河北省正定中学2010届高三第一次考试语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第1I卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷
注意事项：
1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码：请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3．本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．观摩 闭门羹 首屈一指 吉人有天象
B．屏障 拌脚石 作壁上观 朽木不可雕
C．遨翔 穷折腾 真知灼见 物以稀为贵
D．厮杀 杀风景 川流不息 高义薄云天
2．下列各组词语中加点的字是多音字，其中读音全都不相同的一组是（ ）
A．拗断／执拗 裨益／裨将 混沌／混淆 骠骑／黄骠马
B．复辟／辟邪 解数／解元 重创／创伤 囤积／粮食囤
C．间断／间距 东莞／莞尔 稽查／稽首 拖沓／一沓儿
D．靡丽／靡然 夹道／夹袄 数说／数落 倔强／倔脾气
3．下列各项中，加线成语使用恰当的一项是（ ）
A．如果是真正投入到了学习当中，外界的环境、嘈杂的声音是影响不到自己的。即使耳机就戴在头上，也能做到充耳不闻。
B．教育孩子不是一味地定规矩、设规范,更不是粗暴地耳提面命。父母的责任应当是关爱孩子,鼓励孩子,支持孩子,引导孩子。
C．各级领导干部,要倍加珍惜人民赋予的权力,不孚众望,不辱使命,为全省人民掌好权,用好权。
D．这些文章或辨析真伪,或分别源流,或比较优劣,或品评得失,其结论虽难说都是不刊之论,但都建立在丰赡的材料之基础上,可谓持之有据,故令人信服。
4．下列各句没有语病的一项是 （ ）
A．事实证明，忽视汉语教学不仅造成了生活用词的平庸乏味，也让汉语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消退。
B．在胡锦涛总书记出席的汶川地震一周年纪念活动上，发表了感人至深的演讲，在那一时刻，我们的心再一次与灾区人民的心连在了一起。
C．终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。
D．近些年有个现象：高考考生在选择大学专业时倾向于选择就业机会多的热门专业，可是四年后热门专业往往由于毕业人数太多，反而成为最难就业的选择。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5－7题。
纹／饰
①“纹”和“饰”通常被当作一个词，即青铜器上的纹状浮饰。但“纹”与“饰”还是有区别的：“纹”者“文”也，“文”既可以表示“纹理”，更有“文字”“文章”“文采”等意义；而“饰”有“巾”形，趋于“装饰”一义，其工艺内涵不言而喻。
②“纹”与“文”因何相通?一般的解释是“文”源于“纹”——鸟兽之纹启发了古人的造字思维，仓颉等人因而模仿足迹和毛羽，用交错的线条组织成形形色色的文字。尽管“纹”中有“文”，青铜器上的“纹”与“饰”却无法截然分开，因为青铜艺术讲究的就是“以纹为饰”。青铜器上的艺术表现手段很多，但最重要的还是纹饰，而其中又以动物纹为主体。根据出土情况来看，早期青铜器上几何纹很少担任主角，在兽面纹、龙纹、鸟纹等大行其道的时代，几何纹只能作为主纹的陪衬或地纹使用，等到动物纹从青铜器上淡出，各种形式的几何纹才如雨后春笋一般大量涌现。春秋战国之际，以几何纹为主体纹饰的青铜器已屡见不鲜，抽象的线条取代了具体的形象

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③青铜器上动物纹与几何纹的此消彼长，与早期彩陶图案的演化历程甚相契合。彩陶图案早于青铜纹饰，当青铜器开始铸造时，古人或许已经习惯了以最具特征的部分代替整体的做法，商代早期青铜器上就出现过只有一对兽目的兽面纹。与此相印证，龙山文化的陶器和玉器上也有强调眼睛的兽面纹。兽面纹即饕餮纹，属于青铜纹饰的代表，其特征是以兽的鼻梁为中线，两侧作对称排列，眼睛在整个纹饰中居于突出的地位。这种安排预示了中国造型艺术的抽象特征和写意精神：不重要的地方尽可省略，只保留最本质传神的部分并予以夸张表现。不仅如此，人们还注意到，兽面纹的形成过程中显示出一种强烈的向心性，这种从两侧向中心聚拢而构成的图像，透露了古代形象思维中一个非常关键的理念——对称与平衡。这是美的体现（“美”字也能对折），“纹”之所以能“饰”，依靠的就是对称与平衡之美
