吉林省长春外国语学校09-10学年高二上学期第一次月考语文试卷
出题人：王俊波 审题人：许秀云 王凤娟 王风华 赵珊 李艳静
一、基础知识 (18分，每题3分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.提(ｄī)防 怂(ｓǒｎɡ)恿 怏怏(ｙàｎɡ) 气喘吁吁(ｘū)
B.剜(ｗāｎ)肉 蘸(ｚｈàｎ)酒 娇嗔(ｓｈèｎ) 一惊一咋(ｚｈā)
C.讥诮(ｘｉàｏ) 踹(ｃｈｕàｉ)水 蠕(ｒú)动 颠沛(ｐèｉ)流离
D.酒馔(ｚｈｕàｎ) 角隅(ｙú) 埋(ｍáｉ)怨 车轮辗轧(ｙà)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.喝彩 通宵 惆怅 温馨 没精打彩
B.庇祐 划拳 车篷 惟一 蓬蓬响响
C.佑护 览绳 磨蹭 吸吮 窸窸窣窣
D.洗漱 祈祷 悸动 竟争 战战兢兢
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( )
(1)她太 周围的事情,因此便容易被那些事物所干扰。
(2)我们党中央现在 要求工农干部学习文化，因为学了文化以后,政治、军事、经济哪一门都可以学。
(3)哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说,从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种 的宇宙观。
(4)如果有人提出这么个理论，说我们国家出修正主义的主要原因，就是姑娘们爱穿花衣裳。所以，要铲除资产阶级思想,就要禁止姑娘们穿花衣裳,你一定觉得 可笑。
A.注重 着重 荒唐 荒谬B.着重 注重 荒谬 荒唐
C.着重 注重 荒唐 荒谬D.注重 着重 荒谬 荒唐
4.下列句中加点的熟语使用恰当的一句是( )
A.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。
B.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。
C.在生活中做人要正派，到处刺探他人隐私传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目不窥园吗?
D.上周的年级足球赛上，我们班踢了三班一个4∶1，踢得他们心悦诚服,不得不服。
5.下列句中的标点符号运用无误的一项是( )
A.林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理难容”!
B.人人---他的同事和同事的太太们---开始向别里科夫游说：他应当结婚。
C.这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情,结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。
D.但得了钱祖父却说话了，问那个人,新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪。一起弄明白了。
6.下列对文学知识的陈述,有误的一项是( )
A.小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题,环境描写对主题一般起烘托、强化作用。
B.《水浒》是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇小说，明朝施耐庵著。最早的本子为一百回本,名《忠义水浒传一百卷》,后简称《水浒传》。清初学者金圣叹删编成七十一回本，名《水浒》。
C.《边城》意图在于借一个中国边境小城中的几个凡夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一恰如其分的说明。
D.契诃夫小说的总体特点是:运用出色的幽默讽刺手法,塑造形形色色的人物形象,揭露社会的各种病态,抨击沙皇专制制度,热烈向往新生活的到来。
二、文言文阅读（18分，每小题3分）
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

