七年级上册第四单元综合练习
初一（ ）班 姓名 座号 成绩
1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字。
guǒ（ ）藏 静mì（ ） cuàn（ ）夺 更胜一chóu（ ）
骸（ ）骨 喧嚣（ ） 鸟喙（ ） 窸窣（ ）作响
2．下面每个句子中都有两个错别字，请指出来并在后面括号里填入正确的。
A. 卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一块洁白的凌纱。 （ ）（ ）
B. 蝈蝈非常勇敢地从身追捕蝉，而蝉则惊慌失错地飞起逃窜。（ ）（ ）
C. 他们兴高采烈地来到渡假村，松驰一下紧张的心情。 （ ）（ ）
3．下面一段文字的空缺处，应填入的最恰当的一项是（ ）
整个草地都浸沉在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草， ，光滑地躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。
A．像用镰刀割过似的 B．像用脚践踏过似的
C．像用梳子梳理过似的 D，像用碾子压过一遍似的
4．文学常识填空。
①《绿色蝈蝈》选自 ，作者 ， 国著名 家。
②《山市》选自 ，作者 ，字 ， 代文学家。
5．改正下列病句。
① 每一个爱好足球的少年，将来都希望自己成为一名国家足球队队员。
② 战胜哥斯达黎加队，是中国国家足球队能否进人十六强的关键所在。

6．月亮自古就是被人们吟咏的话题，请默写四句写月的诗句。
① ②
③ ④
读下面的句子回答问题。
①这里产的蜜桔，每个只有四五十克重。
②站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。
7．①句中的“四五十克”是说蜜桔轻还是蜜桔重？②句中的“十二三米”是说距离远还是说距离近？
①句： ②句：
8．如果把原句加点的部分各改动一个字，使其中数字所表示的轻重、远近与原句的意思相反，该怎么改？
①句： ②句：
9．下面对课文理解正确的一项是（ ）
A.《化石吟》开头两段运用设问句提出问题，引人思考。
B.《看云识天气》先后从云的光彩和云的形态两个方面介绍云和天气的关系。
C.《绿色蝈蝈》字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
D.《月亮上的足迹》按从地球到月球的空间顺序真实记录了美国宇航员登月的全过程。
名著阅读。
10．《伊索寓言》：农夫临终前，想让他们的孩子们懂得怎样种地，就把他们叫到跟前，说道：“孩子们，葡萄园里有个地方埋藏着财宝。”农夫死后，孩子们用犁头和鹤嘴锄把土地都翻了一遍。他们没有找到财宝，可是葡萄却给他们带来了几倍的收成。
这个故事告诉我们：
11．《繁星16》：青年人呵！/为着未来的回忆，/小心着意的描你现在图画。
这则小诗蕴含的道理是：
12．默写
①商女不知亡国恨， 。
② ， 。小园香径独徘徊。
③“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说得的一句话：“ ， 。”
④常建《题破山寺后禅院》：“ ， ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。

浏览完整试题

⑤晏殊《浣溪沙》一词中对仗工整，宛如天成的名句是 ，
。
⑥《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝的句子是：“ ，
。”

阅读（一）
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”。
13．给下面句子划分朗读节奏，每句划一处。
始 悟 为 山 市 而 楼 上 人 往 来 屑 屑
14．解释下面加点字。
连亘六七里 （ ） 尘气莽莽然（ ）
城市依稀而已 （ ） 相顾惊疑（ ）
惟危楼一座（ ） 或凭或立，无一状（ ）
山上人烟市肆（ ） 始悟为山市（ ）
15．翻译下面句子。
①一行有五点明处，楼外天也。
②又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
16．阅读理解：
①“相顾惊疑”，他们“惊”的是 ，“疑”的是 。（用原文回答）
②“不可计其层次矣”中“其”指的是 。
③文中山市的出现可分三个阶段：初起阶段 ；发展阶段 ；高潮阶段 。
阅读（二）
明媚的三月三日如期来临。然而，三月三日留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
“三月三，砍枣儿干……” 每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清亮的阳光中，手拿一把锃亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它抵御冰雪的严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮” 吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树 。惊悸和疑惑当然是有的，但是却再也不肯多问一句。
多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把．而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们 地砍看，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
“老伯，这树为什么要这样砍呢？” 我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
“那有什么不好呢？”
“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
我怔在了那里，没有说话。
我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿．等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受、去积蓄；在没有刀的时候，去寻找、去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
17．根据文意，为文中空白处选择恰当的词，将其字母依次填在括号里。（ ）
A．虔诚 B．侥幸 C．真诚 D．庆幸
18．第八段中“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）
谜：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
底：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
19．文中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻什么？有什么作用？
20．写出文中由记叙转入议论抒情（由写树转入写人）的过渡句。
21．根据语境，第13段中“ ”这个词可用来解释加点词“芬芳”的意思。
22．结合人生，谈谈对“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”的认识。
七年级上册第四单元综合练习参考答案
1．裹 谧 篡 筹 hái xiāo yīn sū
2．A. 漂—飘 凌—绫 B. 从—纵 错—措 C. 渡—度 驰—弛
3．C
4．① 《昆虫记》（《昆虫的故事》） 法布尔 法 昆虫学
②《聊斋志异》 蒲松龄 留仙 清
5．① “将来”调到“自己”后面 ② 去掉“能否”
6．略
7．① 蜜桔轻 ② 距离远
8．①“只”改成“就” ②“就”改成“才”
9．C.
10．有多少付出就有多少收获。由辛勤的耕耘才有丰硕的成果。
11．劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。
12．①隔江犹唱后庭花 ②无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ③己所不欲，勿施于人 ④曲径通幽处，禅房花木深 ⑤无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ⑥海日生残夜，江春入旧年
13．始 悟 / 为 山 市 而 楼 上 人 / 往 来 屑 屑
14．亘：延续不断 然：……的样子 依稀：隐隐约约 顾：看 危：高
或：有的 肆：店铺 为：是
15．①每层都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。
②再往上就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。
16．①忽见山头有孤塔耸起，高插青冥 近中无此禅院 ②危楼 ③从孤塔高耸到宫殿出现 城郭的出现 危楼的出现
17．D A
18．谜：三月三奶奶砍枣树 底：储存养料，以利结果
19．比喻成百上千把跳跃飞舞的刀 形象生动地描写出梨农的砍树技艺的娴熟和姿态的优美
20．我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？
21．酝酿
22．略 (120.32.5.22)

上一篇：绵阳市2008年高级中等教育学校招生统一考试(语文)

下一篇：揭阳市2008－2009学年度高二学年质量测试语文试卷