惠安滨山中学八年级语文（下册）期末试卷
一. 积累与运用（34分）
1. 下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 侧翼（yì） 目眩（xuán）
稀罕（hǎn） 嗫嚅（nuò）
B. 悚然（sǒng） 褴褛（lǒu）
蛊惑（gǔ） 黯然（àn）
C. 倏然（shū） 瘫软（tān）
怯懦（qiè） 谩骂（màn）
D. 舟楫（jí） 投掷（zhí）
蹂躏（lìn） 沧桑（sāng）
2. 下面结合句意解释词语不正确的一项是（ ）（2分）
A. 我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难。
（人世上再没有那样凄惨的了。）
B. 我们现在听到阿炳的音乐，不管是阿炳亲自演奏的，还是其他人改编的版本，都会有一种高山仰止的感觉。
（形容人们听到好的音乐作品后，欣喜之余景仰之情油然而生。）
C. 他们惊呆了，山坡上早已站满端着刺刀凶神恶煞的日军。
（指凶恶的神）
D. 内伊是那样的鲁莽勇敢，而格鲁希又是那样的优柔寡断。
（办事迟疑，没有决断。）
3. 下面朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A. 杨柳/青青/著地垂
B. 此人/一一为/具言/所闻
C. 先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐
D. 野芳发/而幽香
4.下面的话得体的一项是（ ）（2分）
A．当同学向你请教问题时，你说 ：“有何见教？请说吧。”
B．当朋友邀请你看球赛时，你说 ：“都快期末考了，没空！”
C．当老师到你家家访时，你说 ：“您是无事不登三宝殿啊！”
D．当你骑车碰了一下别人的车时，你说 ：“对不起，没碰坏哪里吧？”
5、下列对课文内容理解或文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）
A、《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不该离开故乡，离开母亲。
B、课文《应有格物致知精神》中引用王阳明的事例证明了古人有格物致知精神。
C、剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。
D、《长城谣》一诗主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋；抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的回顾和反思。
6、（a） 从句意明确顺畅的角度看，下面一段文字可以去掉的4处是_________（2分）
月饼，在我国①有着悠久的制作②历史。据过去的③史料记载，早在殷周那个④时期，江浙一带地方⑤就⑥有一种⑦纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃⑧我国月饼最早⑨的“始祖”。
7、 下面是某年级《思想政治》教材中榜样人物统计表，请用一句话说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。（4分）

（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
8、默写。（15分）
（1）行道迟迟，_______________。
（1）杨柳青青著地垂， 。
（2）青青园中葵，_________________。
（3）_________________，故园无此声。
(4) 司马迁说过：“人固有一死，或 ，或轻于鸿毛。”
(5) 在一次有关“时间”的主题班会上，面对部分同学平时不抓紧时间学习的现象，你用《长歌行》中“ ， 。”的诗句来劝诫他们时光飞逝，要珍惜青春年华。
（6）《望洞庭湖赠张丞相》这首诗的主题句是_________________，________________。

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（7）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是_________________，_________________。
（8）陆游有句名言：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”《桃花源记》中能产生这种艺术效果的句子是 ，
（9）《岳阳楼记》中，作者用“_________________，_________________”和“心旷神怡，宠辱偕忘”表达了迁客骚人的“悲”和“喜”。
9. 欣赏下面的古诗，回答问题。（3分）
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
（1）王维的诗是“诗中有画”，这首诗诗人用淡淡的几笔就勾勒出一幅_______山村晚景图，充满了清新、宁静、和平安乐的气氛。
（2）_________________，_________________两句运用了对偶的修辞手法，一静一动，静中有动，一见一听，错落有致。将清幽的环境与恬淡的心情和谐统一，是写景的千古名句。
二. 阅读理解（36分）
（一）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？_________________，_________________；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？
10. 在选文中的空白处填写原句。（2分）
11. 解释加点词语。（4分）
（1）谪守：_________________
（2）百废具兴：_________________
（3）增其旧制：_________________
（4）尝求：_________________
12. 请说出“是进亦忧，退亦忧”的“进”“退”在文中的具体含义。（2分）
进：________________ 退：_________________
13. 翻译画线句子（2分）
____________________________________________________________________
14. 选文中抒发作者的远大政治抱负的句子是__________________________________。这一警句在全文中起到了点明主旨的作用，表达了作者_________________________________思想感情。（3分）
（二）阅读下面的选文，回答问题。（13分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：①“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看到那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_______着上面，两脚再向上______；他肥胖的身子向左微______，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：②“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：③“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
15. 横线上依次应填的一组词语是（ ）（2分）
A. 攀、缩、斜 B. 攀、伸、倾
C. 攀、缩、倾 D. 抓、缩、倾
16. 结合选文谈谈你对“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这句话的理解。（2分）
____________________________________________________________________
17. 对父亲说的三句话理解错误的一项是（ ）（2分）
A. ①～③句都表现了深情的父子关系和父亲对儿子的“太聪明”的不放心。
B. 第①句表现了临别前父亲对儿子的关心和爱护。
C. 第②句表现了渐至老境的父亲对儿子的深切惦念。
D. 第③句表现了离别时父亲对儿子的担忧。
18. “这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”我为什么流泪？（2分）
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19. 结尾一句中的“又”字可以省略吗？为什么？（2分）
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20. 简单说说生活中，你与父亲之间感人的事或你对父爱的理解。（不超过30字）（3分）
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（三）善待挫折（共10分）
漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
21.第1段所列举的事例，证明了什么?（2分）

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22.第2段是一个设问句，它在文中起什么作用？（2分）

23.第4段中，科学家贝佛里奇的话直接证明了什么观点?（2分）

24.第5段中法国作家巴尔扎克所说的绊脚石、垫脚石的具体含义是什么?（2分）

25.本文的中心论点是什么？（2分）
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三、作文（30分）
以“美，就在在我身边”为题作文。文体不限，字数600字左右。
试题答案
一. 1. C 2. C 3. B 4. D 5 B 6 ②③④⑤
7. （1）初一《思想政治》教材中的榜样人物中著名人物多，普通百姓少，少年名人更少（用数据表达也可）
（2）与青少年的生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育的目的。（意思对即可）
8、略
9. （1）雨后（1分）
（2）明月松间照，清泉石上流。（2分）
二. （一）10. 不以物喜，不以己悲。
11. （1）降职远调
（2）全，都
（3）规模
（4）探求
12. 居庙堂之高（2分）；处江湖之远（2分）
13. 略
14. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；作者以天下为己任的忧国忧民的感情。
（二）15. C
16“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松似”说明不是真轻松，只是说父亲为能给儿子买橘子而感到内心的满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。
17. A
18. 作者看见父亲买橘子如此艰难，因感动而流泪（写出大意即可）
19. 不可以，因为“又”字照应上文的流泪，这里用“又”表示是“再一次”的意思。
20 “事”要感人，“父爱理解”表述要有文采。
（三）21. 生活道路上充满坎坷。 22. 引出下文，提醒读者注意。
23. 挫折是造就人才的一种特殊环境。24. 前进路上的障碍；前进的基础。
25. 要自觉的在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，做生活的强者。
三. 作文评分标准可参照初三“中考”评分标准。略 (117.24.14.226)

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