永州市2009年初中毕业学业水平考试试卷
语 文（试题卷）
温馨提示：
1.考生作答时，选择题和非选择题均须答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
3.本试卷包括试题卷和答题卡。满分120分，考试时量120分钟。
一、积累与运用（共30分）
“古、奇、灵、秀”的阳明山，积淀着深厚的“和”文化，被海内外誉为“万和之山”。
由永州市委宣传部举办的第三届阳明山“和”文化旅游节正在筹办中。
“和”文化旅游节主题口号是：“世界因和而美”、“和美阳明，博爱天下”、“两岸和、中国和、世界和”。
“和”文化精神载体是：“中华万和大鼎及”和”文化主题公园。“中华万和大鼎及”上铸有以联合国原秘书长安南为代表的万余名海内外人士题写的一万个“和”字；“和”文化主题公园融聚山水和美、生态和谐的寓意。
请你参加第三届“‘和’文化旅游节”的筹备工作。
1.筹备组选取了一些体现“和”文化的经典名句，请你补全。（8分）
①天时不如地利， 。（孟子《得道多助，失道寡助》）
②，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
③故人 ， ，使老有所终，壮有所用……（《》礼记.大道之行也）
④曲径通幽处，禅房花木深。 ， （常建《题破山寺后禅院》）
⑤绿树村边合， 。 ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
2.“‘和’文化旅游节”志愿者招聘正在进行中。应聘者江林递交的自我推荐书如下，其中有多处错误，请你给以指正。
①我叫江林，高一学生，永州市人，体魄强建，能吃苦耐劳，懂英语善交际。
②对阳明山，我有一定的了解。它挽日月辉光，聚山川灵气。登顶峰，可以北跳衡岳，南望九嶷，潇湘秀色尽收眼底。每逢5月，山顶如精心修剪一般高矮一致的野生红杜鹃，有的裹着花蕾正待怒放，有的开满鲜花迎风摆动，堪称“天下第一杜鹃红”。
③对阳明山的“和”文化，我有较深的研究。阳明山的“阳”“明”二字是天地之“和”、阴阳之“和”；阳明山的优美生态是自然之“和”；阳明山佛、道共处，是宗教之“和”；双牌阳明山、台湾阳明山，同名同姓，更是两岸关系之“和”。
④如果本届“‘和’文化旅游节”能让我成为一名志愿者，将是我的荣幸。
（1）第①②段中加点的词中，有错别字，请找出来，加以改正。（2分）
改为 改为
（2）第②段中画线的句子不够简洁，请用两个成语替代，这两个成语依次是：（2分）

（3）第④段画线的句子有语病，请修改。（3分）
3.为考查江林的解说水平，评委要求他朗读下面一首小诗，他有些为难，请你给以指导。（5分）
如果所有人都害怕而离开了你，那么，你，一个不幸的人，就敞开心扉，孤军前进！如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜里高举火把，那么，你，一个不幸的人，让痛苦点燃你心中的明灯，让它成为你惟一的光明。
（1）诗中有两个加点的字，他不会读，请你帮他注音。（2分）
敞（ ）开心扉（ ）
（2）诗中画线句子，他不会停顿，请你用“/”帮他划分节奏。（3分）
如 果 无 人 在 狂 风 暴 雨 的 茫 茫 黑 夜 里 高 举 火 把
面试结束后，一位评委对陪他去的母亲说，“你的孩子语言能力太差，我怀疑他从来没有好好上过语文课。”母亲听后心里很不是滋味，然而回到家里却对儿子说：“ ”听了母亲的画，他沮丧的脸一下子舒展开来。（6分）

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（1）这位评委对他母亲说的话，表达很不得体，请你改正。（3分）

（2）联系上下文，请将文中横线处母亲所说的话补写出来。（3分）

5.下面是“中华万和大鼎”落成庆典祝词中的语句，依次填入横线上正确的一项是：（2分）
。与时俱进，和谐化生。
①天地人和 ②地和物丰 ③天和雨顺 ④国和人定 ⑤家和事兴 ⑥万物繁盛
A.⑥①③②⑤④ B.①③②④⑤⑥
C.③②⑤④①⑥ D.⑤④③②①⑥
6.“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。为宣传”和“文化，如果请文化背景相契合的古今名人来代言下列四则广告，最不恰当的一组是：（2分）
A.请陶渊明代言 “自然阳明，和美自然”
B.请柳宗元代言 “和美阳明，博爱天下”
C.请安南代言 “世界因和而美”
D.请台湾新党主席郁慕明代言 “两岸和，中国和，世界和”
二、阅读理解（共40分）
（一）古诗文阅读（15分）
阅读下面文言文，完成7-10题。（10分）
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。
③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
7．解释句中加点的词语。（2分）
①觥筹交错 交错：
②游人去而禽鸟乐也 去：
8.下面各组句子中加点的词，用法和意义相同的一组是（ ）（2分）
A.①云归而岩穴暝 ②人不知而不愠
B.①，山间之四时也 ②夫战，勇气也
C. ①负者歌于途 ②客之美我者，欲有求于我
D. ①禽鸟知山林之乐 ②辍耕之垄上
9.下列对选文的分析和概括，不正确的一项是：（ ）（2分）
A.第①段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。
B.第②段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。
C.选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
D.选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美
10.用现代汉语说出文中画线句子的意思（4分）。
（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
译：
（2）而不知太守之乐其乐也
译：
11.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（5分）
游洞庭湖五首（其二）
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
【注】①耐可：哪可，怎么能够。②赊：赊欠。
（1）“耐可乘流直上天？”此问句反映出李白什么性格和艺术风格？（2分）

