凤阳县2009年中考语文模拟试题卷（二）
制卷人：凤阳县李二庄中学 陈书强
注意事项：
1、你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3、答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
4、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1、你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(6分)
① ，寤寐求之。《关睢》
②问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）
③折戟沉沙铁未销， 。（杜牧《赤壁》）
④ ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
⑤我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑥日出而林霏开， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
2、请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。 (4分)
①晏殊的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中着重写今日的伤感、时间的流逝，说明季节的变换、年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的句子是 ， 。
②“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的古诗文名句（课内外均可）。 ， 。
3、下边共有三句话，每句各有一处语病，请找出来并改正（包括关联词）。（6分）
①在世人的心目中，希腊是欧洲文明的发源地，而且雅典则是希腊文化的摇篮。②每提起雅典，就不能不联想到天水一色的爱琴海、欧洲古代神话及奥林匹克运动会，还有被称为世界七大奇迹之一的巴特农神庙。③希腊人不愧是充满创造力的民族，在雅典没有两幢房子是完全一样的，多余的小转角可以变成雅致的阳台，阳台上一路垂下长长的藤蔓，让人忍不住想伸手触摸。
4、阅读以下材料．按要求答题。(13分)
材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。
材料二：目前，安徽省各中小学正在积极推行“课外阅读”活动，通过师生诵读、经典推荐、读书征文等活动，积极营造“爱读书、读好书”的氛围，切实提升师生人文素养。
① 用一句话概括“材料一”的主要内容。(2分)
② 学校将围绕“课外阅读”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。(4分)
③为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条选出标语。（不超过20字）(3分)
④活动中，某班学生在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：
有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。

