2009年高二语文选修模块测试
《语言文字应用》试题
命题人 成林洲
注意事项:
1. 考试时间120分钟，试卷满分分值100分。
2.试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷答案用2B铅笔涂写在机读答题卡上，第Ⅱ卷答案直接打在试卷题目下的空白处。
3.答题前先填写密封线内的考号、姓名、班级等项目。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题（20分，每小题2分）
1．下列词语中加点的字的读音都不相同的一组是（ ）
A．高亢 坑骗 沆瀣一气 引吭高歌
B．会计 荟萃 脍炙人口 绘声绘色
C．肚脐 荸荠 济济一堂 挤眉弄眼
D．徘徊 绯红 风靡一时 流言蜚语
2．下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．漱口 国籍 雄赳赳 候门如海
B．斑斓 沉湎 金刚钻 殉私舞弊
C．诠释 掂量 荧光屏 鸠占鹊巢
D．宣泄 竣工 家具店 委屈求全
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①夏夜，柳丝是些温寂垂悬的_____，在月光里睡着。（司马中原《如歌的行板》）
②许多美的人和美的事，错综起来像一天_____，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。（鲁迅《好的故事》）
③我看到红色羽毛和黄色羽毛的朱鹂鸟，啄着葡萄架上的青葡萄。美丽的朱鹂鸟常常成群的飞进院子里来……一粒粒的青色葡萄在往地上跌落，跌出碎细的_____。（萧白《六月的眸光》）
A．帘幕 雾霭 耳语 B．帘幕 云锦 珍珠
C．睫毛 云锦 耳语 D．睫毛 雾霭 珍珠
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．今年的招生、考试、录取工作进展顺利，未发生一起徇私枉法的事件。
B．看他紧锁眉头，沉默不语的样子，恐怕有难言之隐。
C．西部地区虽说目前各方面的条件要艰苦一些，但那里自然资源丰富，发展前景广阔，
像你这样的人才一旦到了那里，定能大有可为。
D．人民的力量大如天，团结起来，可以移天易日。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．所有作者都有责任作出表率，杜绝那些用字不规范，一定要不断地增强规范使用汉语言文字的意识。
B．影片《生死抉择》是一部给人以强烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文艺作品，是党风廉政建设的生动教材和重要措施。
C．在这次志愿者活动中，有“爱心天使”美誉的护士黄卉和电视台记者杨洁两位女性，除了跟男性志愿者一起参加活动外，还到福利院为老婆婆们清洗衣物。
D．最近，湖北假日旅游协调办公室发布了2007年“五一”黄金周旅游信息预报。文中声称，乡村旅游将成为2007年“五一”黄金周的热点。
6．比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是
①每移案，顾视无可置者 ②去以六月息者也
③不知老之将至 ④奚以之九万里而南为
A．两个“者”字相同，两个“之”字也相同
B．两个“者”字相同，两个“之”字不同
C．两个“者”字不同，两个“之”字相同
D．两个“者”字不同，两个“之”字也不同
7．下列句子中加点词语的用法不同于其他三项的一项是
A．籍吏民，封府库 B．妪，先大母婢也，乳二世
C．吾从而师之　　　 D．去今之墓而葬焉
8．下列加点的词语，没有词类活用现象的一项是

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A．舞幽壑之潜蛟
B．月明星稀，乌鹊南飞
C．况吾与子渔樵于江渚之上
D．不知东方之既白
9．下列句子的句式和“是寡人之过也”相同的一项是
A． 若舍郑以为东道主
B．不然，籍何以至此
C．亚父者，范增也
D．虽董之以严刑，震之以威怒
10、下面加点的字词解释有误的一项
A．直走咸阳（走到）
B．《齐谐》者，志怪者也（记载）
C．大类女郎也（很像）
D．而刘夙婴疾病，常在床褥（缠绕）
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、（16分）
11.填空与默写（5分，每空1分）
（1）《劝学》的中心论点的句子： 。
（2）《师说》中阐述老师的作用的句子： 。
（3）《念奴娇•赤壁怀古》中描写赤壁壮丽景色的句子： ， ， 。
12. 阅读下面诗句，按要求回答问题（6分）
A、杨花漫漫搅天飞 B、借问行人归不归
C、杨柳青青着地垂 D、柳条折尽花飞尽
（1）这是一首打乱了顺序的绝句，请将它复原并简述理由。（3分）
答：原诗的顺序是（只写句头字母） 。理由是：
。
（2）从内容上看，这是一首什么类型的诗歌？请简要说明原因。（3分）
答：
。
13.阅读下面一段文言文，翻译划线的句子。（5分）
上(唐太宗)令封德彝①举贤，久无所举②。上诘之，对曰:“非不尽心，但于今未有奇才耳。”上曰:“君子用人如器，各取所长。古之致治③者，岂借人才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？” （《资治通鉴•唐纪八》）
注：①封德彝，名伦。初事隋，太宗时，累拜尚书右仆射，即尚书省长官。②举，荐举，举贤。③致治，极善治理。
（1）君子用人如器，各取所长。（2分）
译文：
（2）正患己不能知，安可诬一世之人？（3分）
译文：
三. 阅读下面的文字，按要求做题（14分）
中国语言文字（有删节）
①我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有80种以上语言，约30种文字。
　　②汉语是我国使用人数最多的语言，也是世界上使用人数最多的语言，是联合国六种正式工作语言之一。
③汉语是我国汉民族的共同语，我国除占总人口91.59%的汉族使用汉语外，有些少数民族也转用或兼用汉语。现代汉语有标准语（普通话）和方言之分。普通话以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定普通话为国家通用语言。
　　④普通话不仅是汉民族共同语的标准语，也是中华民族的共同语。
⑤汉字是记录汉语的文字，已有6000年左右的历史。现在使用的汉字是从古文字逐渐演变而来。汉字是汉民族共同使用的文字，一些民族也已经完全使用汉字，同时汉字也是全国各少数民族通用的文字。自上世纪50年代以来，国家对现行汉字进行整理和简化，制定公布了《第一批异体字整理表》《汉字简化方案》《简化字总表》等标准。2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定规范汉字为国家通用文字。规范汉字是指经过整理简化的字和未经整理简化的传承字。
⑥1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议通过决议公布《汉语拼音方案》。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定国家通用语言文字以汉语拼音作为拼写和注音的工具。《汉语拼音方案》也是拼写中国地名、人名和中文文献等的国际标准。
　　⑦围绕贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，推行规范汉字，进一步扩大《汉语拼音方案》的应用范围，提高全社会语言文字应用能力。国家语言文字工作以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，注重发挥城市的辐射带动作用，通过目标管理、量化评估，普通话水平测试，推广普通话宣传周等基本的有效措施，逐步建立起依法管理监督语言文字社会应用和语言文字工作的体制和机制，普通话和规范汉字普及程度和应用水平显著提高。
14.提取整合文中信息，为“普通话”下定义。（3分）
答：
。
15.全文分几个部分？请写出各部分的中心意思。（6分）
答:


