熊家岩中学春季学期七年级语文期中测试题
学校 班级 姓名 得分
（本卷总分120分，答题时间为120分钟）
〖卷首寄语〗亲爱的同学：在这半个学期的语文学习之旅中，我们一起追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，我们一起聆听了《黄河颂》的雄壮旋律，我们还一起瞻仰了“两弹”元勋邓稼先的光辉形象……你肯定增长了不少新见识，获得了不少新体验，明白了许多事理。下面我们就一起来回顾这半个学期的语文学习旅程。在动笔之前，老师要送给你三句话：千万要放松，千万要细心，千万要微笑。
一、语言积累与运用（22分）
1、给下面段落中的加线字注音，根据拼音写汉字。（2分）
什么是快乐？邓稼先认为为祖国的国防事业_____（jǖ ）躬尽瘁，死而后_____（yǐ）是快乐的；闻一多认为为寻求救济民族文化药方而锲（ ）而不舍、沥（ ）尽心血是快乐的；福楼拜认为周末与博学多识的朋友相聚时大家一拍_____(jí)合_____（wàng)乎所以是快乐的。
2．填入下面语段中的短语最恰当的一项是（ ）（2分）
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇定剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。
①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．②①④③ B．④①③② C．②④①③ D．②①③④
3、下列语句中没有语病的一句（ ）（2分）
A、在班主任的教育下，小明很快克服了自己的缺点和错误。
B、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
C、我生长在京剧之家，京剧对我一点都不陌生。
D、我从来没有这样的镇定，这样的安静。
4、在下列语言环境中，说话最得体的一项是（ ）（2分）
A、新苗文学社请张老师给社员们上了写作辅导课。李明同学道谢说：“您的辅导课水平可以，对我们有一定的帮助，谢谢！”
B、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
C、星期天，张慧在家帮奶奶做家务，同学郭芳要上街买衣服，找她去“参谋参谋”。张慧说：“你稍等一等，我把这件事做完了就陪你去，好吗？”
D、街坊陈阿姨串门来了，小莉热情接待。她说：“欢迎阿姨！您好久没到我家来了，很忙吧？请到墙角那把椅子上坐坐！”
5、在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的填法是（ 填序号 ）（2分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
6、根据意境填写诗句。（2分）
（1）在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略到“峨眉山月半轮秋， ”；（《峨眉山月歌》），感受到岑参“马上相逢无纸笔， ”的思乡浓情。（岑参《逢入京使》）
（2）、《送灵澈上人》中写一抹斜阳西下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：________________，___________________。
7、将下面词语中的错别字改正在方格里（2分）
猝然长逝 截然不同 妇孺皆知 美味佳肴 锲而不舍 一如即往

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见意思迁 杂乱无章 义奋填膺 克敌致胜 矫揉造做 尽态极妍
错字
改正
8、延伸阅读填空（2分）
①《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的________ ，使丈八蛇矛枪的__________ 和使青龙偃月刀的____________。
②《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打__________ 、大闹_________ 、真假__________ 、三借_______ 。最具有反抗精神的故事情节是_____________。
9、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教，在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽子。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽.”这位大师的意思是_____________________________________ （2分）
10、校园生活看似单调乏味，其实我们可以有很丰富的生活。为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动的名称，并给这项活动拟一条宣传标语。（2分）
活动名称：_______________________________
宣传标语：___________________________________
11、沙滩上撒满了闪亮的贝壳，像是掉下一地的繁星。那孩子捡起了一个看看，随手就把它丢了。他已经找了一个下午，始终没有找到心目中那最美丽、最稀罕的贝壳。篮子里空空的。这个小故事蕴含的寓意是：

（2分）
二、阅读与理解（42分）
（一）阅读下面两段文字，回答问题。（8分）
[甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与
之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。
[乙] 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务，自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
12、解释下列句子中加点词语的意义。（2分）
①日扳仲永环谒于邑人（ ） ②使学为诗（ ）
13、翻译下面的句子。（2分）
①自是指物作诗立就。

②抄录未毕，而已能诵其书。
14、甲文中写方仲永五岁能够“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，乙文欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔如成人”，都可谓小荷才露尖尖角。你认为他们早慧的原因相同吗？为什么？（2分）


15、你认为欧阳修的母亲和方仲永的父亲在教育子女方面做法有何不同？（2分）



（二）阅读《社戏》（选段），完成后面的题目。（10分）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
16、请从第①段中找出描写少年朋友们开船动作的动词 ，这些传神的动作描写，表现了少年朋友们 。（2分）
17、文中写了“我”看戏前的心理变化，试依次写出这种变化(每种变化限用两字)。 （ ）→（ ） →（ ） （3分）
18、第②段中“跑”照应了第一段中的“ ” 字。（1分）
19、第②段中画线的句子用了 的修辞手法，其作用是
。（2分）
20、第②段中写到“似乎听到歌吹了”，“我”真听见了吗?为什么?谈谈你的看法。（2分）


(三)阅读《鲁宾孙飘流记》（选段）。完成17－21题。(10分)
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：
坏处
我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。
我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。
我没有衣服穿。
我没有抵御野人和野兽的袭击的防御力和手段。

