句、定
语后置句、介宾短语后置句、主谓倒装等。对下列句子分类，正确的一项
是 （ ）
① 无乃尔是过与？ ②夫颛臾，昔者先王以为东蒙主 ③……然而不王者，
未之有也。 ④非我也，兵也。 ⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强…… ⑥“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。⑦不吾知也。⑧忌不自信，而复问其妾曰：……⑨城北徐公，齐国之美丽者也。 ⑩旦日，客从外来，与坐谈……
A．④⑨／②⑩／⑤／①③⑥⑦⑧ B．①⑦／③④⑨／②⑤⑩／⑥⑧
C．④⑨／②⑧⑩／⑤／①③⑥⑦ D．①⑦／②⑧⑩／③④⑨／⑤⑥
7. 下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A. 是何异于刺人而杀之——这和把人刺伤并且致他于死地有什么区呢？

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B. 不可，直不百步耳，是亦走也——不可以，他只是没有步行百步罢了，
但他也步行了啊。
C.求也为之，比及三年，可使足民——如果让我来治理这个国家，等到过
了三年，可以让这个国家的百姓富足。
D. 故不积跬步，无以至千里。（所以，不积累每一小步，就不能远达
千里。）
8. 下列对作家作品的介绍，选出有误的一项是( )
A．《论语》是孔子弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的，主要是记
录春秋时期思想家孔丘及其弟子言行的书，是有关儒家思想的最重要的
经典著作。
B．《孟子》是记录战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。
《寡人之于国也》选自《孟子•梁惠王上》。
C．荀子是先秦儒家的最后代表人物，《荀子》中绝大部分是荀子自己的作
品，小部分是他门人的著作。内容涉及广泛，其文逻辑性强。
D．《庄子》共33篇，为战国中期思想家庄周所著，全面反映了庄周的哲
学思想和政治主张，是道家学派的重要著作，其文汪洋恣肆，想像丰富
而奇幻，具有浪漫主义风格。
二、阅读下面的文言文，回答后面的问题。（18分）
（一）（9分，每小题3分）
庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦 ,砉然向然,奏刀-然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。
文惠君曰:嘻,善哉!技盖至此乎
庖丁释刀对曰:臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也.方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎! 良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也.今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。 文惠君曰:善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。
9．下面与例句中的善字意义与用法相同的一句是( )
例句:善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉
A．择其善者而从之 B．积善成德，而神明字得
C．王曰:“善。”乃下令 D．善假于物也
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．虽然，每至于族 怵然为戒
B．技盖至此乎？ 而况大軱乎！
C．庖丁为文惠君解牛 吾见其难为，怵然为戒
D．而刀刃若新发于硎 寡人之于国也，尽心焉耳矣
11．下列对善刀而藏之的翻译最准确的一项是( )
A．修好刀后把它藏起来 B．擦干净刀后把它藏起来
C．得到的是好刀的就把它藏起来 D．好好地保管刀,并把它藏好
（二）（9分，每小题3分）
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树。望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速行则阖。”予愠为戏，趋行，及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫 ！
12．本文中有三个“束”字，对它们的意义和用法，理解正确的是（ ）
①命小奚木简束书从。 ②小奚仆，束断书崩，啼未即起。
③理书就束，而前门已牡下矣。
A．都用作动词，意为“捆绑”。 B．都用作名词，意为“绳子”。
C．两个用作动词，一个用作名词。 D．两个用作名词，一个用作动词。
13．“思渡者言近道”一句的意思是（ ）
A．觉得摆渡人的话合乎道理。 B．希望摆渡的人告诉我一条捷径。
C．思考摆渡人的话就能找到近路。 D．回想起摆渡人，感叹他有道德。
14．本短文讲明的道理，可用一个成语概括，它是（ ）
A．日暮途穷 B．可望而不可即 C．欲速则不达 D．不耻下问
第Ⅱ卷（非选择题，共120分）
三、（21分）
15．把文言文（二）阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）渡者熟视小奚 (3分)
（2）徐行之，尚开也；速行则阖。(5分)
16．下面一首宋诗，回答后面的问题。（8分）

孤 桐 王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠①，愿斫五弦琴②。
注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
（1）前六句表现了桐树怎样的特点？（4分）
（2）本诗表达了作者怎样的人生追求？(4分)
17．按要求补写下列名句名篇中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）木直中绳， ，其曲中规， ，不复挺者， 。（《荀子•劝学》）
，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
，思而不学则怠。（《论语》）
（2）登高而招， ，而见者远。顺风而呼， ， 。（《荀子•劝学》）
令初下，群臣进谏， （《邹忌讽齐王纳谏》）
学而不厌， （《论语》）
四、（18分） 阅读下面的文字，完成18——21题。
青 春 之 门
赵 东
①我是一个喜欢在人家门前徘徊的孩子，无意间看见的小花猫或蓝风铃什么的，都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。我的一双眼睛以外永远是一扇门，把自己内心世界与外面的大世界隔绝开来，于是心中就总是酝酿着孩提时代的那种清纯，于是眼睛就总是贪婪地向门外张望。
②从前一直认为那扇门很大，大得连风雨都推不动。那时门里只有爸爸、妈妈、姐姐和玩具熊，一本旧旧的连环画早就翻烂了； ；一段关于公主与巫婆的故事早就听腻了……可门却关得那么严，我出不去。只好经常站在窗前，夏天看窗外的白鹭在云里钻来钻去，心儿便也插上了翅膀飞出大门；冬天在窗花上模仿各种野兽在雪地中的脚印，每一串脚印都跳到了门外……懂事的时候，我就试图接近那扇门，有时间就与它培养感情，跟它说话，给它唱歌，向它做鬼脸儿……可是不论我怎样讨好，它都不理我，它离我好远呵！

