天津市第一百中学09-10学年高二上学期第一次月考
语文试卷
第I卷（共36分）
一、基础知识（18分）
1．下列各组中加点字注音正确的一项是（ ）
jī shuò wěi chuǎn qí èng yǎn xiān
A．赍发 朔风 违背 命途多舛 B．祈祷 憎恶 俨然 屡见不鲜
léi wǔ rěn mǐ sāng zhàn hé yú
C．擂鼓 欺侮 熟稔 靡靡之音 D．丧钟 暂时 干涸 东南一隅
2.下列各组中字型全正确的一组是 （ ）
A 噩梦 酒馔 唢呐 哀声叹气 B伶俐 拌倒 殒命 精疲力竭
C 盘桓 联袂 矫饰 世外桃园 D 翱翔 伶仃 狼籍 顶礼膜拜
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①七星瓢虫是蚜虫的天敌，能防止蚜虫_____农作物。
②急剧的时代__引起人们的心理失衡，是当今几乎每个中国人都会体验到的生存现实。
③冯老师的“码根码”汉字输入软件已进入电脑市场，他的生活____也有所改善。
A．侵害 变迁 境况 B．侵犯 变革 境况
C．侵犯 变迁 境遇 D．侵害 变革 境遇
4．下列各句中，加黑的成语使用正确的一项是（ ）
A．电视剧《笑傲江湖》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着电视荧屏，街上显得静悄悄的。
B．“崇尚科学，反对邪教”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
C．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，一下子成了炙手可热的商品。
D．参加冬季越野长跑的上千名运动员，一个个如惊弓之鸟，飞一般的跑着。
5、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A为了找到“非典” 的发病原因，国务院责成卫生部有关部门做了大量的工作，并且取得了一定的进步。
B、这种将企业各方的权利、义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。
C、目前短消息发送特别活跃，发送的信息将不仅是图片，还可以是文字，甚至是简单动画。 D、在经济全球化趋势不断发展、科技进步日新月异和国际市场竞争日趋激烈的今天，我国要实现生产力的快速发展，必须走新型的工业化道路。
6、下列文学常识表述正确的一项是 （ ）
A．庄子，名周，春秋时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。现存《庄子》一书，33 篇，分内篇、外篇、杂篇，又名《南华经》。代表作是《逍遥游》。
B．王勃，字子安，唐代文学家，有抒情诗《送杜少府之任蜀州》；名文《滕王阁序》。著有《王子安集》。 与杨炯、陈子昂、骆宾王等合称“初唐四杰”。
C．契诃夫，19 世纪末期俄罗斯杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和著名的剧作家，代表作有短篇小说《羊脂球》《变色龙》《万卡》，剧本《万尼亚舅舅》等。
D．骈文 这种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。其以四字六字相间定句，世称“四六文”。骈文由于迁就句式，堆砌词藻，往往影响内容表达，韩、柳提倡古文运动之后，骈文渐衰。
二、社科文阅读（9分）
什么是“和谐社会”?社会学认为，社会是由人群组成的一种特殊形态的群体形式，是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体，它的特征之一是具有结构性。
而社会结构是指社会系统的各组成部分或社会体系中诸要素之间比较持久、稳定的相互联系模式。社会的经济、政治、文化、生活的各个领域和部分都紧密联系，互相协调，整个社会才能始终保持有序和谐的状态。所以，“和谐社会”就是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。“和谐社会”实际上是一种整体性思考问题的观点，要求我们在把工作视野拓展到政治、经济、社会、文化等各个方面，运用政策、法律、经济、行政等多种手段，统筹各种社会资源，综合解决社会协调发展问题。

