七年级（上）语文期中检测题
一 积累与运用 （35分）
1. 给下列加点字注音。（3分）
滑稽 （ ） 脸颊 ( ) 嘈杂 ( )
虐杀 ( ) 揶揄 ( ) 蓦地 ( )
2. 指出下列词语中的错别字，并把正确的依次写在方格内（4分）
猝不急防 俗不可耐 趾高气扬 崭露头脚 消声匿迹 胜气凌人

3. 根据意思写出相应的词语（3分）
（1）言语简单，意思概括。 （ ）
（2）比喻素不相识的人偶然相逢。 （ ）
（3）费尽心思，刻苦钻研，达到了别人所达不到的境地。 （ ）
4. 选出下列说法有误的一项（ ）。（3分）
A.《小巷深处》，抒写了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情。
B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期的一首北方民歌。
C.《回忆我的母亲》这篇文章按时间顺序记叙母亲的一生，紧扣母亲的特点选材，以母亲勤劳的一生为主线，先具体记叙和描写，最后概括叙述和议论抒情。
D. 孔子，名丘，字仲尼。战国末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。
5. 修改下列病句。（2分）
（1）大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
（2）通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。
6. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。（3分）
自由的读书 有乐趣， 常常能因书中某一隽永的句子而 ，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。
A.即使 也 茅塞顿开 B.不仅 还 心有余悸
C.不但 而且 豁然开朗 D.虽然 但是 融会贯通
7.走进名著。（4分）
（1）她总爱背地里说是道非，切切察察，而且睡觉时总在床上摆个“大”字，她还懂得很多规矩，并给我买来了我最想看的书。
选段内容出自《朝花夕拾》中的哪一篇散文？这段话中的“她”是谁？
（2）“母亲啊！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。”
此诗句出自《繁星•春水》，它表现了作者对（ ）的赞美，这种思想感情和对童真、自然的讴歌一起构筑了冰心的思想内核：（ ）。
8. 诗文默写。（10分）
（1） ，思而不学则殆。
（2）默而识之，学而不厌， ，何有于我哉？
（3）当窗理云鬓，__________________。
（4）少小离家老大回， 。
（5）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的句子是 ， 。
（6）《夜雨寄北》中由当前的苦况激发出来的对于未来欢乐憧憬的句子是 ， 。
（7）《送杜少府之任蜀州》中脍炙人口的名句是 ， 。
9.阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
选出下列说法有误的一项（ ）。（3分）
A.这是一首七言律诗，表达了作者对生活的乐观态度和进取精神。
B.颔联运用典故，表现了诗人十分复杂的心情，抒发了诗人无限怅惘的心怀。
C.颈联诗人以“沉舟”“病树”自喻，情调忧伤低沉。

