2008学年第二学期期末教学质量检查七年级语文试卷
题号 一（1） 二(2-6) 三 四(24) 总 分
(7-11) (12-15) （16-19） (20-23)
得分
亲爱的同学：
欢迎你参加这次语文学习回溯之旅，相信你会交上一份令人满意的答卷。在此，我们给你提个醒：本试卷共6页，须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上；试卷满分为100分，考试时间为100分钟；答题前请将密封线内的项目填写清楚。祝你取得好成绩！
一、书写·养成习惯（3分）
1、请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面的文字。
我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁！

二、积累·运用·夯实基础（18分）
2、背诵默写。请按课文填空。（6分）
（1）采菊东篱下，__________________。（陶渊明《饮酒》）
（2）____________________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（3）《迢迢牵牛星》中描写牛郎织女只能彼此含情相看而不能说上一句话的诗句是：“____
______________，_________________。”
（4）《白雪歌送武判官归京》中以春景喻冬景的千古名句是：“_________________________，___________________________。”
3、口语交际。（4分）
读初二的小伟沉溺于网络游戏，学习一落千丈。为了获取上网资金，小伟经常在学校敲诈勒索低年级同学。经学校多次教育后，仍然不思悔改，小伟父母一怒之下干脆把其送到南方一个化工厂打工。艰苦的生活，繁重的劳动，使小伟非常后悔，写信来给你，请你去劝说其父母让他重返校园。
如果你是小伟的同学，出发前，你准备了哪几条理由去劝说父母？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
4、下列选项各有一个错误，或文字或注音，请用横线画出并把改正的写在下面。（2分）
A、皎洁（jiǎo） 勉强 （qiǎng） 蛰伏 高瞻远嘱
B、涟漪 (yí) 恫吓 (xià) 丘壑 重峦叠嶂
C、弥漫 (mí) 饶舌 (ráo ) 瀚海 跃跃欲拭
D、栖息 (qī) 吮吸 (shǔn) 嫉妒 孤苦伶丁
A B C D
5、下列各句中，有语病的一项是（ ）。（2分）
A、不同的国家、不同的民族在桥梁建筑上表现出多姿多彩的民族风格来。
B、在歌声飘荡萦回的的几分钟里，时报广场像黄昏时候的草地一样安静。
C、我的父亲决定亲自送我到一家湘潭同他有来往的米店去当学徒。
D、这小东西叫针鼹，地球上除了澳洲，其他地方都没有它的足迹。
6、阅读下面一段文字，回答问题。
“阳光”的本义，即太阳所散发出来的光芒。感情色彩上不含褒贬，中性词。如“温暖的阳光，阳光灿烂”等，今天由于社会的日新月异，“阳光”这个词语也发展变化，人们赋予它更多新的内涵。如“阳光女孩”，这里的“阳光”与“青春”相近，“健康年轻”的意思；我们还常听说政府处理事务时要“阳光化”，其实也就是说要公开化，提高工作的透明度。
（1）试说出下面句子中“阳光”的含义。（2分）
冯乡长帮凤舞山庄挖你们的人才，虽然做法有不阳光……
答：________________________________________________________________。
（2）用“阳光”再造一个句子，使其含义与上面（1）句中的“阳光”一致。（2分）
你造的句子是：_________________________________________________________________

