浏阳市2009年上学期期终考试试题
七年级语文
（分值：120分，时量：120分钟）
题 次 一 二（一） 二（二） 二（三） 三 总 分 统分人
计 分
评卷人
一、语言积累与运用：（28分）
1、下列各组词语中注音全都正确的一项是：（3分）（ ）
A、庇荫（yīn） 畸（qí）形 抽搐（chù） 娴（xián）熟
B、阴霾（mái） 崔巍（wēi） 羸（léi）弱 吞噬（shì）
C、嗔（zhēn）视 惬（qiè）意 蓦（mù）然 亢（kàng）奋
D、重荷（hé） 哺（pù）育 蝉蜕（tuì） 炽（zhì）痛
2、下列各组成语中没有错别字的一项是：（3分） （ ）
A、进退惟谷 眼花瞭乱 略胜一筹 孜孜不倦
B、纭纭众生 毛骨悚然 怏怏不乐 忧心肿肿
C、语无伦次 浑身解数 迥乎不同 人迹罕至
D、义愤填鹰 相得益彰 迫不急待 戛然而止
3、请用正楷字将“黄河滚滚，惊涛澎湃”工整地写在田字格内：（2分）


4、对下列句中加点词语理解有误的一项是（3分）（ ）
A、李明是班上出名的学习刻苦，而杨柳较之有过之无不及。（只有超过而没有赶不上的）
B、有人说大围山的美景令人叹为观止。（赞美所见到的事物好到了极点。）
C、风水术与非物质文化遗产原本就是风马牛不相及的关系，现在竟然有人要把它们“生拉硬扯”到一块。（比喻事物彼此毫不相干）
D、万事起于忽微，只有锲而不舍，方能成就一番事业。（镂刻不停）
5、下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）
A、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
B、听了王老师的话，使我认识到自己的问题在哪里。
C、学校没有一个人否认今年能在教学上开创新局面不是师生共同努力的结果。
D、要想取得优异成绩，必须付出艰苦而有效的劳动。
6、下列有关文学常识的说法有误的一项是：（3分）
A、《丑小鸭》是安徒生的童话故事，讲述了一只丑小鸭在排挤、嘲笑、打击中始终不屈地奋斗，终于变成一只美丽、高贵的天鹅的故事。
B、《童年》是俄国作家高尔基的自传体小说，讲述了阿廖沙三岁到十岁时期的童年生活。
C、蒲松龄的《聊斋志异》采集民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。
D、《从百草园到三味书屋》是散文，出自《朝花夕拾》；《社戏》是小说，出自《呐喊》。
7、《从百草园到三味书屋》中有一段话：“不必说碧绿的菜畦……；也不必说鸣蝉在树叶里长吟……。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”运用了“不必说……也不必说……单是……”的结构，请仿写一段话。（3分）


8、古诗文名句默写填空：（8分）
（1）韦应物春游滁州西涧，心情悠闲恬淡，作诗云：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
， 。”
（2）赵翼认为诗歌随时代不断发展，诗人在创作时也应求新求变：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 ， 。”
（3）古人折杨柳送别，有人作《折杨柳曲》，让人听来顿起思乡之情，李白有诗写这种情形：“ ， 。”