④然而就在动物纹趋于消歇之时，一种新的“纹”加入了“饰”的队伍，这就是青铜器上的文字（包括一些“前汉字”）。商代早期的青铜器上没有文字，图形文字繁荣于商末夏初。其中，表现动物的可谓“文”中有“纹”，如羽纹、鳞纹、甲纹和翼纹等，这些纹样使得这些文字成了抽象与具象的中介——它们既有符号的抽象特征，又未完全褪去禽兽的“皮毛”。在此我们看到了“以文为饰”，“饰”固然是一种辅助性的功能，但通过发挥这种辅助性的功能——“效用与花纹同”，“文”为自身赢得了成为艺术主体的机会。
⑤汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。体现在饕餮纹饰中的赫赫威仪与勃勃生机，为金文书法所继承并传之后世
（节选自《试论青铜器上的“前叙事”》 作者：傅修延）
5．下面关于“纹”、“文”和“饰”的表述，与文意不吻合的一项是（ ）
A．“纹”指青铜器上的纹状浮饰，其中包括兽面纹、龙纹、鸟纹等动物纹，也包括几何纹以及青铜器上的文字。
B．从初始意义说，“文”是“纹”的同义词，但“文”还有“文字”“文章”“文采”
等“纹”没有的意义。
C．青铜器“以纹为饰”，所以，“饰”也可以视为“纹”的同义词。但是，“饰”的内涵，则更多地强调其作为工艺手段的装饰功能。
D．“文”起源于“纹”，“纹”的出现又早于“饰”。“纹”与“饰”既有一定的区别，在艺术表现方面又有相同的功能。
6．下列对文意的概括正确的一项是（ ）
A．纹饰是青铜器上最重要的艺术表现手段，而动物纹又向来是纹饰的主体。
B．彩陶图案与青铜纹饰都采用以最具特征的部分代替整体的构图方法，这在早期的陶器、玉器和青铜器上都可以得到印证。
C．兽面纹将最具本质传神意味的眼睛放在整个纹饰中突出的地位，这种安排是与后来中国造型艺术的抽象特征和写意精神相吻合的。
D．兽面纹的形成过程显示出强烈的向心性，就连其中的“美”字，也透露了古代形象思维“对称与平衡”的关键理念。
7．下列关于汉字演化过程与特征的分析，与文意不相符的一项是（ ）
A．汉字起初是以“饰”的身份出现在青铜器上的，但通过发挥这种辅助性的功能，汉字后来成了独特的书法艺术的主体。
B．繁荣于商末夏初的图形文字“文”中有“纹”，既有符号的抽象特征，又未完全褪去禽兽的“皮毛”，因而成了抽象与具象的中介
C．汉字具有亦文亦图的性质，也一直保持着对称平衡的形态，因而它的表意功能和美学功能无法截然分开。
D．与纹饰不可分割的密切关系，使汉字书法传承了纹饰中的勃勃生机，并从而获得了自由奔放的生命感和力量感。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8—10题。
方苞，字灵皋，江南桐城人。笃学修内行，治古文，自为诸生，已有声于时。康熙三十八年，举人。四十五年，会试中试，将应殿试，闻母病，归侍。五十年，副都御史赵申乔劾编修戴名世所著《南山集》《孑遗录》有悖逆语，辞连苞族祖孝标。名世与苞同县，亦工为古文，苞为序其集，并逮下狱。五十二年，狱成，名世坐斩。孝标已前死，戍其子登峄等。苞及诸与是狱有干连者，皆免罪入旗①。圣祖夙知苞文学，大学士李光地亦荐苞，乃召苞直南书房。未几，改直蒙养斋，编校御制乐律、算法诸书。六十一年，命充武英殿修书总裁。
苞屡上疏言事，尝论：“常平仓谷例定存七粜三。南省卑湿，存粜多寡，应因地制宜，不必囿成例。年饥米贵，有司请于大吏，定值开粜，未奉檄不敢擅。自后各州县遇谷贵，应即令定值开粜，仍详报大吏。谷存仓有鼠耗，盘量有折减，移动有运费，粜籴守局有人工食用。春粜值有馀，即留充诸费。廉能之吏，遇秋籴值贱，得谷较多，应令详明别贮，备歉岁发赈。下部议行②。又言民生日匮，请禁烧酒，禁种烟草，禁米谷出洋，并议令佐贰官督民树畜，士绅相度浚水道。又请矫积习，兴人才，谓：“上当以时延见廷臣，别邪正，示好恶。内九卿、外督抚，深信其忠诚无私意者，命各举所知。先试以事，破瞻徇，绳赃私，厚俸而久任著声绩者，赐金帛，进爵秩。尤以六部各有其职，必慎简卿贰，使训厉其僚属，以时进退之，则中材咸处矜奋 ”
乾隆初，疏谓：“救荒宜豫。夏末秋初，水旱丰歉，十已见八九。旧例报灾必待八九月后，灾民朝不待夕，上奏得旨，动经旬月。请自后遇水旱，五六月即以实奏报。”下部议，以五六月报灾虑浮冒，不可行
(节选自《清史稿•方苞列传》)
注：①给旗人做奴仆。②皇上把此事交给相关部门商量去办。
8．对下列句子中加点的词语解释，不正确的—项是( )
A．狱成，名世坐斩 坐：定罪，入罪