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我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。
好处
但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。
但我也从全体船员中被剔出来，独免一死：上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。
但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。
但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。
但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样?
但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。
总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来；我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活。尽量改善自己的生活了。
21、“我”把每天的经历一一用笔记下来的目的是：________________________
（2分）
22、选段主要运用的手法是把好处和坏处排列出来，其用意是：_______________________
_________________________________________________ （2分）
23、从选段可以看出身陷绝境的鲁滨孙找到哪些活下去的理由? （2分）
24、如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰?（2分）
25、集中表明“我”的心情由上岛后的绝望变为充满希望，具体表现在
（2分）
（四）阅读《渡工与老师》，完成下面习题（14分）
①老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师
②老师出了道作文题目，叫《渡工》，有一名学生写道：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的旅客，尽快的送往彼岸。年深日久，白雪压住了您的双鬓，银需霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您是还是，渡来渡去，没有片刻停留。远行的人通过你的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。
③有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？
④您说，想。但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。
⑤啊，透过您那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。
⑥老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”字。第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》。
⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》，可是内容却远远没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。”
⑧老师这回连“阅”字也没有签，只是到附近的供销站买回了一箱蜡烛。那时，这地方还没通电。
⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。
⑩工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了。于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的老茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。
⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。
26、选文主要记叙了哪两件事？主人公是谁？（3分）
27、段⑦中“这篇作文昨天已经做过”含义是什么？请简要回答。（2分）
28、文段⑧中写道：“老师这回连‘阅’字也没有签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛。”这里蕴含了老师哪些心理活动？（2分）
29、文段⑩中“老师的老师”指谁？老师为什么这样称呼他？（2分）
30、文章最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼”，但工程师却执意不用电灯，偏要点上蜡烛，其用意是： （3分）
31、判断正误（对的打√，错的打×）（2分）
（1）本文采用了顺叙的记叙方法，文段⑨中“十多年过去了”一句在全文起到了承上启下的过渡作用。（ ）
（2）本文在刻画渡工和老师的形象时，主要运用了肖像描写、行动描写和心里描写， 但没有运用语言描写。( )
（3）本文借助衬托、对比、照应等表现手法来表现主题思想。（ ）
（4）本文以记叙为主，兼用了抒情、议论和说明等表达方式。（ ）
三、综合性学习。（6分）
32、随着岁月的流逝，多少个春秋从我们身边悄悄溜走，成长的路上又留下了多少的烦恼。如果你们班要举行一次“成长路上话烦恼”的主题班会，请你设计活动方案：
（1）活动目的：

（2）活动内容：

（3）假如你是主持人，你准备的开场白是：

33、中国戏曲的角色分为____、_____、_____、_____四大行当。________称为东方“歌剧”。
四、写作与表达（50分）
34、从下面两题中任选一题，完成作文。
（1） A．一花不成春，独木不成林。B．如果你想走得远，请和大家一起走。C．一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。
要求：认真审读上述材料，理解其中的寓意，然后根据材料寓意写篇字数不少于550字的作文，题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限。
（2）题目：我真想得到_______________
要求：把题目补充完整（如：老师的信任、父母的理解、同学的友谊或一本书、一架钢琴、一枝精美的钢笔、一条美丽的黄丝巾……）后，写一篇中心明确、详略得当、语言流畅，能用多种表达方式、600字左右的作文。

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附：期中测试题参考答案
一、1、鞠 已 qiè li 即 忘 2、C 3、D 4、C 5、②④①③ 6、（1）影入平羌江水流。凭君传语报平安（2）荷笠带夕阳， 青山独归远。7、即-既 意-异 致-制 做-作 8、①刘备 张飞 关羽（关云长）②三打白骨精 大闹天宫 真假美猴王 三借芭蕉扇 大闹天宫9、作品重在个人的创造，不能照抄，照搬别人的。（意思对即可）10、（略）11、做事不能三心二意，见异思迁，否则将一事无成。（意对即可）
二、（一）12、①四处拜访 ② 作 （2分）13、①从此指着事物写诗立刻就完成。 ②抄写还没有完毕，就已经能够背诵那本书了。（2分）14、不相同。方仲永的早慧是受之天，即天资聪颖，欧阳修的早慧是受于人，即靠母亲的正确引导和自身的勤奋攻读获得的。（2分）15、欧阳修的母亲非常重视儿子的后天早期教育，并身体力行，终于使儿子学有所成，可敬可赞。方仲永的父亲将儿子的天赋当作牟取钱财的工具，不让儿子接受后天的教育，终于使儿子沦落为一个平庸的人，可悲可叹。（2分）
(二)16、拔、点、磕、退、上、架 ，驾船熟练敏捷的技巧，勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情17、轻松—急切—自失。18、飞 19、比喻 写船行之快，衬托出“我”想看戏的急切心情 20、没有。这只是“我”急切的心理作用，听得出神，忘了自我 写出了“社戏”在“我”心中的无穷魅力
（三）21．写出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷；2分。 22．从而找到聊以自慰的事情；2分。 23．自己既然没有被淹死，也就一定会脱离这个荒岛；岛上没有野兽，船上有终生用之不尽的东西。2分。 24．答案符合题意即可；2分。 25．不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来，而是开始一心一意安排自己的生活，尽量改善自己的生活了；2分。
（四）26.主要记叙了学生学写作文和举行大桥奠基仪式两件事（3分）
27.学生已经把老师的形象寄寓在渡工的形象中了，他们的敬业献身的精神是一致的（2分）
28 .因为自己的工作被学生理解而感到欣慰，受到鼓励决心把毕生精力献给教育事业。（4分）
29.渡工，老师自觉地以富于献身精神的渡工为榜样勉励自己为教育工作献身。（4分）
30.感谢老师，尊敬老师（3分）
31.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （4分）
三、32（略）33生、旦、净、丑 京剧 四、（略） (116.209.206.47)

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