展开余下试题

③后来，我可能是长大了，在某年某月的某一天，那扇门竟訇然地向我敞开了。我一下子仿佛置身于另一个清新的世界。跑呵跳呵，朋友也多起来，调皮的鸟，溢香的花，青翠的山，幽蓝的湖，还有伙伴的友情，对知识的求索，对异性那种神秘而清纯的爱慕……排山倒海地向我推来。穿越过一段时间的隧道，我终于跨过了这扇既陌生又熟悉的大门。
④由小男孩迅速长成个小伙子，这不能不算是大自然对自己的慷慨。那扇绚丽芬芳的五彩门已经被丢在身后了，喜欢在门前徘徊的我，突然像失去了什么，周围是一片空蒙寂寥，于是便发现了自己的孤独。总想把甜蜜和痛苦都揉进梦里，让一个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪；总想把静谧和骚动都捏进指缝，让一个绵软的笑时时眯着眼流入我荒凉的田野。
⑤这就是我所踏上的青春的阶梯吗？这样的年龄悄悄地来了，这样的季节悄悄地来了，谁也无法拒绝，谁也无法回避。青春的门应该是属于诗的，它不仅奔流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命。清晨，我在它的呼唤中醒来；夜晚，我在它的抚慰中睡去；仅仅是在短暂的瞬间，我便迎来了青春之门，我便告别了青春之门，向人生的又一新领域奋力攀登。仅仅是在短短的路途中，便留下了一生中最多最多的回忆……
⑥想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚；想回过头去重温旧梦，怎奈身后早没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以使命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。
⑦生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远……你看到那阳光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之门么？
⑧人生就像是小姑娘跳方格格一样，无论愿不愿，都必须跨过这一扇又一扇庄严的大门。
18．根据语句特点，在第②段横线上写一句符合语境的话。（4分）
答：
19. 作者在抒发自己对青春的体悟时，紧扣“迎来”和“告别”两个阶段交替组
织材料，抒发情感，结合③④两段，分析作者在这两个阶段中所抒发的主要
感受是什么？ （4分）
答 ① ②
20.在第⑦自然段中，作者说“青春也不是一张永远不老的容颜”，结合上下文，说说这个比喻的含义和用意。（4分）
答：
21. 对这篇散文的赏析，正确的两项是( ) （6分）
A.在第②自然段的结尾处，作者说：“可是不论我怎样讨好，它都不理我，
它离我好远呵”，写出了未长大时的自己对青春的向往和迷惘。
B.在第③自然段中，作者说“我一下子仿佛置身于另一个清新的世界”，在
这“另一个世界中，“我”幻想青春岁月能给人带来莫大的精神享受。
C.作者说青春之门曾经“既陌生而又熟悉”，后来又说那是一扇“绚丽芬芳
的五彩门”，写出了自己从在“门前徘徊”到“跨过”这扇门后的微妙的
心境变化。
D.在第⑤自然段中，作者说“青春的门应该是属于诗的”，这是跨过青春之
门的过来者的深情感悟，对于青春岁月，人们有无穷的语汇来形容它。
E.在本文的结尾处，作者有一个精彩的比喻，“人生就像是小姑娘跳方格格
一样”，表达了要以乐观积极的态度走过整个人生的愿望。
五、（9分）
22．请参照下句，仍以“父母的爱”领起，仿写两个句子，组成语意连贯的
排比句。要求句子结构相似，字数大体相当。（6分）
父母的爱是一种本能，他们无怨无悔地为我们付出，直到我们再也
听不到他们的呼吸； ；
23．为下面一则消息拟一个最恰当的标题。（3分）
美国地理学会上周四宣布，他们一个七人登山队在今年5月5日登上
珠峰山巅后，以两套全球卫星定位系统作了五十分钟的测量，科罗拉多大
学的科学家就测量所得，计算出更准确的新高度：珠穆朗码峰离海平面的
实际高度是8850米。目前通用的世界地图上关于珠峰8848米的高度是
1954年由印度地质学家测量出来的。
答： 。（不超过10字）
六、（60分）
24．以“难忘那次挫折（或成功）”为题，写一篇文章。
要求：（1）把叙事和感受与思考糅合一起，因事而感，有感而发，过渡自然，表达贴切；（2）抒写感受注意营造意境，表达思想要有层次；（3）800字左右。
高2011级2008（秋）—2009（春）上期月考题（10月）
高 2011 级 语文 （答题卷）
三 四 五 六 Ⅰ卷 Ⅱ卷 总分