浏览完整试题

D.尾联写作者在朋友的关怀下，振作精神，投向生活，表现了诗人坚韧不拔的意志。
二、阅读理解（45分）
（一）阅读《期行》，然后回答问题。（13分）
期 行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.解释加点字词 （4分）
（1）太丘舍去 （2）相委而去
（3）下车引之 （4）元方入门不顾
2.翻译句子 （4分）
(1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(2)与人期行，相委而去。
3.元方是从哪两个方面驳斥父亲的朋友的？ （2分）
4.结合实际谈谈这篇文章给了你什么启示？ （3分）
（二）阅读下面一段文字，然后回答问题。（14分）
住读生活很快让我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼与卑微，也忘掉了临行前的那一点点不安。谁都不知道我是谁，谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家。
母亲果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。坐落在小巷深处的那个家似乎与我完全隔绝了。我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳，那门上锈迹斑驳的门锁，甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷殷的招呼声。这样的日子平和而又迅速地溜过去，一直到我临近毕业的那个学期。
那个学期的最后一个星期。
当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，你优秀的成绩定会让她感到光彩！”
“哦……这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了，她……抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。
送老婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。”
“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”
我点了点头。
“造孽！”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！”
“怎么回事？”我突然有点紧张。
她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。
老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。
“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……”
我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
1.从选文看，“我”对母亲感情变化经过了哪几个阶段？（2分）
2.划线句运用了哪种描写人物的方法？有什么作用？（4分）
3.小巷中的母亲“仿佛在憧憬，又仿佛在等待”，想想母亲在憧憬什么，等待什么？（2分）
4.怎样理解选文最后一段中“妈妈，我回来了，我已经回来了”一句的含义？（3分）
5.文中多次提到“长长的”“深深的”小巷，并以“小巷深处”为题，这样写有什么好处?(3分)
（三）阅读下文，然后回答问题。（18分）
特殊考试
(1)她是穷人家的女孩儿，父母举债供她读完大学，就在她刚刚走出校门的时候，积劳成疾的父亲被查出患了肺癌。
(2)子欲养而亲将不在，女孩儿欲哭无泪：工作尚无着落，家里一贫如洗，即便是卖血，也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里，叮嘱母亲悉心照料，然后到一家家医院去应聘。当走进那家蜚声医界的私立医院，再一次面对审视的目光时，她忍不住泪流满面。她哭着诉说了自己的困境，恳请能马上工作，拯救危在旦夕的父亲。女孩儿的孝心感动了院方，医院破例未经考试便留下了她，说是试用一个月。
(3)女孩儿拼命地工作，只要能顺利通过试用，四千元的月薪不仅维系着父亲的希望，也是她美好未来的开端。她的勤恳努力终于嬴得了信任，半个月后，护士长便分派她做高级病房的责任护士，独立承担一位肺癌患者的治疗护理。
(4)执行医嘱时，女孩儿惊呆了，医生曾经给父亲开出的，就是这样一张相同的处方：一种进口的化疗药物，三百多元一支，每日一次静注三支。女孩儿镇静地忙碌着，谁也看不出她心里掀起了怎样的惊涛骇浪：那种粉末状的药物溶入生理盐水后仍然是无色透明的，一瓶澄净的液体，谁也看不出配药前后的区别！而治疗室内，只有她一个人。三支药紧紧地攥在女孩儿手里，她觉得那就是父亲的性命。只要她每天下班后回家执行化疗，她那慈爱的父亲，就有活下去的希望。而一切，都可以神不知鬼不觉。
(5)女孩儿迅速地藏起了三支药，将生理盐水放入治疗盘，面色平静地将它端进了病房。“爸，护士给你换药来了。”陪护的是一位和她年龄相仿的女孩儿，一声轻唤，让她的心一颤：躺在床上的，也是命悬一线的父亲。“这种药有特效，用了它咱就好了。”温柔的声音在安慰着父亲。端着治疗盘的手微微地颤抖了，她就用颤抖的手，将输液管从滴空的药瓶内拔出来，插到了那瓶盐水里。只耽误一个疗程，她硬着心肠想，只要他们发现没有效果，马上会换另一种药物，反正病人有的是钱。
(6)可是一回到治疗室，女孩儿就瘫坐在椅子上。她想象着接下来的场面：推开门，若无其事地走进值班室打开换衣柜，将三支药放在自己的手包里……突然就打了个寒噤，像是刚刚挣脱了一个可怕的梦，她清醒了，清醒地意识到：那段路每走一步，都将践踏自己清白的良心。