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（4）刘长卿《送灵澈上人》被人称为诗中有画的佳作，其诗云：“苍苍竹林寺，
。 ，青山独归远。”
二、阅读（42分）
（一）（14分） 《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
9、解释下列句中加点的词：（4分）
①愿为市鞍马（ ） ②但闻黄河流水鸣溅溅（ ）
③赏赐百千强（ ） ④著我旧时裳（ ）
10、对诗句品味有误的一项是（2分）
Ａ、“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ、“关山度若飞”：跨越关山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ、“朔气传金柝”：朔指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调。
Ｄ、“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
11、说说下列句子在文中的意思：（4分）
（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
12、本诗中有个成语，请找出来，并说说这个成语的意思。（2分）
成语是 现在用来形容
13、下列对本诗的分析有误的一项是：（2分）
A、《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌，代表了北朝乐府民歌杰出的成就。
B、《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，但求回家团聚的故事。
C、《木兰诗》热情赞扬了木兰勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神，以及端庄从容的风姿。
D、全诗着力写木兰出征前、征途中和回家后的心理活动，而很少写她在战斗中的英雄业绩。刻画儿女之情多，而描绘英雄之气少，这是本诗的不足。
（二）（12分） 《读易中天》
读易先生是从读他的《品三国》开始的。《品三国》是根据易先生参加“百家讲坛”演讲时的讲稿整理而成的一部雅俗共赏的文学作品。书即是人，读人先读书。
他是一个文采飞扬、 A 的文学家。《品三国》体现了他丰厚的文化功底和渊博的学识。他从大众对三国的看法、专家对三国的品评开始，到个人综评为止，分析人物事件，旁征博引，一气呵成，大有滔滔不绝之势。且品人论事引经据典，侃侃而谈，真是“古今多少事，都付笑谈中！”文章中排比、对偶、骈文等长短句交替呈现。长句气势磅礴，短句铿锵有力，且字字珠玑，朗朗上口，真有大珠小珠落玉盘一样的清脆悦耳，令人回味无穷。现代词汇信手拈来，使文章妙趣横生。听！“袁绍年轻的时候……经常在他那个豪门大院开派对，办沙龙……”“那时，谋士和武将从一个阵营跑到另一个阵营，就像现在白领在企业之间跳槽一样稀松平常。”评点袁绍和曹操的官渡之战“技术含量”很高，说曹操的“发石机”是“大规模杀伤性武器”。嬉称袁绍的愚蠢、固执和狂妄是“三位一体”，诙谐、风趣，令人喷饭。
他是一个严谨求实、 B 的史学家。为了让读者全面了解三国时期的人物和事件，他从历史知识、历史事件、历史人物等方面全方位地客观冷静地为我们一一分析。就拿“说曹操”一段来看。易先生上引史学专著，下借乡村野史，从正面写“捧曹”的到反面引“骂曹”的，无一遗漏。甚至不惜从曹操的一句话“宁教我负天下人，休教天下人负我”调查起，他从《三国志》翻到裴松之注引用的《魏书》、《世语》，又到孙盛的《杂记》，不辞劳苦地把每本书中与此话有关的记述摘录在册，且对曹操说此话时的背景、心理条分缕析，就是为了将曹操的形象全面真实地呈现给读者，让读者细细辨来。
他是个 C 、爱憎分明的评论家。对周瑜、郭嘉等忠心耿耿、才华超群的英雄或谋臣他大加赞赏，而对董卓、袁绍等鼠目寸光之流则嗤之以鼻，称败家子袁术为“这样的东西”。就连曹操，对他的过人之处易先生赞不绝口，而对他的卑鄙行径也破口大骂。这体现的正是他爱憎分明的人格特征。
读书就是读人。研究书就研究人。
易先生就好似一本书，一本有深度的书，一本厚实的书。
14、将下列成语填入文中的横线处（只要将序号填在横线上）（3分）
①学识渊博 ②疾恶如仇 ③博古通今
A—— B—— C——
15、作者读易中天，读出他是一个怎样的人？（3分）

16、文中说：“书即是人……读书就是读人”，如何理解？（4分）

17、作者为什么说易中天是一本“有深度”“厚实的书”？（2分）

（三）（16分） 《听潮》（鲁彦）
（1）一年夏天，我和妻坐着海轮，到了一个有名的岛上。
（2）我们就在一个比较幽静的寺院里选了一间房住下来，——这是一间靠海湾的楼房，位置已经相当的好，还有一个露台突出在海上，早晚可以领略海景，尽够欣幸了。
（3）每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，黏在我们的身上，润湿着房中的一切。
（4）“现在这海就完全属于我们的了！”当天晚上，我们靠着露台的栏杆，赏鉴海景的时候，妻欢心地呼喊着说。
（5）大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路朝向红玉的琼台走了去。

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（6）这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。
（7）海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风指过琴弦；像落花飘零在水上。
（8）海睡熟了。
（9）大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
（10）许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。
（11）不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。
（12）没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。
（13）海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。
（14）音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。
（15）银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。
（16）“彦，这里会塌了！”妻战栗起来叫着说，“我怕！”
（17）“怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说。
（18）退潮的时候，我扶着她走近窗边，指着海说：“一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静呵！一样的美。”
（19）我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户内听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。 （有删节）
18、阅读并理解本文，完成下列填空：（6分）
①文章第（3）段从听觉、 、 等角度来描写海潮。
②文章第（9）（10）的作用是 。
③文章描写了听潮的三个图画： 、海醒图、 。
④文中有一个词最能体现作者听潮的心情，这个词是：
19、作者描写了潮落时与潮涨时大海的不同特点，这不同表现在哪儿？（4分）