浏览完整试题

______________________________________________________________________。
三、阅读·理解·探究（39分）
（一）（12分）
包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之”A寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉?”B其人遂无以对。
7、解释下列加点的字词。（3分）
（1）第归，杀而鬻之（ ）（ ）
（2）徙知端州，迁殿中丞（ ）（ ）
（3）拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归（ ）（ ）
8、下面句子的朗读停顿不恰当的一项是（ ）。（2分）
A、有 / 盗割人牛舌者，主 / 来诉 B、前守 / 缘贡率取数十倍以 / 遗权贵
C、契丹 / 令典客谓拯曰 D、刺疆事 / 何必开便门哉
9、翻译文中画线的A、B两个句子。（4分）
A句：________________________________________________________________________。
B句：________________________________________________________________________。
10、请找出文中三个疑问句中表疑问的虚词，并指出它的意思。（3分）
答：____________________________________________________________________________。
11、你还知道包拯的哪些传奇？请说出两件来。（选做题，2分）
答：__________________________________________________________________________。
（二）（11分）
金翅雀 达·芬奇
金翅雀叼着小虫飞来了，它回到自家窝边，窝里静悄悄的，就在它出去觅食这个工夫，小鸟不知让哪个恶棍掏走了。
金翅雀哭叫着寻找失踪的孩子，森林里充满了它的悲哀的啼叫声和呼唤声，可是什么回音也没有。
金翅雀爸爸伤透了心，第二天清晨，苍头黄雀碰见它说，昨天在一个农夫家里看见过它的孩子们。
金翅雀喜出望外，它急忙向村子飞去，很快飞到了黄雀说的的那家农舍。
它敛翅歇在房顶马头形的檐角上，举目张望，不见小鸟的动静；它掠翅飞向打谷场，场地上空荡荡。可怜的父亲一仰头看见了悬挂在屋檐小窗上的鸟笼，里边蜷伏着成了俘虏的幼儿。金翅雀猛冲过去。
小鸟也认出了父亲，他们隔着笼子，一齐吱吱喳喳诉起苦来，小鸟央求父亲快些把它们解救出去。金翅雀爸爸用它的爪子，用它的尖喙，狠命的扯啄着鸟笼上的铁丝，它泣血挣扎想把铁丝拉开，却是枉然。
极度哀伤的金翅雀挨过了一个夜晚，第二天，它飞回到自己孩子在里面受苦的鸟笼边，它用温柔的目光久久的注视着孩子们，然后在每只小鸟张开的嘴里都轻轻的啄了一下。
金翅雀把一种毒草喂进幼鸟的嘴里，笼里的小鸟死去了……
“不自由，宁愿死！”高傲的金翅雀伤心地说完这句话，飞回森林去了。
12、文中的第一段后一句中，把“恶棍”改成“人”好不好？为什么？（3分）
答：_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________。
13、对于幼鸟的失踪，作为父母的是何态度？请举例说明。（3分）
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
14、文中画曲线处，金翅雀为什么用“温柔的目光久久地注视着孩子们”？（2分）
答：___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________。
15、金翅雀后来所采取的行动与它开始对待幼子的态度是否矛盾？如何理解“不自由，宁愿死”？（3分）
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
（三）（10分）
阅读下面诗歌，回答问题。
红的、白的、蓝的……
它不是石子，
却能使滚滚波涛，
在我们心中激起，
它不会飞，
却能把我们带到奥妙的寰宇。
它没有口，
却能让我们听到，
五洲四海的声响音律。
啊，它是什么？
是老师的粉笔，
——老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。
16、给这首诗加一个标题：______________________。（1分）
17、表达主题的句子是哪句？（1分）
答：________________________________________________________________________。
18、理解下面句子中加点部分的含义。（4分）
（1）带到奥妙的寰宇：__________________________________________________________。
（2）听到五湖四海的声响音律：__________________________________________________。
19、本诗运用了哪两种修辞手法？有什么作用？（4分）
答：____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（四）（6分）
贝多芬被这些话语深深地打动了。他留下来了。1824年5月7日，在维也纳举行了《D大调弥散曲》和《第九交响曲》的首场演出。非常成功，几乎是盛况空前。当贝多芬出现时，观众们掌声不息，连续了五次；在这礼仪之邦，即使皇族驾临，习惯上也只是鼓三次掌。演出之狂热竟惊动了警察。交响曲引起了一阵狂热的骚动。有许多人哭了起来。音乐会后，贝多芬因过于激动而晕了过去；他被抬到辛德勒家；他昏昏沉沉地和衣躺着，整夜未喝，直到次日早晨。但胜利只是短暂一瞬，贝多芬分文未得，音乐会没有给他带回一个子儿。物质生活的窘迫毫无改观。他贫病交加，孤立无援，——但他却是一个战胜者：——人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者。
20、本文段节选自《名人传·贝多芬传》，作者是法国作家罗曼•罗兰，该书的另外两个传主分别是 和 。（2分）
21、“有许多人哭了起来。”想一想这些观众为什么会哭呢？（2分）
答：___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
22、罗曼•罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法，对你的写作有什么启发?（2分）