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著名的政治学家亨庭顿关于现代化引起不稳定、现代化伴随着风险的观点已经得到了许多国家经济社会发展经验的验证。即在现代化起飞的时期(从农业社会向工业社会过渡时期)，是进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。我国社会转型正面临关键的临界点，即进入了社会发展的矛盾凸显时期，也就是社会失调时期。这种由社会结构内部不协调而产生矛盾、冲突或人们的无序互动导致的紧张状态而产生的压力，称为社会张力。当社会张力的能量逐步积蓄起来，会对社会结构形成巨大的冲击力，并在社会结构最薄弱的环节释放出来。而这种无序的社会力量爆发就是社会危机或叫社会风险。
这十几年是我国社会经济发展最快的时期，也是人民群众得实惠最多的时期，但并不是各方面完全协调发展的时期。我们的主要精力一度集中在经济建设上，而忽略了各种社会问题，有的人在GDP崇拜下，只讲效率而忽视了公平，使社会问题有积压、增多的趋势，甚至以牺牲一个阶层(群体)的利益去满足另一个阶层(群体)的利益。形成了诸多社会不稳定因素，使社会运行不顺畅。正是在这种社会背景下，提出了“和谐社会”的问题。
要建设和谐社会，自然地涉及作为执政党解决这些社会问题的能力。提高我们党的执政能力，就必须提高我们党整合社会结构、社会利益、社会关系等等能力。因此，作为社会主义国家的执政党，必须按照构建社会主义和谐社会的目标，从社会整体利益和人民长远利益出发，正确引导和处理各种社会矛盾，尽可能将社会转型的代价降低到最低程度，使整个社会结构协调与和谐，顺利渡过社会发展的阵痛期。
(节选自《百科知识)
7．根据原文，下列对“和谐社会”的理解不正确的一项是 （ ）
A．和谐社会是指相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体。
B．和谐社会是指社会各领域和部分都紧密联系，互相协调，构成有序和谐的状态。
C．和谐社会是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。
D．和谐社会也是一种整体性思考问题的观点，它要求兼顾各方，运筹得当，协调发展。
8．下列对我国目前“社会风险”的成因分析最恰当的一项是 （ ）
A．许多国家经济社会发展的规律是现代化引起不稳定、现代化伴随着风险，我国也不例外。 B．我国正处在进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。
C．随着我国社会矛盾的逐步蓄积，对社会结构的巨大冲击，无序的社会力量必然爆发出来。 D．十几年来，我国主要精力集中于经济建设，而忽略各种社会问题；只讲效率而忽视公平。
9．根据文本提供的信息，下列推断不正确的一项是 （ ）
A．与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标。“小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提出的目标。
B．陶渊明笔下的那个既稳定又怡然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想。
C．构建“和谐社会”就是要即时发现影响社会和谐的因素，避免各种社会矛盾的产生，使社会始终在良性状态下运行。
D．构建和谐社会，是对我党执政能力的一大考验，必须整合各类社会资源，使之回到有序发展的轨道上来。
三、文言文阅读.（9分，每小题3分）
楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武①之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉，罪一。项羽矫杀卿子冠军②而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安③二十万，王其将，罪六。……项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。
病愈，西入关，至栎阳，存问父老，置酒，留四日，复如军，军广武。关中兵益出。
当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵，绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等，齐王信又进击楚。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子，军中皆呼万岁，乃归而别去。(取材于《史记•高祖本纪》)
[注释]①广武：城名，故址在今河南荥阳县东北广武山上。山上有东西广武二城，中隔广武涧。 ②卿子冠军：秦末农民起义军将领宋义。③新安：秦县，故地在今河南渑池县东。
10．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．王其将，罪六 王：封王 B．主约不信 信：相信
C．存问父老 存：问候 D．项羽数击彭越等 数：屡次
11．下列句子编为四组，全部表达汉王善用谋略的一组是（ ）
①相与临广武之涧而语 ②何苦乃与公挑战
③乃扪足曰：“虏中吾指！” ④汉王出行军
⑤往来苦楚兵，绝其粮食 ⑥割鸿沟而西者为汉
A．①③④ B．②③⑥ C．②③④ D．③④⑤
12．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．刘邦与项羽共同接受怀王的约定，先入定关中者在关中称王，但项羽背负了盟约。
B．汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能击杀项羽。
C．汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚谎称只是脚趾受伤，其主要意图在于稳定军心。
D．汉王虽然受了重伤，但痊愈之后在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。

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第Ⅱ卷(非选择题 共84分)
四、(13分)
13．翻译下列文言文句式（5分）
（1）东隅已逝，桑榆非晚。（2）

（2）既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。（3分）

14、诗歌鉴赏（3分）
回乡偶书（其二）　　贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
⑴联系一、二两句，诗的三四句运用什么手法？全诗抒发了作者什么思想感情？


