2009年安徽省课改试验区语文中考模拟试卷（二）
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一. 语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（每题1分，计6分）
①温故而知新， 。 （孔子《论语》）
② ，再而衰，三而竭。 （《曹刿论战》）
③ ，不见曦月。 （郦道元《三峡》）
④ ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》）
⑤了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑥人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）
（2）默写龚自珍的《己亥杂诗》。（4分）

2.下面是《格列佛游记》中格列佛在大人国遭遇的故事梗概，请你读一读，完成（1）～（4）题。（12分）
格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了zhū儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为了zhuàn钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。国王召见他，他慷慨陈词，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。渐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。
（1）《格列佛游记》的作者是英国作家 ，这部小说讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、 以及 等地的经历。（3分）
（2）给加点的字注音和根据拼音写汉字。（3分）
鼹（ ） 佯（ ） zhū( ) zhuàn（ ）
（３）解释下列词语。（2分）
慷慨陈词： 。
（4）你知道作者把大人国描绘成一个什么样的国家吗？（4分）


3. 人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，所谓“人生易老”，所谓“白驹过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是时光匆匆，青春易逝，警示我们要珍惜青春，趁青春年少有所作为。
在老师的部署指导下，初三某班同学经过一段时间的紧张筹备，举行以“青春”为主题的语文综合学习活动，请你按要求完成后面的题目。（13分）
(1)（3分）假如你是这次活动的主持人，请拟一段简短精要的开幕词。（100字左右）

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(2)（3分）为展示综合性学习成果，班里准备编辑一本题为“青春在闪光”的心语集锦，展示同学们思想上喷发的火花，感情中溅出的汁液。请你奉献一句心语。


(3)（4分）仿写
青春是一朵娇艳的鲜花,在春天的花园里尽情地绽放着。
青春是______________________，_______________________________________
青春是______________________，_______________________________________
(4)（3分）活动结束后，请你作总结发言（100字左右）



二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
［一］（22分）
牵手母爱
矫友田
①那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。他们即将面临高考，学习生活异常紧张。在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢？”
②当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔•盖茨一样成为某个领域的偶像。
③然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。然后，他讲了这么一件事情：
④他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。
⑤那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。
⑥中午的最后一遍铃声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。母亲笑着上前抓住他的手，关切地说：“走，到那边树阴下，妈给你买了葱花饼。”
⑦这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。母亲的脸上闪过一抹失落。在树阴下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。
⑧他低着头对母亲说：“这么远的路，以后就不要来了。”
⑨母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体；然后，目送着他走进校园，才骑上三轮车离去。当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。
⑩一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：“妈！——你为什么不牵儿的手了啊？……”
○11他流着泪说完这件事，然后郑重地说：“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！”
○12此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！
4.（3分）通读全文想一想，文章以“牵手母爱”为题有何好处？


5.（3分）试对第⑥段画线的句子作赏析。


6.（5分）细读第⑦段画线的句子，说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”？她又“欣慰”什么？


7.（3分）仔细体会“便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了”一句，发挥想象，
揣摩一下此时“他”心里在想些什么？


8.（3分）对文中的“男孩”，同学们褒贬不一，你对他有什么看法呢？请用简洁的语言说
说理由。


9.（5分）读罢全文，凝神细想，你才发现，似乎也好久未“牵过父母的手”了，今后的日
子，你打算如何与父母“牵手”呢？


［二］（18分）
趣说南极磷虾
①南极磷虾其实不是虾，而是一种小型海洋甲壳类动物，只不过它的外形很像普通的河虾。它体长只有3—5厘米，外表呈金黄色，鳃外露，体内有微红色的球状发光器，一到夜里，就会发出像萤火虫一样蓝绿色的磷光，所以人们给它取了“磷虾”这个好听的名字。
②南极磷虾喜欢群聚，特别是在低气压的通路和低气压长期滞留的海域，虾群尤为密集，有时长达半公里，宽几百米，平均每方米的海水中就有10—16公斤的磷虾，也就是说，每两个磷虾之间的距离还不到2厘米。白天，密集的虾群使海面呈现一片铁锈色，夜间，受到惊扰的虾群又会使海面发出耀眼的磷光。南极磷虾的群体几乎都由同一年龄的虾组成，幼虾和成虾一般不会混杂相处。虾群对航行的船只不十分敏感，航船从虾群中通过一般不会扰乱它们的队形，即使虾群被冲散，它们也会很快重新聚集到一起，按原来的方向继续前进。虾群有垂直运动的习性，夜间多在水的表层活动，白天则沉到50—60米的深水中潜游。
③由于南大洋有一股环绕南极大陆的寒流，它在向北流去时下沉，而来自太平洋、大西洋和印度洋的暖流在南下时遇到这股下沉的寒流就变成了上升流。这股上升流含有非常丰富的营养物质，加之水温较高，从而使硅藻等微生物大量繁殖，为磷虾提供了摄食和栖息的理想场所。因此，在南极大陆500—2000公里的广阔大洋中，分布着数量很多的磷虾群，现有蕴藏量4—6亿吨。这种小生灵的繁殖能力极强，数量相当可观，加之没有任何自卫能力，因而成了海豹、企鹅、须鲸等海洋动物与鸟类的饵料。