展开余下试题

答：____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________。
23、怎样理解选文中划横线句的含义？（选做题，2分）
答：___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________。
四、文海冲浪（40分）
24、任选一道题目作文。
（1）请以“最近比较__________（烦恼、快乐……）”为题，写一篇作文。要求先将题目补充完整（可以用括号的词语，也可以自己另选词语），然后紧扣题目写一篇500字以上的记叙文。
（2）请以你的生肖动物，创作一篇童话。要求主题健康，题目自拟，不少于500字。
































32×19=608字



2008学年第二学期期末教学质量检查
七年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、书写·养成习惯（3分）
1、一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范，基本功好；三等1分：书写不规范，基本功较差。
二、积累·运用·夯实基础（18分）
2、6分 （1）悠然见南山 （2）报君黄金台上意 （3）盈盈一水间，脉脉不得语（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
3、2分 示例：小伟是有错，但他应该回学校读书呀，理由主要有几方面：（1）小伟未成年在外打工，你们做父母的于心何忍；（2）化工厂容易使身体受损害；（3）这样做是违反《义务教育法》的。（4）小伟已有了悔改之意，浪子回头金不换，你们就再给他一次机会吧。
4、4分 A、“嘱”改为“瞩” B、“xià”改为“hè” C、“拭”改为“试” D、“丁”改为“仃”
5、2分 C
6、4分 （1）透明度高，公开化。（2）略
三、阅读·理解·探究（39分）
（一）12分
7、3分 （1）但，只管 卖（2）调转 升迁（3）仅仅 年
8、2分 B
9、4分 A、不久又有一人来到（县衙）告别人私自宰杀耕牛。B、那个人便无言以对了。
10、3分 （1）何为：为什么。（2）耶：吗、吧。（3）何：为何、为什么
11、（选做题，2分） 如：开仓放粮，铡陈世美等。
（二）11分
12、3分 不好。“恶棍”指品行不好的人。用了这个词表明作者鲜明的憎恶感情色彩，用“人”则体现不出这层意思。　
13、3分 金翅雀万分的着急和伤心。如：“金翅雀哭着叫着寻找失踪的孩子，森林里充满了它的悲哀的鸣啼声和呼唤声”“金翅雀爸爸伤透了心”等。
14、2分 因为它要把毒草喂进失去自由的儿女嘴里，这目光饱含着它对儿女的爱，也表明了它无可奈何的痛苦抉择。
15、3分 不矛盾。金翅雀爱自由胜过爱生命。它宁愿放弃失去了自由的生命让幼鸟们死，也不愿让它们成为俘虏任人摆布。
（三）10分
16、1分 老师的粉笔
17、1分 最后一句：
18、4分 （1）科学知识的世界。（2）世界每个地方的消息。
19、4分 排比：逐层深入地写出了粉笔的作用，越来越强烈地表达了对老师的热爱之情。设问：起到突出强调抒写之物的作用，引人注意。
（四）6分
20、2分 米开朗琪罗 托尔斯泰
21、2分 也许是被贝多芬作品中美妙的旋律所感动，或是被贝多芬伟大的人格魅力所打动，人们才流泪的。
22、2分 不会影响。人无完人，作家在表现名人们的伟大的同时，也表现了他们的缺点，使人物形象更贴近生活真实，有血有肉，个性鲜明。启示：写作时应注意真实感，过份拔高反而使人物形象变得干瘪。（只要言之成理即可）
23、（选做题，2分）作为作曲家、音乐家的他，却遭受了失聪的厄运，但是他没有被灾难打倒，而是扼住命运的咽喉，向命运挑战，克服困难，执着于自己的音乐梦想，最终获得了重大的艺术成就，一个孤独、痛苦的人，竟创造了欢乐并把它带给人间，“用痛苦换来快乐”。因此他是“自己命运的战胜者，他的苦痛的战胜者”，他是一位音乐巨人。（言之成理即可）
四、文海冲浪（40分）
24、评分参考
等级类别 优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容 思考独到深刻内容翔实具体感情真挚健康 中心明确材料较具体紧扣要求有真情实感 中心符合题目或话题要求 中心不明确 没有中心
表达 生动流畅娴熟得体 语句通畅表情达意恰当 语句基本通顺结构完整 语病多 辞不达意文不成篇
加减分 减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。加分：立意深刻，构思独特，语言优美，有个性，文面整洁者可酌情加1－3分。 (218.16.133.224)

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