15、默写（5分，从8组中任选5组）
⑴ ，知来者之可追；_________________，觉今是而昨非。
（《归去来兮辞》陶渊明）
⑵________________，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。
⑶木欣欣以向荣， 。________________，感吾生之行休。
⑷闾阎扑地，_________________； ，青雀黄龙之轴。（王勃《滕王阁序》）
⑸______________， ；飞阁流丹，下临无地。
⑹云销雨霁，彩彻区明；　　　　　　　　　　　，__________________。
⑺渔舟唱晚， ；_____________，声断衡阳之浦。　
⑻门衰祚薄，晚有儿息。 ，________________。（《陈情表》李密）
五、现代文阅读(18分)
鲁迅不应离我们远去
杨曾宪
有人说，鲁迅正在离我们远去，周作人正在向我们走来。我却并不以为然。我是31年前读的鲁迅，1年前读的周作人，中间隔了30年。但鲁迅仍然离我很近，周作人仍然离我很远。一个人，在他的青年时代，首先读的是鲁迅还是周作人，我想，可能对他的一生都会产生不同的影响；一个时代，是提倡鲁迅还是周作人，我想，对于今后整整一代人也会产生很不同的影响。对今日中国青年，今日中国知识分子来说，更需要的还是鲁迅，而不是周作人。
周作人与鲁迅的地位不可同日而语。这不仅是从文学史角度的评价，而且是就他们对中国文化对中华民族的意义而言的。鲁迅，不仅是新文化运动的一员骁将，而且是新的民族精神民族灵魂的重铸者；鲁迅所批判的不仅是那一种制度那一个阶级那一派文化现象，而且是在几千年封建文化“酱缸”浸泡中、在近百年半殖民地政治“囚笼”扭曲中霉变畸形的民族灵魂。鲁迅积其一生之力铸造国人的灵魂。他自己也成为我们民族的不朽灵魂。周作人也曾是新文化的发言人，也曾是传统伦理文化的批判者。但很快，新文化只沦为他的工具；他仍然以传统士大夫心态用冲淡的白话语言去娴熟地把玩起中国的器物文化来。悠悠5千年，中国的器物文化博大精深，世所罕匹；吃喝玩乐衣食居行，随手拈来就是文化，就是文明。这自然使周作人大有用武之地——今日提倡“玩文学”的青年哪能玩过周作人呢？玩物丧志，周作人最终几乎是自愿地出卖自己的灵魂成为民族的罪人并不偶然。如此一个周作人如何能与鲁迅相比呢？
今天的周作人可以摆在地摊上大畅其销，因为它好读——茶余饭后，躺在沙发上，借周作人之笔触，摩挲一些小摆设品味一些小感触体验一下昨日的民族风情，未必不是一件乐事。何况今日玩风甚盛，有闲者甚众呢？而鲁迅是不能躺着读的。重读鲁迅，我仍然时时如针芒在背，为自己的灵魂所承受着的拷问。中国知识分子都应经受鲁迅的拷问——因为鲁迅本人已经千百遍地拷问自己。传统文化在民族文化心理深层积淀形成的某些劣根性，是难以自省自察自知的。但它却是妨害我们民族进取现代文明的痼疾。一个民族具有庸人气息并不可怕，可怕的是国人自卑自负又自慰的阿Q精神。德国在普鲁士时代曾经是庸人气息弥漫的民族，但经过包括马克思在内的一代代思想家哲学家的批判，经过贝多芬这样伟大的艺术家的陶铸，百年过后的德意志民族已是世界上最有自信和自尊、最有生命活力和创造精神的民族之一。鲁迅作为伟大的思想家文学家的当代意义正在于此。虽然今日中国的成就令世人刮目相看，据说已经到了可以说“不”的时代，但从器物文明建设上处处散发出来的暴发户气息中，从种种时髦的学术论争和学术命题所暴露出的盲目的民族自卑与自傲文化心理中，我们仍然可以清晰地嗅出阿Q主义的味道——今日之新国粹主义不正在国学热国故热中疯长么？如果我们不能在物质文明建设的同时，培育出刚健峻拔的民族品格和自信自谦的民族精神，最终，精神的贫乏将使中华民族难以真正崛起。
当然，我并不排拒周作人。今日中国毕竟处于歌舞升平的时期，有些人欣赏周作人也很正常。但不能以此排拒甚至贬低鲁迅。尤其作为民族精神体现者和创造者的知识分子不能媚俗从众丧失操守地靠作翻案文章靠出卖民族的良知哗众取宠谋利发财。在鲁迅的伟岸形象面前，周作人永远是一抔黄土。 （有改动）
16．为什么说鲁迅“是新的民族精神民族灵魂的重铸者”？“一个人，在他的青年时代，首先读的是鲁迅还是周作人，我想，可能对他的一生都会产生不同的影响”这句话说明了什么道理？（6分）
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
17．从文章中看，应当怎样概括周作人文学创作的特点？（4分）
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18．作者举德国由一个“庸人气息弥漫的民族”变为“世界上最有自信和自尊、最有生命活力和创造精神的民族之一”这个例子的目的是什么？（4分）
__________________________________________________________________________
19．下列对这篇文章的理解，正确的两项是（4分）〔 〕〔 〕
A．作者认为，知识分子应当是民族精神的体现者和创造者，并且担负着改造国民精神的
重任。
B．作者认为，今天仍然存在着阿Q主义，这主要表现在器物文明建设上处处散发出来的暴发户气息。
C．作者认为，中国知识分子都应经受鲁迅的拷问，即用鲁迅的思想与妨害民族进取的劣
根性斗争。
D．作者认为，应当客观地评价周作人在文学史上的地位，引导青年人追求健康高尚的审
美情趣。
E．作者认为，对今日的中国青年，当然更需要的还是鲁迅，但也不能因此而排拒周作人。
六、语言运用（3分）
20、把下面这个长句改为三个连贯的短句。要求层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
土耳其总理居尔表示接受土耳其议会2003年3月1日否决了政府提出的关于允许美国在土耳其境内部署军队开辟打击伊拉克的“北方战线”的议案这一结果。



