七年级上语文第一单元检测（佛山五中）
一、积累运用（1、2小题每题6分，3—6题每题4分，共28分。）
1．根据拼音写出汉字，或给加点字注音。
①铁如意，指挥tì tǎng 。 ②我有点嫉妒 雪人。
③我惧dàn 她什么呢！ ④步子也更加蹒跚 了。
⑤我的妹妹xiàn mù 极了。 ⑥譬 如洗地板。
2．下列句子中每句都有错别字，请找出来加以改正。
①他是一个胖胖的，和霭的老人。（ ）②她又戏虐地说。（ ）
③我娘笑得个前仰后和。（ ） ④我脸上自然是雷霆万均。（ ）
⑤我似乎遇着了一个霹厉。（ ） ⑥我大言不渐地说。（ ）
3．下列各句不是比喻句的是 （ ）
A． 木莲有莲房一般的果实。
B． 他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。
C． 那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样。
D． 也常常想要找到我那个皱皱巴巴的像猪肚子一样的烟荷包。
4．下列句子中无语病的一项是 （ ）
A． 这四本书，乃是我最为心爱，最初得到的宝书。
B． 然后，她缝呀，剪呀，绣呀……也不见她穿，也不见她戴。
C． 夏天最是快活，夏天有长长的假期，可以整天泡在海水里。
D． 我为生命而感动，为万物，为一根草、一棵树。
5．下列有关文学常识表述不正确的一项是 （ ）
A．舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，朦胧诗派的代表作家。
B．《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》都选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。
C．张洁，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》
等。早期散文创作往往直接追求、呼唤爱与美。
D．鲍尔吉•原野，蒙古族，著有随感录《脱口而出》，散文集《百变人生》、《善良是一棵矮树》等，其作品具有天真的目光。
6．对课文内容理解不正确的一项是 （ ）
A． 三味书屋的读书生活虽然是枯燥的，但是书屋里仍然趣味盎然。
B． 《雪地贺卡》一文中作者没有再回信的原因是他害怕打破了孩子的幻想和梦境。
C． 《生命》一文是从成年人的眼光来看孩子的可爱的。
D． 《拣麦穗》中的大雁并不可爱，因为她仅仅为了贪吃灶糖就决计要嫁给卖糖老汉。
二、语言运用与表达（每题6分，共12分。）
7．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
。
8．下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。
今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜（ ）八中队，二中队以98比42战胜（ ）十一中队，三中队以78比77战胜（ ）七中队，二十中队以86比80战胜（ ）上届冠军五中队。
三、阅读理解（共30分）
（一）阅读下面文章，回答9—13题。（每题3分，共15分。）

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客店没有空房间
[美]D•道内华
华利•普林那年才九岁，上二年级。城里很多人都知道他学习很吃力，他长得又高又笨，无论是动作还是思维都很迟缓。
班上的孩子们嬉闹时，常设法把他排斥在外，但华利总是在一旁等着，找机会帮个忙。他是一个乐于助人的孩子，整天笑嬉嬉的，有着保护弱者的天性。每当大孩子追打小孩子时，华利总是说：“为什么不停下来？他们没有哥哥。”
华利希望能在那一年的圣诞庆典中扮演拿着长笛的牧羊人。但剧的导演认为这是一个重要的角色，不能交给华利。不过客店老板倒没有多少事情好做，华利只需狠狠地拒绝约瑟住下就行了。
同往常一样，大批观众聚在一起看一年一度的耶稣诞生的再现。华利站在舞台的幕后，出神地望什么。
这时，约瑟出现了，慢慢地走着，温柔地保护着玛丽亚，使劲地敲着装在背景上的木门。
“你要干什么？”华利，这个“客店老板”粗声粗气地问，并打开了门。
“我们找店住。”
“到别处去找吧，”华利直盯着前方，用力说道，“这个店已经住满了。”