展开余下试题

(7)只是几分钟，却仿佛挣扎了一个世纪。女孩儿鼓足勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认：“12床正在滴注的盐水里，我……我没有配药……”护士长绽开了一个欣喜的笑容：“真的吗？你连这个经验都有呀？我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净滴管中的残留药物。”没容女孩儿再说什么，护士长向她起了大拇指：“你真棒！”
(8)女孩儿的试用期就在那一天提前结束了，院方同她签订聘用合同的同时，还预支了半年的工资让她给父亲治病。女孩儿欣喜若狂，热泪盈眶，向着决定她命运成全她孝心的人们，深深地鞠躬致谢！后来女孩儿才知道，那其实是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底，只要那三支药放进手包，等着她的必将是被炒的命运。
(9)慎独，那是每一个人都应具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。
[注]慎独——是古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。
1.整体感知选文，用简洁的语言概括选文的故事情节，写在下面的空格内。（2分）
→　　　　　　　　→　　　　　　　→
2.选文第5段中画波浪线句子运用了哪种描写人物的方法？揭示了女孩儿怎样的内心世界？（3分）
3.这篇文章采用了哪种记叙顺序？有什么好处？（3分）
4.选出对护士长“没容女孩儿再说什么”的原因理解正确的一项（ ）（3分）
A.护士长怕耽误女孩儿的工作。
B.护士长知道女孩儿想说什么，她也是为了保护女孩儿的自尊心。
C.护士长认为女孩儿工作有经验，急着去赞扬她。
D.护士长工作太忙，没有时间听女孩儿的解释。
5.选文的第9段运用了哪种表达方式？有什么作用。（3分）
6.结合实际，谈谈这场“特殊考试”给你带来的启示。（50字左右）（4分）
三．写作 (40分)
1.人生百味，酸甜苦辣样样俱全。有童年的欢乐，有成长的烦恼；有成功的喜悦，有失败的痛苦；有团聚的温馨，有离别的惆怅••••••请你以“我尝到了_______的滋味”为题,写一篇记叙文。先把题目补充完整，然后作文。
2.幸福是初夏的早晨打开窗户时迎面吹来的那股清风，是你独坐一隅聆听歌曲时的那种心灵的静谧，是你从母亲手中接过饭碗时心存的那份感激，幸福无时无刻不在你身边。请选取自己生活中的一件事，以“那一刻，我好幸福”为题，写一篇记叙文。
要求：以上两个文题任选其一，字迹工整，书写规范，不少于600字，不允许出现真实的班名、姓名。
答案
一． 积累与运用
1.jī jiá cáo nüè yé mò
2.及 角 销 盛
3.言简意赅 萍水相逢 苦心孤诣
4.D
5.（1）句首加“能否”或句中“能否”去掉。
（2）去掉“通过”或者去掉“使”
6.C
7.（1）《朝花夕拾》 阿长或长妈妈 （2）“母亲”或“母爱” “爱的哲学”
8. （1） （2） （3） （4）略 （5）万里赴戎机 关山度若飞
（6）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 （7）海内存知己 天涯若比邻
9.C
二．阅读理解
（一）1.（1）离开 （2） 丢下、抛弃 （3）拉、牵引 （4）回头看
2.（1）朋友感到很惭愧，走下车去拉元方（以表示歉意），元方走进门去，连头也没回。
（2）和别人约定同行，却丢下别人走了。
3.诚信 礼貌
4.结合实际，围绕“信”是立世之本，为人处世要讲究诚信来答即可。
（二）1．由“淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝”到“悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪”。
2. 外貌、神态描写 生动形象地写出了母亲的苍老、生活的艰辛，突出了母爱的伟大，也抒发了“我”被母亲无私伟大的爱深深感动之情，流露出“我”对于自己无知、爱虚荣的深深自责。
3.憧憬女儿会理解她内心的痛苦，等候女儿能重新回到她身边，像从前一样快乐幸福的生活。
4.一方面写出“我”回到了家里，另一方面表现“我”已经悔悟，认识了自己的错误，重新回到母亲的怀抱。
5.小巷是作者成长的地方，也是母亲为女儿付出辛苦和爱，把女儿养大的地方，这里寄寓着作者对深沉母爱的领悟和眷恋。文章借助小巷表达出母女之间深挚的感情。以“小巷深处”为题更富于形象感。
（三）1.藏药（或偷药） 录用（或通过考试，或考取）
2.动作描写，揭示了女孩儿紧张（或害怕）而矛盾的内心世界。
3.顺叙，条理清楚地写出了女孩儿从被试用到被录用的经过，便于读者了解事情发展变化的来龙去脉，从而更好的突出了慎独的重要性。
4.B
5.议论，突出文章中心，强调我们每个人独处时都应该谨慎，不做违背良心的事。
6.可以从“要有孝心和善心”“不能损人利己，不能违背职业道德”“在任何情况下，都要坚守自己的良心”等方面去谈，也可以有自己的独特理解。
参考示例：当面对自己的私心或某种诱惑时，我们一定要以自己的良心来监督自己的所作所为，坚持道德标准，不能损人利己。要结合实际。 (221.200.98.187)

上一篇：2009年湖北省鄂州市初中毕业及高中阶段招生考试语文试卷（word有答案）

下一篇：普安二中2008-2009学年度第一学期九年级期末考试语文试卷