（2）迷人的月色，用之不竭，取之无禁，相信你也享受过，作者曾说“清风明月不用一钱买”（《襄阳歌》），但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字，运用的是什么修辞手法？表达了作者怎样的情怀？（3分）

（二）现代文阅读（25分）
阅读下面文字，完成12—15题。（10分）
读书与思考
钟敬文
①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。
③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；______ 。
④总而言之，在读书中，思考特别重要。
12．选文的中心论点是什么？（2分）

13．联系上下文，解释第②段中加点的词。（2分）

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14．学习中，你也一定有过“学而不思则罔”的体验，请联系自己的读书实践，写一个事例。（3分）

15．试结合语境，在选文第③段结尾的横线处补写出一个句子，使之与前面的句子形成排比句。（3分）

阅读下面文字，完成16—19题。（15分）
（甲）他（贝多芬）短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。
眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。据莫舍勒斯说：“他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。但另一方面，他的笑却是不愉快的，粗野的，难看的，并且为时很短”，——那是一个不惯于欢乐的人的笑。他通常的表情是忧郁的，显示出一种“无可治疗的哀伤”。 一八二五年,雷斯塔博说看见“他温柔的眼睛及其剧烈的痛苦”时，他需要竭尽权力才能止住泪水。
（乙）　孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
……
有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
16.结合（甲）文，填写下面的读书卡片（其中阅读心语一项要求用你自己的语言写出读作品的感言）。（5分）
类别：文学 编号：001
题目： 作者：
出处：
阅读心语：
17.联系上下文，理解（甲）文中画线句子的含义。（2分）
那是一个不惯于欢乐的人的笑。
我的理解：
18.（甲）（乙）两段文字对人物的描写的侧重点有何异同？（4分）
相同点：
不同点：
19.（乙）文写出了孔已己怎样的性格特点？请简要说说你对孔已己的看法。（4分）
孔已己的性格特点：
我对孔已己的看法：
三、作文（共50分）
20.从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。（50分）
[文题一]作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑……请你先补全题目，然后再写一篇文章。题目：走出
[文题二]题目：心中的阳光
要求：①情感真挚，可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，也可写你的青春感悟等等；
②叙述、抒情、议论相结合；③书写规范，卷面整洁；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。
永州市2009年初中毕业学业水平考试试卷语文参考答案
1.（每空1分，错字漏字，该句不得分。答案略）
2.（1）建改为健 跳改为眺（2）含苞待放 花枝招展
（3）我如果能成为本届”‘和’文化旅游节”的一名志愿者，将倍感荣幸。（改通即可）
3.chǎng fēi 如果 /无人在狂风暴雨的茫茫黑夜里 /高举火把
4.开放题。语言得体、通顺即可。（1）示例：“作为一名志愿者，要求有较高的语言表达和交流能力，他这方面的能力还有待进一步提高。”（2）评委老师说，只要你认真学习语文，语言表达和交流能力进一步提高了，一定会成为一名出色的文化宣传志愿者。
5.C 6.B 7.交错：交互错杂 去：离开 8.B 9.D 10.野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。 却不知道太守以游人的快乐为快乐。 11.（1）意近即可 性格：天真超脱 艺术风格：想象奇特 (2)拟人手法（1分）视月色为无价之宝，格外珍惜自然美景，尊重自然，与自然作心灵交流。12．在读书中，思考特别重要。 13.读书者在读书求知过程中，动脑思考，才能取其精华，才能把书本上的知识与自己原有的知识融合在一起，变成自己的学问。（语义相近即可）．14.（开放题。语句通顺1分，事例切合“学而不思则罔”的观点2分）示例：为学好三角函数，我背熟所有相关的公式，但很少甚至从来没有去思考某一公式运用的基本条件，应如何运用等等，却越来越糊涂，但当我对这些问题进行一番思考后，才觉得死背死做并不是真正的读书。
15.（此题无惟一答案，能总括上文，切合文意2分，句子通顺，能与前文构成排比1分），示例思考，才能增长学问。 16.
类别：文学 编号：001
题目：《贝多芬传》 作者：罗曼罗兰
出处：《名人传》
阅读心语：示例：贝多芬把一生的苦难，铸成一支支优美的乐曲奉献给世人，用自己的苦难人生，震撼世人，苦难并不是消磨我们意志精神的恶魔，而是成就人生和事业的砾石。
17．（语义相近即可）虽然贝多芬的命运坎坷不幸（1分），但他内心充满了力量和自信（1分）
18．相同点：都对人物的身材、衣着、面部特征作了细致的描写。（2分）
不同点：（甲）文抓住贝多芬的眼睛（表情、神态）展开细致的描写；（1分）（乙）文抓住孔已己的语言、动作进行细致描写。（1分）
19．性格特点：懒惰、迂腐、爱面子、自欺欺人（1分）但又善良（1分）
我对孔已己的看法：（2分，言之成理即可）示例：孔已己是一个可怜、可悲、但又值的同情
的人。 (222.79.59.40)

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