展开余下试题

④科学家们计算，如果每年捕捞3000万吨磷虾，不会影响南大洋的生态平衡。磷虾的营养价值很高，体内含有50%的蛋白质，是其他动物蛋白质含量的2—3倍。磷虾不仅营养丰富，而且美味可口，被誉为“冷甘露”。但是，磷虾体内含有大量活性酶，打捞上来的磷虾不到两小时肉质就会变软，甲壳发黑，因此，一般都要就地加工成稳定状的食品再运到大陆。目前已有20多个国家正在加紧研究磷虾食品，南极磷虾资源具有巨大的商业开发价值。10.（4分）文中划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？

11.（3分）“幼虾和成虾一般不混杂相处。”中的“一般”能否删去，为什么？

12.（4分）请用简要语言概括出南极磷虾生活习性最显著的两个特点。（不超过10个字）

13.（4分）概括说明为什么南极磷虾具有巨大的商业开发价值？


14.（3分）请解释南极磷虾不易保鲜的原因。


［三］ （15分）
阅读下面甲、乙两段文字回答问题
【甲】章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。
三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
15.（3分）解释下面句子加点的词 。
（1）属以后事（ ） （2）遂许先帝以驱驰（ ） （3）庶竭驽钝， （ ）
16.（4分）翻译下面语句 。
（1）臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！

（2）受任于败军之际，奉命于危难之间


17. （4分）【甲】文诸葛亮说的“属以后事”，【乙】文中诸葛亮说的“临崩寄臣以大事”,指的是什么？

18.（4分）通过甲、乙两段文字的比较，先主对诸葛亮和诸葛亮对先主各是怎样的态度？


三、写作（55分）
19.在下面两个题目中任选一个作文。
（1）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你手看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面材料，根据要求写出一篇文章。
窗，是眺望的视点；窗，是连接两个世界的通道。窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，有“窗”生发的见解也见仁见智。
请以“窗”为感触点，写一篇文章。
[提示或要求]
①请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
②文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
④考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
参考答案
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（每题1分，计6分）
①可以为师矣 ②一鼓作气 ③自非亭午夜分
④感时花溅泪 ⑤赢得生前身后名 ⑥留取丹心照汗青
（2）默写龚自珍的《己亥杂诗》。（4分）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
2. 下面是《格列佛游记》中格列佛在大人国遭遇的故事梗概，请你读一读，完成（1）～（4）题。（12分）
（1）斯威夫特 飞岛 马（慧骃）国 （2）yǎn yáng 侏 赚
（３）慷慨陈词：指意气激昂地陈述自己的见解。
（4）大人国是作者心目中的理想世界，政治清明，人民淳朴善良，生活富足安定，国王博学多识，用理智、公理和仁慈治理国家。
3. 举行以“青春”为主题的语文综合学习活动，请你按要求完成后面的题目。（13分）
（1）示例：同学们，青春是人生一道洒满阳光的风景，青春是一首用热情和智慧唱响的赞歌。我们拥有青春，就如朝阳永远向上；我们拥有青春，就如山溪不羁奔流；我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出。现在让我们一起来唱响青春的赞歌。 （2）示例： 青春,是一个为所有人激动、感奋，神往的字眼。它，就是年轻的生命，蓬勃旺盛的力量，纯洁美丽的灵魂，健美的体魄，向上的精神，远大的抱负与崇高的理想，顽强不屈地进展与追求。（3）示例：青春是一首优美的歌谣,在金黄的田野上传唱着；青春是一枝灵巧的画笔,在人生的宣纸上挥舞着。（4）示例：生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹。亲爱的同学们，让让我们的青春之火，在21世纪的挑战中闪光；让我们为中华的腾飞努力读书；让我们的拳拳爱国之心，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩！
二、阅读（55分）
［一］（22分）
4.点明了文章的中心，是文章的线索。 5.对母亲的外貌描写，表明母亲在大热天已等了我较长时间，说明爱子情深。 6.“失落”是因为母亲已顶着烈日等我很久，好不容易见到我，我却为了面子，有意疏远母亲。“欣慰”是因为母亲终于卖掉桃子买了儿子最爱吃的葱花饼，心里感觉满足，表现了母爱的无私和伟大。 7.男孩“要面子，难为情”，言之成理即可。
8.褒贬都行，言之成理，表述流畅即可。示例：我认为小男孩能自我反省，值得学习。（或我认为小男孩竟然为了在同学面前要面子而有意疏远自己的母亲，是不对的。）9.提示：注意理解“牵手”的深层含义，可结合自身实际，通过一件具体的事或一些孝顺父母的设想来作答即可。
［二］（18分）
10.列数字、作比较， 说明磷虾的营养价值很高。 11.不能，“一般”指普通情况下，不排除有特殊情况，删去，则过于绝对。12.喜欢群聚 垂直运动 13.营养丰富、美味可口、繁殖能力强、每年捕捞3000万吨也不会影响南大洋的生态平衡。 14.磷虾体内含有大量活性酶，打捞上来的磷虾不到两小时肉质就会变软，甲壳发黑。
［三］（15分）
15. (1)通“嘱”，嘱托（托付） （2）答应 （3）希望 16.（1）我一定尽一个辅臣应尽的力量，忠贞不二，一直到死。 （2）在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使。17. 北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。18. 先主对诸葛亮的态度：谦卑恭敬，礼贤下士，知人善任，把国家大事托付给诸葛亮。诸葛亮对先主的态度：忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已，报答先主的知遇之恩。
三、写作（55分）
19.略 (220.180.126.10)

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