20、文章的第（11）至（15）段，作者描写海潮运用了哪些修辞手法，有什么作用？（3分）

21、文章的标题是《听潮》，能否改成《观潮》或《看潮》？为什么？（3分）

三、作文（50分）
下面有两道作文题，任选一题作文。
题目一：每个人都有童年，但每个人的童年都有所不同。鲁迅的童年曾在百草园自由快乐地玩耍，也曾在三味书屋枯燥无味地读书；林海音的童年经受了父亲去世的悲痛；方仲永的童年被父亲作为赚钱的工具，由“神童”而“泯然众人”……你的童年是怎样的呢？你的记忆里还有哪些童年的影子呢？请以《记忆里的童年》为题写一篇作文。
题目二：今年是我们伟大祖国母亲的60华诞，作为儿女，我们要送上我们最珍贵的礼物。请以《 献给祖国母亲》为题，补全题目后写一篇文章。
要求：①以上两题，请任选一题写作。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④卷面整洁，字迹清楚。
题目___________________________































浏阳市2009年上学期期终考试试题（七年级语文）参考答案
一、 语言积累与运用（28分）
1、B（3分） 2、C（3分）
3、（2分）正楷字
4、D（3分） 5、D（3分） 6、B（3分）
7、（3分）只要用“不必说……也不必说……单说……”造句，语意明确，句意通顺即可。
8（8分，每句诗1分，错1字扣0.5分，扣完为止）
（1） 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
（2） 江山代有才人出，各领风骚数百年
（3） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
（4） 杳杳钟声晚 荷笠带斜阳
二、 阅读（42分）
（一） 《木兰诗》（14分）
9、（4分，每个1分）
①市：买 ②但：只 ③强：有余 ④著：通“着”，穿
10、C（2分）
11、（4分，每句2分）
（1）打开窗户，对着镜子整理像云一样柔美的头发，在额头上贴好花黄。
（没作“互文”处理，扣1分；“帖”没翻作“贴”，扣0.5分）
（2）雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔？
（“走”没翻作“跑”，扣0.5分，“安”没翻作疑问词扣0.5分）
12、（2分，每空1分）
扑朔迷离 事情错综复杂，不容易看清真相。
13、D（2分）
（二）《读易中天》（12分）
14（3分）A——③ B——① C——②
15（3分）易中天是文采飞扬、博古通今的文学家，严谨求实、学识渊博的史学家，疾恶如仇、爱憎分明的评论家。
16（4分）“文如其人”，“书如其人”。作家的性格、思想、情感、志趣等都会表现在他的作品中，故曰“书就是人”，（2分）因此，读作家的作品，即可了解作家的性格、思想、情感、志趣，所谓“读书就是读人”。（2分）
17（2分）作者认为易中天学识渊博、治学严谨、个性鲜明，令人敬佩，像有深度、厚实的书一样，令人回味无穷。
（三）《听潮》（16分）
18（6分，每空1分）
①视觉 触觉 ②衬托大海的静寂
③海睡图 海怒图 ④欣幸
19（4分）潮落的特点：静寂，波澜不惊，有一种温柔美（2分）
潮涨的特点：发怒，波澜壮阔，有一种雄壮美（2分）
20（3分）11—15段主要运用了拟人、排比、比喻等的修辞手法，（2分）形象生动地描绘了涨潮时大海发怒的情景。（1分）
21（3分）不能换。（1分）文章的文眼是：这是伟大的乐章！海的美就在这里。既然是乐章，就只能“听”，不能“看”“观”。（2分）
三、 作文（50分）
作文分五等：
一等（45分以上）：符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能综合运用两种以上表达方式，有较强的感染力或说明力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁。
二等（38——44分）：符合题目要求，思想健康，内容具体，中心明确，语言流利，条理清楚，书写工整，卷面整洁。
三等（30——37分）：基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，书写工整，卷面较整洁。
四等（20——29分）：有下列情形之一：1、语句不通，明显的语病有五句以上；2、内容空泛，中心不明确；3层次不分明，条理不清楚；4、不满400字。
五等（20分以下）：有下列情形之一：不符合题目要求，文不对题；2、有明显的观点错误；3、文理不通；4、结构混乱；5、不满300字。
另外：1、三个错别字扣1分，重现的不计，扣2分为止。
2、字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1—2分。 (222.240.245.141)

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