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两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。(4分)
5、名著阅读(6分)
（1）阅读《伊索寓言》中“乌龟和兔子”的故事，在下面的横线上写出其寓意。（提示：能按原文写出寓言所揭示的道理当然很好。如果一时记不清了，也可以联系自己的生活经验，重新解释这则寓言，或许你的新解还目光独到呢。）(3分)
乌龟和鬼子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得侵，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。
（2）请根据提供的信息，分别写出对应的人物或作品名称。(3分)
示例：赤兔马 单刀赴会 败走麦城 对应人物：关 羽
①“冒险号”商船 利里浦特皇帝 怪物“野胡”（雅虎）作品名称：
②醉打蒋门神 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 对应人物：
③圣婴大王 三昧真火 善财童子 对应人物： 。
二、阅读（55分）
（一）那雪夜中的炭火（21分）
（台湾）王禄松
当千林啼诀，当运命的暮夕使生活的视野昏茫，是什么引我旅步稳健，不至于荒野悲歌？哦，那野地的爝焰。
当千村寥寂，当凛冽的冰风横过皑白的雪原，是什么使我心灵解冻，不至于肢身僵仆？哦，那炭火的温情。
那炭火的温情，那人性的芳香，那同情心灵盛开的花束，那怜慈胸怀燃喷的火花，像荒漠里的葩盏，奇妙而灿烂，像夤（yìn）夜中的火树，灿烂而辉煌。那是天涯的至宝，那是苦海的慈航，那是绝岸的援手。哦，当我背井离乡，当我茕孓（qióng jíe）彷徨，当我步履蹒跚而泪痕狼籍，当我蜀道孤征而前路方遥，迢迢远路中的倦旅、茫茫人海中的独泳时节，是什么，拯救了我的忧伤？
淡忘得了漫天的霓虹，却忘不了风雪夜原的送炭的粗糙的双手；淡忘得了舞池中的婀娜的腰肢，却忘不了那危桥断崖处救助的援手；淡忘得了盈耳笙歌，如虹笑语，但夜色无边、四荒无辨时，忘不了那一声召唤，那爱顾的召唤；淡忘得了美酒热饮，如兰香息，但荒漠迢递、昏渴欲死时，忘不了那一道甘泉，那澄澈慈冽的甘泉。
世态炎凉，人情浅薄，在“万事如转烛”的无常运命中，锦上添花易，雪中送炭难；落井下石易，狂流引渡难。花开时蜂蝶争先，花落时节春不管。“人情如水，抽足复入，已非前流。”岂是哲人空言？
汉代下邽（guī）人有个名叫翟（zhái）公的，做过廷尉，曾因罢官闲居，因而门客渐形星散，亲朋日益疏远，几至门可罗雀的寥落之境。但后来再复官职，又是春风得意，贵客亲友，几成门庭若市。他因而极为感慨，遂在门旁贴上一纸，上书：
“一贫一富，乃知交态；
一贵一贱，交情乃见。”
雨后晴光，多有彩虹斜挂；雪垢冷意，还少炭炎相赠人。《菜根谭》中说：“水暖水寒鱼自知，失意事休向人言。”君不见，朱门宾客的手，常携火腿；寒风乞儿的碗里，还少残羹。然则人性芳馨，代代所见，十步之内必有芬芳可录。
清代，临川有个叫李太翁的，穷愁潦倒，只带了一把雨伞，形单影只地到广西去谋生，那时他已50余岁，多方奔走谋求，都不得志。直奋斗到64岁，才积聚了8000金，娶了老婆回故乡。途中遇到旧友某通判，他因亏空公款，被拘押问讯，悲不自胜。李太翁以一生所积赎回旧友，自己又变成空无一物的倦旅了。可不到3年，那位旧友又复官并升至粤西总管，恰好盐埠乏人任职，便请李太翁前往，并开藩库，舒借给李太翁5万金做资本。李太翁奋力经营，无往不利，80岁时，已赚金300万，活到95岁，生前还见到孙儿入翰林。该翁60岁前，早衰多病，70岁后体格转健，齿落复生。而在广西、江西，凡是慈善事业，没有一件没有他的份。
笛肯生说：“如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着。如果我能减轻一个生命的痛苦，抚慰一个创伤，或者令一只离巢小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。”
《渑（shéng）水燕谈录》：曹州有位百姓叫于令仪，为人忠厚，老年时家中很有钱。有一天晚上，有盗贼进入他家，被他儿子捉住，原来是邻人的儿子。令仪对他说：“你平日规规矩矩，怎么突然做起盗贼来？”盗者说：“为了衣食，没有办法。”令仪问他需要多少钱，他说一万钱。令仪便照他希望的数目给了他。盗者出门后，令仪又把他叫了回来，说：“你家很贫穷，夜里拿着这么多钱，恐怕人家会盘问你。”便留他到天明才回去。这盗者非常惭愧，最终成了一个安分守己的人。
……
巴黎市政厅建筑大厦的时候，有两位工程师上架勘察，脚踏处突然崩折，两人同时攀在一根木条上，幸好还没有坠下。可是木条终究难以承担两个人的体重，木条悬荡不已，势将同归于尽。其中一个发出了哀声说：“比尔，我是一家五口所托命的人呀！”“当然！”
比尔答道，应声放手自高空摔下，横尸于地。实际上，这两个人平素还常闹意见，极不相容。而在紧要关头，面临生死抉择，比尔慨然捐躯，成全朋友，他的爱心已升华到人性的巅峰，他对人的宽容也达到了理性的极致。
纪伯伦说：“当给予你的财产时，你只给了少许。在给予你自己时，才是真正的给予。”像比尔，他已化生命为炭火，献给了雪地中的友情，其奉献的功效，已突破了冷暖的界限，使其面向生死抉择的狭道，勇往直前走向道义的雄关。比尔的牺牲，已不仅是对一家五口生命的拯救，更是对辉煌坚固的人性之美的讴歌。
岁月不居，旅苦途长；人生当有履雪原的际遇，雪夜里或有赠予炭火的温情。炭火殷红，像雪夜里盛开的人性金色的花朵；炭火炽热，象征着不涸竭的人性的暖流。同情者的热泪融化了大地的积雪，慈善者的灵心，创造出暖冬里的春光。
青史的长河，流过我 心胸的绿野；温情的花朵，开遍了我记忆的山冈。我感念我曾获得的炭火的势情，我冀望我前路中会出现无数可爱的援手，而在绝岸、危桥、狂流、急滩处，我也会向需要者将援手慷慨伸出。
哦，朋友，在我如锦的园林中，可以不必添花。
哦，朋友，在你生命的雪夜里，我要赠你炭火。
补注：1、夤（yín）：深。2、茕孓（qióng jié）：形容孤单，无依无靠。
6、给加点的字注音。（4分）
婀娜（ ） 残羹（ ） 赎回（ ） 涸竭（ ）
7、怎样理解本文题目的含义？（3分）
8、作者引用笛肯生的一段话意在说明什么？（3分）