B．应因地制宜，不必囿成例 囿：局限，拘泥
C．又请矫积习，兴人才 矫：纠正
D．深信其忠诚无私意者，命各举所知 举：举例，说出

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9．下列各组中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ( )
A．年饥米贵，有司请于大吏 此非孟德之困于周郎者乎
B．先试以事，破瞻徇，绳赃私 以其乃华山之阳名之也
C．自为诸生，已有声于时 不者，若属皆且为所虏
D．乃召苞直南书房 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
10．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是 ( )
A．方苞本来要参加殿试的，可是因为母亲生病，便回家侍奉，后来因替戴名世的书作序而受到牵连下狱。
B．关于国家粮仓存粮的问题，方苞认为应当因地制宜，遇到米价上涨，应及时开仓卖米，然后再上报
C．在兴人才方面，方苞提出，皇上应定时在朝廷上接见大臣，当面奖善罚恶，提拔有才的臣子，对六部的官员应要奖赏。
D．方苞屡次上书言事，他的很多意见都被皇上采纳了，但是他要求五六月即报水旱之灾的建议并未被采纳实行
第Ⅱ卷
四、（23分）
11．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)名世与苞同县，亦工为古文，苞为序其集，并逮下狱。(5分)
译文： 　 　
(2) 廉能之吏，遇秋籴值贱，得谷较多，应令详明别贮，备歉岁发赈。(5分)
译文： 　 　
12．阅读下面这首宋词，然后回答问题 （8分）
虞美人 蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。
（1）词的上片是如何表现“愁”的？（4分）
答： 　 　
（2）结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。（4分）
答： 　 　
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分 （5分）
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 ， 。
（李密《陈情表》）
（2）天朗气清， ，仰观宇宙之大， 。
（王羲之《兰亭集序》）
（3）六朝旧事随流水， 。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
（王安石《桂枝香•金陵怀古》）
五、（22分）
阅读下面的作品，完成14—17题。
江南无雪
刘长春
故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。
向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了！”
不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步──走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……
清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了──这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”（梭罗《冬日漫步》）
当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪？”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上／没有落过甜雪花／怎能说懂得温柔／你没有审视过六角的雪花／你没有见过积雪成冰／没有听过夜半的冰裂／怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”（邵燕祥《雪》）
江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？──我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答
但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪……