16.文章提出“推行规范汉字”，根据所学知识，我们怎样更好对汉字的使用进行规范？（5分）
答：
。
四.（10分）
17.汉字的拆字拼字往往能组成奇妙的对联。阅读下面对联的上联，请对出下联。（4分）
（1）鸿为江边鸟 （2分）
（2）此木为柴山山出 （2分）
18.请模仿闻一多《色彩》中的一段的句式，任选六种色彩，写一包含激情的语句。（3分）
绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀。
答：
。
19.请指出下面广告语所用的修辞手法。（3分）
（1）裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服装） 用了 的修辞手法。
（2）人无我有，人有我新，人新我优。（彩电） 用了 的修辞手法。
（3）慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。（白酒） 用了 的修辞手法。
五.作文（40分）
20. 阅读下面一段文字，按要求作文。
现代社会，“亮点”一词使用频率极高。“亮点”，新版《现代汉语词典》解释为：发出亮光的点；比喻美好的、值得称道的事物。

展开余下试题

“ 亮点”一词引发了你哪些联想或思考呢？请以“亮点”为话题写一篇作文。
要求：1.所写内容必须在话题范围之内。2.立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

《语言文字应用》试题参考答案及评分表准
一、选择题（20分，每小题2分）
1.答案选A.(A依次读kàng、kēng、hàng、háng； B依次读kuài、huì、kuài、huì；
C依次读qí、qí、jǐ、jǐ； D依次读pái、fēi、mǐ、fēi）
2．答案：C.（A项应是“侯门如海”。B项应是“徇私舞弊”。D项应为“委曲求全”）
3．答案：C（由“睡着”“展开”“碎细”等词及语境推断C为最佳选项）
4．答案：B.（A项针对招生工作应是“徇私舞弊”，“徇私枉法”是针对国法讲的。适用对象错误。C项“大有可为”的意思是大有做头，是针对一件事。这里应用“大有作为”，是针对一个地方。D项过头话，再大的力量也不可能“移天易日”。用词不当）
5．答案：D (A项，宾语残缺，“杜绝那些用字不规范”的后面，应加上“的情况”。B项，主宾搭配不当，“影片……是……重要措施”不通，应去掉“和重要措施”。C项，有歧义，可以理解为黄卉是“爱心天使”，也可以理解为黄卉和杨洁都是“爱心天使”。)
6．答案：D （①……的地方 ②句末表停顿 ③取消独立性 ④动词，相当于“到”）
7．答案：C 意动用法 （A、B、D皆为名词作动词）
8．答案：D.（A项为使动用法；B项为方位名词作状语；C项“樵”名词动用；D项“白”名词白色，没有活用）
9．答案：C
10．答案：A 走：跑。在这里是延伸的意思。
二、（16分）
11.（1）学不可以已。（2）师者，所以传道受业解惑者也。（3）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（每空1分，共5分）
12.（1）CADB（1分） 根据诗句内容和押韵规则判断（2分）
（2）送别诗（1分） 其一，古人“折柳”送别；其二，最后一句“借问行人归不归”已点名中心。（2分）
13.（1）君子任用人就好像使用器物一样，各取它的长处。（译对比喻句1分，句通意顺1分）
（2）只担忧自己不能了解人，怎么可以冤枉（当今）一代的人才？（译对“患”“知”“诬”各1分）
三。（14分）
14.普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的国家通用语言（或汉民族共同语的标准语，或中华民族的共同语）。（不是完整单句不得分）
15.第一部分（1——2）总体介绍我国语言文字。（2分）
第二部分（3——6）分别介绍我国的普通话、汉字和《汉语拼音方案》。（2分）
第三部分（7）贯彻语言文字法，提高全社会语言文字应用能力。（2分）
16.其一我们写汉字力争写工整，写秀丽，维护汉字的尊严。其二要做到“三不”，不写繁体字，不用异体字，不写不规范的简体字。（本体主要考察学生的思路，要层次清楚，内容符合要求即可得分）（5分）
四、（10分）
17.（1）蚕是天下虫 （2）白水作泉日日昌（或：因火成烟夕夕多）
18.（与例句句型基本相近，句意通顺即可得分）
19.（1）对偶。（2）排比。（3）引用。
五。作文（40分）
评分标准：一等作文，32分——40分；二等作文，24分——31分；三等作文23分以下。 (117.23.90.94)

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