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9、你怎样理解“世态炎凉”这个词？作者写汉代翟公的例子和全文主旨有什么关系？（4分）
10、本文开头结尾用了较大篇幅抒情议论，表达了作者怎样的思想感情？（3分）
11、本文每个事例后都有一段议论抒情的话，请你根据上段内容，在省略处补写一段抒情议论的话（语言风格与上文一致）。不超过100字。（4分）
（二）一个美丽的错误（17分）
上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。
那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”
爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富……一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意……一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……
我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。
接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想象毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童的爱的出口。
《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”
帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”
孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”
而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……
12、第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答，4分）
13、一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。这两则故事有什么内在联系？作者这样安排的用意是什么？（4分）
14、仔细阅读文中的两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？（2分）
15、联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？（3分）
16、孝敬父母，是做儿女的本分。你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选择一次，简述经过及当时感受。或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。（4分）
（三）（17分）
【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 （节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
17、解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）阡陌交通 （2）无论魏晋 （3）选贤与能 （4）是谓大同
18、翻译下面的句子。（4分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （2）货恶其弃于地也，不必藏于己。
19、甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了 ，乙文则是 。（2分）
20、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？（3分）
21、从《桃花源记》和《大道之行》中，你认为两篇文章追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）
三、写作（55分）
阅读下面的材料，按要求作文。
生活中色彩是缤纷的，赤橙黄绿青蓝紫。有些色彩是难忘的，因为它让你明白了一种精神；有些色彩是诱人的，因为它吻合了你内心的需求；有些色彩是温馨的，因为这也许是一生才能碰到的一次感动……缤纷的色彩让作为初中生的你明白，生活原来是这样的美好。
请以“ 的色彩”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定。
要求：(1)先将题目补写完整。
(2)除诗歌外，文体不限。
(3)文中不得出现真实的地名、学校名、人名。
凤阳县2009年中考语文模拟答题卷
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1、 (6分)① ②
③ ④
⑤ ⑥
2、(4分)① ， 。
② ， 。
3、（6分）①
②
③
4、 (13分)
①（2分）
② (4分)问题一：
问题二：
③ (3分)

④ (4分)
5、(6分)

展开余下试题

（2）(3分)
① ② ③ 。
二、阅读（55分）
（一）（21分）
6、（4分）婀娜（ ） 残羹（ ） 赎回（ ） 涸竭（ ）
7、（3分）_____________ __________________________

8、（3分）________________________ _________ ______________________

9、（4分）_______________________ ____________________________

10、（3分）_________________________________ ______________________________

11、（4分）______________________ _____________________________


（二）（17分）
12、（4分）___________________________________________________________________


13、（4分）
_________________ ___________
__________ ___________
14、（2分）
15、（3分）_______________________________________________________ _________

16、（4分）
_______________________ ____________
_____________________________________
（三）（17分）
17、（4分）（1） （2）
（3） （4）
18、（4分）
（1）
（2）
19、（2分） ， 。
20、（3分）

21、（4分）


三、写作（55分）


































参考答案
一、语文积累与综合运用
1、（6分）①窈窕淑女②心远地自偏③自将磨洗认前朝④潮平两岸阔⑤随风直到夜郎西⑥云归而岩穴暝（每句1分）
2、（4分）①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②课内外均可。示例：乡书何处达？归雁洛阳边。（每句1分）
3、（6分） ①关联词误用，将“而且”改为“而”。②成分残缺，在“每提起……”或“就不能……”前加上“世人”或“人们”。③搭配不当，去掉“希腊人……”中的“人”。
4、（13分）①（2分） 许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外。
②（4分）示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。
示例二：你阅读书籍的主要目的是什么
示例三：你对自己的读书状况是否满意。（ 能围绕主题同答即可）
③（3分）能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。
④（4分）（1）应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美、对真理的追求，所以赞成多读经典名著。（2）多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。
5、（6分）（l）例①奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。例②人不能自高自大，有了优点长处也不能骄傲，骄傲使人落后。例③不管做什么事，都应该定下一个目标，只要认真执着地去做

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