14．第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”？请分条写出。（4分）
答： 　 　
15．请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征 （6分）
答： 　
16．第五段画线句在文中有什么作用？请具体分析。（6分）
答： 　 　
17．本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。（6分）
答： 　 　
六、（15分）
18．下面这段话有三处语法错误，请指出来并加以改正。(6分)
①中华人民共和国第十一届运动会将于2009年10月隆重在山东济南开幕。②开幕式上将开展大型文体表演。③十一全运会提出了“和谐中国 全民全运”的主题口号。④本届全运会吉祥物为“泰山童子”。⑤本届运动会共有46个代表团的1000余名运动员参加决赛阶段。⑥本届全运会适逢共和国成立60周年、全运会创办50周年，是2008年北京奥运会后对我国竞技体育和群众体育的大检阅，是一次具有重大意义的体育盛会
(1)第( )处，修改：
(2)第( )处，修改：
(3)第( )处，修改：
19．仿照给定的句子再写四句话。（4分）
要求：①句式相同，构成排比；②要与给定的句子所表述的主体一致，表现积极的心态。
我们不能预知明天，但可以把握现在；
我们左右不了环境， ；
，但可以掌握自己；
， 。
20．假如以“知难行易 \知易行难 ”为辩题展开辩论，请针对正方辩词中的某一点为反方写出辩词。（5分）

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正方（知难行易）辩词：“知”是“行”的认识、概括和总结，是长期艰苦探索的结果。我们一旦掌握了“行”的知识和方法，“行”起来必然如庖丁解牛般游刃有余。因而“知”比“行”显得更难。
反方（知易行难）辩词：
七、（60分）
21．作文（60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。　　
有这样一些幸福的人，他们喂马，劈柴，周游世界；　　
有这样一些幸福的人，他们将自己的希望变成别人梦想的种子；　　
有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福；　　
……　　
以“做一个幸福的人”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
河北正定中学高三第一次考试 语文答案
1. 选D (A象一相，B拌一绊，C遨一翱)
2．选C（A．ǎo／niù bì／pí hùn piào／biāo B．bì xiè／jiè chuāng tún／dùn C．jiàn／jiān guǎn／wǎn jī／qǐ tà／dá D．mǐ jiā／jiá shǔ jué／juè
3. 选D不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊，古代指消除刻错了的字，不刊是说不可更改。易错用为贬义成语。
A充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。
B耳提面命：褒义词，不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱。来用来形容恳切地教导。不能误用为揪着耳朵，当面命令。
C不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。孚：信服。此成语易和不负众望混用。
4．选A （B主语残缺，“发表”前补主语；C　关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。；D搭配不当“四年后热门专业……成为……选择”）
5．选D（“纹”的出现又早于“饰”文中无据。）
6．选C （A错在“动物纹又向来是纹饰的主体”，B错在“都采用以……的方法”，将或然变为必然。D错在将“美”字列为兽面纹的图案。）
7．选B（据原文第4段， ‘文’中有‘纹”’只是“表现动物的”图形文字的特点，而并非全部图形文字的特点，所以，该项有以偏概全之误。）
8. 选 D（举：推举，推荐）
9. 选D（A介词，向；介词，表示被动。B介词，用；介词，因为。C动词，是；介词，被。 D于是，就）
10. 选 C（“当面奖善罚恶，提拔有才的臣子，对六部的官员应要奖赏”错）