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归去来兮！田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜；倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关；策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还；景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
———《归去来兮辞》
7、下列句子在文中的意思理解错误的一项是( )
A、“及少日，眷然有归欤之情”：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。
B、“质性自然，非矫厉所得”：本性任其自然，这是勉强不得的。
C、“饥冻虽切，违己交病”：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。
D、“犹望一稔，当敛裳宵逝”：就盼望遇上丰年，便辞官归乡。
8. 各句中“之”字作结构助词“的”的是( )
A. 知来者之可追 B. 羡万物之得时
C. 悦亲戚之情话 D. 胡为乎遑遑欲何之
9.对下列句中“以”字用法解说正确的选项是( )
①耕植不足以自给 ②诸侯以惠爱为德
③家叔以余贫苦 ④足以为酒
A、①②相同 ③④不同B、①②不同 ③④不同
C、①②相同 ③④相同D、①②不同 ③④相同
10. 各句中省略的内容与其它三项不同的是( )
A. 或取诸怀抱，晤言一室之内
B. 乃瞻衡字，载欣载奔
C. 僮仆欢迎，稚子侯门
D. 寓形宇内复几时
11. 不属于宾语前置的一句是( )
A. 复驾言兮焉求 B. 胡为乎遑遑欲何之
C. 乐夫天命复奚疑 D. 将有事于西畴
12. 下列句子中有使动用法的一句是( )
A. 园日涉以成趣 B. 时矫首而遐观
C. 眄庭柯以怡颜 D. 或命巾车，或悼孤舟
三、文学作品阅读
阅读下面文字，完成13～16题。 (18分)
玛 莎
［俄］屠格涅夫
许多年以前，我住在彼得堡时，每次雇街头马车，总要和马车夫聊聊天。
我特别喜欢和夜间的马车夫谈话，他们都是近郊的贫苦的农人，赶着拉着上过赭色油漆的小雪橇的羸弱的瘦马，来到城里，希望挣些糊口的费用，凑些钱还地主们的代役租。
那一天，我就雇了一个这样的马车夫……他是个20岁光景的小伙子，身材高大，体格匀称，仪表堂堂。他有一对蓝色的眼睛，红润的面颊，他那一直戴到眼眉边的带补丁的帽子下边，露出卷成一个个小圈圈的淡黄色头发。穿着一件褴褛的厚呢上衣。马车夫那漂亮的、没有胡须的脸上，露出悲伤和郁闷的神情。
我和他攀谈起来。从他的话语里，也听得出他的悲伤。
“怎么啦，兄弟?”我问他，“你为什么不愉快?难道有什么不幸吗?”
小伙子没有马上回答我。
“是的，老爷，是的，”他终于说道，“再没有什么比这更不幸的了。我死了妻子。”
“你爱她……爱自己的妻子吗?”
小伙子没有回过头来看我，他只是低下头。
“我爱她，老爷。已经过去7个多月了……但我还不能忘掉。我心里很难过!她年轻!健壮!仅仅一天功夫，她就给霍乱病夺走了。”
“她待你好吗?”
“唉，老爷!”贫苦的农人沉重地叹了口气，“我和她在一块儿生活得多么和睦啊!她死时我不在家。所以，我突然在这儿听到这个消息时，我快崩溃了。在回家的路上我不停的用鞭子抽打我的马，可到家时，已经是半夜了，人们已经把她埋掉了。我跨进自己的小木屋，站在屋子中间，就这样小声地说：“玛莎！玛莎呀!”只有蟪蚌的吱吱叫。我不觉哭起来，坐在小木屋的地板上用手掌拍着地板说：“你这贪得无厌的东西……你吞噬了她……也把我吞噬掉吧!唉，玛莎!我的玛莎……““玛莎!”他突然压低嗓子又叫了一声。他没有放松手里的缰绳，用手套揩了揩眼泪，抖了抖它，放到一边，耸了耸肩膀，就再也没有说一句话了。
我跳下雪橇时，多给了他剩下的15戈比。他深深地向我鞠了一躬，双手抓着帽子，踏着街上空荡荡的雪地，在一月严寒的灰白色的雾里，小步慢慢地挣扎着走去。
13.小说第二段开头写道:“我特别喜欢和夜间的马车夫谈话”。试根据上下文及你所掌握的有关知识分析概括“夜间马车夫”的两个特点。 (3分)
14.小说着重写出了“夜间的马车夫”因死了妻子而产生的悲伤情绪，哪些方面体现了这一点? (4分)
15.简答(8分，每题4分)
(1)透过小说的侧面描写，你可看出玛莎具有什么特点?
(2)小说最后写他“小步慢慢地挣扎着走去”，为什么用“挣扎”一词结束对“他”的刻画?
16.下列对这篇小说的赏析，正确的两项是( )(3分)
A.小说在形象刻画上别具一格，玛莎这个主人公始终未正面出场，作者将笔墨全部用在玛莎的丈夫—马车夫身上，借助丈夫的介绍具体形象地表现了主人公的特点。
B. “贫苦的农人”“羸弱的瘦马”“凑些钱还地主们的代役租”“霍乱病”等，反映了俄国世纪农村的社会环境和自然环境，形成了作品中人物悲剧命运的根源。
C.马车夫的一切努力都是为了“还地主们的代役租”，一再称“我”为“老爷”，自甘被奴役的处境，表明他尚未觉醒。作家对此虽未作出批评，但实质上持否定态度。
D.英俊的马车夫的悲伤的神情、沉重的叹息和声声深情的呼唤，反映了他对妻子刻骨铭心的挚爱，并促使读者在无限的遐想中创造玛莎动人的形象。
E.作品中的“我”“特别喜欢和夜间的马车夫谈话”，关心下层农民的疾苦，称颂他们的情感，表现了作家的先进立场和思想倾向。
四、语言运用（10分）
17、现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：（微型小说）“ 关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”
请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。（ 不超过40个字）（2005年高考江苏卷第21题）（5分）