三、（21分）
15．把文言文（二）阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）渡者熟视小奚 (3分)
（2）徐行之，尚开也；速行则阖。(5分)



16．（8分）（1）前六句表现了桐树怎样的特点？（4分）


（2）本诗表达了作者怎样的人生追求？(4分)



17．按要求补写下列名句名篇中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）木直中绳， ，其曲中规， ，不复挺者，

。（《荀子•劝学》）

，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）

，思而不学则怠。（《论语》）

（2）登高而招， ，而见者远。顺风而呼， ，

。（《荀子•劝学》）

令初下，群臣进谏， （《邹忌讽齐王纳谏》）

学而不厌， （《论语》）
四、（18分）
18．（4分）答：
19. （4分）

①



②




20.（4分）





21. （6分） ( ) （ ）
五、（9分）
22．（6分）
父母的爱是一种本能，他们无怨无悔地为我们付出，直到我们再也

听不到他们的呼吸； ， ，

； ，

， 。
23．（3分）（不超过10字）


高2011级2008（秋）—2009（春）上期10月月考题
（参考答案）
一、（24分） 1. D 【A 庠 yáng —xiáng B侍sì— shì C 锲qì—qiè】
2. C【①希—稀，稀疏；②孰—熟，仔细；④ 涂—途，道路；⑤知—智；

展开余下试题

⑦辩—辨 ；⑨生—性，资质；⑩得—德】
3. A【①痛恨；⑦逃跑；⑨受蒙蔽】
4. A【①⑧“少”“轻”是形容词—动词；②③④“水”“风“鼓”是名词—动词；⑤⑦ “上”“下”“日”是名词—状语；⑥⑨“来”是动词的使动用法】
5. B 6. A【判断句/省略句/定语后置句/宾语前置句】
7.B 【应该译为：不行。只不过没有逃跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。】
8. D【《庄子》是庄周及其门人与后学所著，而不是出自一人之手】
二、（18分）（一）（9分） 9．C 10．B【疑问语气词，呢。A代词，这样；形容词词尾，表“……的样子”。 C介词，替，给；动词，解。D介词，从；介词，对于】
11．B
（二）（9分）12．D【①捆，动词 ②绳索，名词 ③绳索，名词】13．A 14．C
译文：顺治七年冬天，我从小港出发，打算到蛟川县城去，让书童用夹书的木版捆着书跟着我。当时太阳已经落山，傍晚的云雾环绕着山林。看看离城还有两里路，便向船夫问道：“还能赶得上南门开吗？”船夫仔细看了看书童，回答道：“慢慢走还赶得上，快走就关了。”我以为他是拿我开玩笑，心里很生气，就快步赶路。走到了一半路程的时候，书童摔了一跤，捆书的绳子断开，书也散了，他哭哭啼啼没有马上起来。等我们收拾好书，把书捆好继续前进，城门已经关上了。我心里顿时豁然开朗，想起船夫说的话非常合乎事理。天下因为急躁而导致失败，直到天黑也无处归宿的人，就和这一样啊！就和这一样啊！
三、（21分）15．（8分）（1）船夫仔细看了看书童（2）慢慢走还赶得上，快走
就关了
16．（8分）（1）枝繁叶茂，高耸入云，深深扎根于大地，越老越顽强，无私
奉献（形、神各1分；（2）表达作者的人生追求：正直向上，虚心，扎实，坚强不屈，甘愿为解救百姓疾苦而献身（一点1分）
17．（5分）（1） 輮以为轮 虽有槁暴 輮使之然也 能谤讥于市朝 学而不思则罔 （2）臂非加长也声非加疾也，而闻者彰 门庭若市 诲人不倦
四、（18分）18.（4分） 如：一首催人入梦的童谣早就唱厌了
19．（4分）①突然打开的青春之门向“我”展现了一个绚丽多彩的清新世界，使“我”的内心充满了甜蜜和骚动；②青春如此短暂，当“我”跨过那扇“五彩门”以后，感到深深的失落，内心充满了无奈和孤独。（以上答案意思对即可。）
20．（4分）这个比喻的含义在于，青春是人生中最美好、最值得珍惜的一段时光，它非常短暂。作者用这个比喻的用意是，告诫青年人要格外珍惜青春时光，因为它一旦消逝，将永不再现。（意思对即可）
21. （6分） A、C【B不是幻想；D有关“青春之门”是属于“诗”的评价缘于“它不仅奔流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命”；E作者强调的是，人生的每个阶段都像小姑娘在游戏中必须跳过的每一个方格一样，这是规则，不是由态度来决定的】
五、（9分）22．（6分）示例：父母的爱是一种坚持，他们自始至终地教我们做人，直到我们再也看不到他们的背影；父母的爱是一种奉献，他们无声无息地为我们引路，直到我们再也挽不到他们的手臂。（构成排比2分；能对领起句所作的判断作出合理而生动的解说，每句4分。） 23．（3分）珠峰长高两米。
六、（60分） (118.112.116.173)

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