11．(1)戴名世和方苞是一个县的人，也擅长写作古文，方苞曾为他的文集作序，因此一并被逮捕入狱。(判断句1分、“工、序、并”各1分，语意通畅1分。共5分)
(2)廉洁有能力的官吏，在秋天买进的粮食价格低，得到的谷物多，应当让他们详细注明，另外存放，以备荒年开仓赈灾。(“籴、贱、别、歉岁”各1分，语意通畅1分。共5分)
12．（1） 前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象，渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝。后两句运用比喻、比拟、夸张手法（答出其中两种即可），将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出愁之浓重。（景象及情感各1分，手法和分析各1分。共4分）
（2）运用反衬手法，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景突出凄凉的乡愁。（手法、分析各1分；作用2分。共4分）
13．（1）茕茕孑立 形影相吊（2）惠风和畅 俯察品类之盛（3）但寒烟衰草凝绿
14．①听落雪的碎玉之声；②多次爬出被窝看雪；③梦中的雪景。（本题4分，答出1点1分，答处2点3分，答全得4分）
15．运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。（“特色”共3分，其中修辞“手法”2分，答出两种即可；景物描写手法“由近及远”1分。“特征”共3分，“洁净”“辽阔”“宁静”各1分）
16．内容上：表达了盼望之强和失望之深。形式上：①照应题目；②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑。（“内容”2分，“盼望”与“失望”各1分；“形式”4分，每条2分）
17．①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。（要求答出两点，一点3分。意思对即可）
18. ① “隆重”调到“济南”后。② “开展”改为“进行”。⑤ “阶段”后加上“的比赛”，或“参加”改成“进入”。(6分，每小题2分)
19．（4分）但可以改变心态；我们不能控制他人；我们不能左右天气，但可以改变心情（或“我们改变不了事实，但可以改变态度”或“我们不能选择容貌，但可以展现笑容”）（一空1分）
20.（5分） 观点明确2分，针对正方辩词说理且辨证有力3分
文言文参考译文： 方苞，字灵皋，是江南桐城人。知识渊博，修身谨行，攻读古文，从他还是诸生时，就已经闻名于时了。康熙三十八年，中举人。康熙四十五年时，会试考中，准备参加殿试，听说母亲病了，就回家侍奉。康熙五十年，副都御史赵申乔弹劾戴名世所著的《南山集》、《孑遗录》里有大逆不道的话，弹劾的奏章里涉及到方苞的族祖父方孝标。戴名世和方苞是一个县的人，也擅长古文，方苞曾为他的文集作序，因此一并被逮捕入狱。康熙五十二年，案件审结，戴名世判斩首。方孝标已经在此之前死了，就把他的儿子方登峄等人远戍边疆。方苞以及那些和这个案子有牵连的，都免除死罪，判入旗籍。康熙向来就知道方苞的文采学识，大学士李光地也举荐方苞，康熙就把方苞调到南书房。不久，改任蒙养斋，编校御制乐律、算法等书。康熙六十一年，命令他担任武英殿修书总裁。
方苞常常上书言事，曾说：“平常官仓的米谷按定例储存七成，卖出三成。南方各省地势低，多潮湿，存粮卖粮多少，应当因地制宜，不一定拘泥定例。年成不好，米价昂贵，有关部门请示上级，按既定价格卖米，没有上级命令，不敢擅自行动。从此之后，各州各县遇到粮价贵时，应当立即下令按既定价格卖米，然后再详细地汇报上级。粮食存在仓库里会因老鼠偷吃而消耗，数量会有减少，运送粮食要花运费，卖米买米看守粮仓要支付人工伙食费用。春天粮价高时卖粮，（多出来的钱）就留下来充当以上各种费用。廉洁有能力的官吏，在秋天买进的粮食价格低，得到的谷物多，应当让他们详细注明另外存放，以备荒年开仓赈灾。”皇上把方苞的意见交给有关部门商议实行。方苞又曾说老百姓生活日益匮乏，请求禁止酿酒，禁止种烟草，禁止粮食出洋，并且让州县的长官督促老百姓种植养殖，当地士绅帮忙疏浚河道。又请求改变积久的陋习，举荐人才，（上书）说：“皇上应当按时接见大臣，分辨忠奸好坏。那些忠诚无私的朝内九卿大臣，朝外封疆大吏，让他们

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