展开余下试题

18、写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。（2005年江西卷第24题）（5分）
五、古诗文默写
19、补写名句（6分）
（1）木欣欣以向荣， 。善万物之得时， 。
（2） ，乐琴书以消忧。农人告余以春及， 。
（3）登东皋以舒啸， 。聊乘化以归尽， 。
六、作文（50分）
20、阅读下面的材料，按要求作文。
有人问一个盲人：“对于世间的美好，你什么都看不见，这么活着你痛苦吗？”盲人却意外地回答道：“痛苦？我痛苦什么？与聋子相比，我能听见声音；与哑巴相比，我能说话；况且我还可以由心灵去感受世间的美好。我之所以活得比较愉快，是因为我学会了放大美好，从而更懂得珍惜美好……”
请就“学会放大美好”这一话题写一篇文章。注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，文体自选。③题目自拟，不少于800字。④不得抄袭。⑤尽量选择与亲情有关的材料，力求写得充实。
长春外国语学校
高二年级上学期第一月考
语文科答题卡
出题人：王俊波 审题人：许秀云 王凤娟 王风华 赵珊 李艳静
一、选择题（39分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16

13.小说第二段开头写道:“我特别喜欢和夜间的马车夫谈话”。试根据上下文及你所掌握的有关知识分析概括“夜间马车夫”的两个特点。 (3分)
答： 。
14.小说着重写出了“夜间的马车夫”因死了妻子而产生的悲伤情绪，哪些方面体现了这一点? (4分)
答： 。
15.简答(8分，每题4分)
(1)透过小说的侧面描写，你可看出玛莎具有什么特点?
答： 。
(2)小说最后写他“小步慢慢地挣扎着走去”，为什么用“挣扎”一词结束对“他”的刻画?
答： 。
17、现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：（微型小说）“ 关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”
请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。（ 不超过40个字）（2005年高考江苏卷第21题）（5分）



（40字）
18、写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。（2005年江西卷第24题）（5分）



（40字） （50字）
19、补写名句（6分）
（1）木欣欣以向荣， 。善万物之得时， 。
（2） ，乐琴书以消忧。农人告余以春及， 。
（3）登东皋以舒啸， 。聊乘化以归尽， 。
长春外国语学校
高二年级上学期第一月考
语文科参考答案
1、A (B. 娇嗔ｃｈēｎC. 讥诮ｑｉàｏo D. 埋ｍáｎ怨)
2、B (A. 没精打采C. 缆绳D. 竞争)
3、D (注重：可单独作谓语 着重：不单独作谓语 “注重”多用于考虑问题时对某一方面特别注意，特别重视。 “着重”多用于处理事情时，对某一方面特别着力，特别加强。“荒谬”着重于极端错误，极不合理。“荒唐”着重于离奇,使人难以理解。)
4、B (A. “形形色色”意为“各种各样”，在此不妥，应为“有声有色” “目不窥园”
是形容埋头读书D. “心悦诚服”与“不得不服”矛盾。)
5、B (A. “杀人可恕，情理难容”属引用。在人物对话中，应该用单引号C. “事情“后应该用冒号D. “年纪”后应加分号。
6、C (“边境小城”的陈述不当)
7、D D“犹望一稔，当敛裳宵逝”的意思是，仍然希望任职一年，便收拾行装，连夜离去。
8、C
9、B ①用来 ②把 ③因 ④用来
10、B
11、D
12、C
13、(1)都是近郊的贫苦的农人(2)车破马瘦，因当局禁止或自惭形秽而不在白天出来
14、(1)马车夫脸上露出悲伤和郁闷的神情 (2)马车夫的话语和动作都表现出了他的悲
伤情绪
15、(1) 玛莎年轻健壮，具有勤劳、善良、贤惠的美德。(2)突出表现马车夫因妻子之死精神几近崩溃的状态，给读者留下抹不去的印象。
16、 D、E (A. 错误，因为丈夫的介绍并未能“具体形象地”表现玛莎的特点。B. 错误，小说并未表现自然环境，“霍乱病”仍属社会环境。C. 错误，小说主要表现马车夫对亡妻的感情，并未对马车夫的思想觉悟表示什么态度。)
17、解析：此题检测变换语体风格的能力。改写时可采用还原法，例如，“ 关节处一着棋活”，采用了形象的比喻，指“ 关键地方写得生动”，将其还原即可成为平易朴实的语言。改写时不能歪曲原意。答案：关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。18、解析：本题考查考生写贺卡的能力。开放性高，鼓励创新。解题用语要切合与该亲属的关系，切合生日。答案：爸爸：今天是您的生日，您在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！
19、泉涓涓而始流，感吾生之行休。
悦亲戚之情话，将有事于西畴。
临清流而赋诗，乐夫天命复奚疑！
20、作文略 (218.76.216.133)

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