“先生，我们到处都问过了，都不行。我们已经走了很远，而且很累了。”
“这个店里没有屋子给你。”华利看起来很严厉。
“行行好吧，好心的老板。这是我的妻子，玛丽亚。她怀着孩子，你肯定会有一个小角落给她歇歇脚。”
这时，店老板先看了看玛丽亚，然后停了很长时间没有说话，长得叫观众焦急。
“不行！滚开！”提示人在幕后小声地说。“不行！”华利重复道：“滚开！”
约瑟凄惨地扶着玛丽亚，玛丽亚把头枕在她丈夫的肩上，两个人开始离去。
华利站在门口，望着这不幸的夫妻。他张着嘴，忧愁地皱着眉头，眼里显然充满了泪水。
突然，这历史的再现出现了与众不同的结局。
“别走，约瑟！”华利喊道，“带玛丽亚回来。你们可以住在我屋里。”
一些人觉得这次表演砸锅了；但绝大多数人认为这是他们所看到的最好的演出。
9．这篇文章的主要人物是谁？对他的描写主要采了哪三种方法？
10．文章开头写华利又高又笨，思维行动迟缓，其作用是什么？
11．导演将客店老板这一角色交给华利的原因是什么？
12．华利后来并未按导演的要求去做，请在文中划出能表现这一转变过程的句子。
13．绝大数人认为“这是他们看到的最好的演出”，你认为他们“看到”了什么？
（二）阅读张玉庭的《温暖》，回答14—17题。（15题3分，其余每题4分，共15分。）
一个孩子问爷爷：“您有皮球吗？”爷爷说：“没有。”不料孩子并不满足，而是一口气把这个问题问了4遍。爷爷挺纳闷，于是在连续回答了4次后反问了一句：“你为什么老问这个？”孩子说：“我喜欢听您说‘没有’。”“为什么？”“因为，您的胡子一翘翘的特好看。”
于是爷爷笑了，胡子笑成了花——不为别的，就为了小孙子的这个“喜欢”。
这就叫温暖。
还有两个真人真事。
一个是在美国，曾有个小女孩给林肯写信，希望他留起胡子。林肯极认真地读了这封信，不仅立刻给孩子回了信，还真的留起了胡子。
一个是在印度，泰戈尔曾收到过一个小姑娘的信，信中问道：“爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗？”泰戈尔不仅立即回信表示坚决同意，还特意在信中加了一句：“不过，命名之前，最好先征求一下小狗的意见。”
自然，这也叫温暖。难道不是吗？孩子最需要的就是温暖——那简直就是美丽的童话。
那么，该怎么给温暖下定义？
答曰：温暖是飘飘洒洒的春雨，温暖是写在脸上的笑影，温暖是义无反顾的响应，温暖是一丝不苟的配合。
尤其是对于不谙世事的孩子，我们的的确没有理由让他们的希望搁浅。那么，当童心花似的开着，家长们——比如天下的爷爷们、外公们、奶奶们、姥姥们——你们，一丝不苟地呵护过吗？
14．你知道林肯和泰戈尔吗？（国别与职业）作者为什么要举他们两人的例子？
15．仿照文中画横线的句子，以“温暖”开头，再写一组句子。
16．“孩子最需要的就是温暖——那简直就是美丽的童话。”你怎样理解这句话？
17．作者的想法是不是对孩子的一种溺爱呢？你赞同他的观点吗？
四、写作（30分）
18．一个小小的物，一个可能并不伟大的人，都会牵系着你人生经历中的喜怒哀乐，都可能牵连着你难忘的深刻的记忆，你能将你与它们的故事仔细道来，并说说你与他们之间难以割舍的情感牵系吗？要求：运用多种表达方式，注意细节描写。
参考答案
1．①倜傥 ②jí dù ③ 惮 ④ pán shān ⑤ 羡慕 ⑥pì 2．①“霭”改为“蔼”②“虐”改为“谑”③“和”改为“合”④“均”改为“钧”⑤“厉”改为“雳”⑥“渐”改为“惭”3．A 4．C 5．B 6．D 7．答案要符合每位老师学科的特点。8．参考答案：打败（击败）；大胜（轻取）；险胜（小胜）；力挫（力克）。9．华利，语言、动作、神态描写。10．欲扬先抑，为后文写他的善良作铺垫。11．华利太笨，只能演客店老板这个简单的角色。12．“然后停了很长时间没有说话，长得叫观众焦急。”或“他张着嘴，忧愁地皱着眉头，眼里显然充满了泪水。”13．看到人间的正直、善良、同情。14．林肯是美国历史上著名的总统，泰戈尔是印度著名诗人。举名人的例子增强文章的说服力。15．略。16．对童心花开的孩子们，大人需要理解他们的童心，尊重他们的童趣，这才是真正对他们给予了温暖，让他们享受到童话般的童年。17．不是，溺爱指没有原则的宠爱，作者的观点是要珍惜孩子们的童心，尊重并保护他们的童趣，这与溺爱是不能等同的。赞同。18．略。 (125.91.245.34)

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