七、21、作文（50分）请以“错过”为题目，写一篇文章。
要求：①自主确定文体（诗歌、戏剧除外），②不少于800字。
高二语文上学期第一次月考答题纸（16-20题在原试卷上作答）
四、(13分)
13．翻译下列文言文句式（5分）
（1）东隅已逝，桑榆非晚。（2）

（2）既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。（3分）

14、诗歌鉴赏（3分）
回乡偶书（其二）　　贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

展开余下试题

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
⑴联系一、二两句，诗的三四句运用什么手法？全诗抒发了作者什么思想感情？


15、默写（5分，从8组中任选5组）
⑴ ，知来者之可追；_________________，觉今是而昨非。
（《归去来兮辞》陶渊明）
⑵________________，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。
⑶木欣欣以向荣， 。________________，感吾生之行休。
⑷闾阎扑地，_________________； ，青雀黄龙之轴。（王勃《滕王阁序》）
⑸______________， ；飞阁流丹，下临无地。
⑹云销雨霁，彩彻区明；　　　　　　　　　　　，__________________。
⑺渔舟唱晚， ；_____________，声断衡阳之浦。　
⑻门衰祚薄，晚有儿息。 ，________________。（《陈情表》李密）
天津市第一百中学2009—2010学年第一学期高二年级
第一次月考考试语文试卷答案
一、基础知识
1、C 2、D
3．A（“侵害”指“侵入而损害”，而“侵犯”是非法干涉别人，损害其权利，“变迁”指情况或阶段的变化转移，多用于“人事”“时代”，而“变革”指“改变事物本质”，多用于“社会制度”；“境况”多指“经济上的状况”，而“境遇”指“境况和遭遇”，词义范围大。
4、B 5、D（A有歧义；B成分残缺，“明确”前加“的制度”；C语序不当“文字”与“图片”换位）
6、D
二、社科文阅读
7．A（所理解的是“社会”，未突出“和谐”的含义。）
8．D（比较而言，此句具体而明确的阐述了成因，分析全面客观。）
9．C（“避免各种社会矛盾的产生”有误，依据原文应是“引导和处理各种社会矛盾”。）
（以上每小题3分）
三、文言文阅读
10．B 11．C 12． B
四、13（1）周勃面向东坐着，要求他们：“赶快对我说吧！”（3分）
（2）可是您受到丰厚的赏赐，处在尊贵的地位，这样受宠，时间长了将会有灾祸降到您的身上。（3分）
14、诗歌鉴赏《回乡偶书（其二）》
（1）三、四句运用反衬手法，以“湖波不改”反衬“人事消磨”，以“惟有”进一步突出“半消磨”之意，强调除湖波以外，昔日的人事几乎已经变化净尽了，使诗人对人事日非的感慨显得更为深沉。全诗抒发了诗人对世事沧桑的无限感慨之情。
15、默写（略）
五、现代文阅读
16．（1）鲁迅批判了在几千年封建文化“酱缸”浸泡中、在近百年半殖民地政治“囚笼”扭曲中霉变畸形的民族灵魂，积其一生之力铸造国人的灵魂。（4分）
（2）阐明青年时代树立正确的阅读观的重要性。（2分）
17．(1)要点：利用白话的形式；讲究文字技巧；欣赏玩味中国传统的器物文化；抒发的是封建士大夫情调 （4分）
18．今天，我们仍然需要用鲁迅精神批判阿Q精神。或：今天，重铸国民灵魂的任务还远没有完成 （4分）
19．A、C（4分）
六、20、（3分）
（1）土耳其政府提出允许美国在土耳其境内部署军队开辟打击伊拉克的“北方战线
（2）这一议案在2003年3月1日被议会否决。
（3）土耳其总理居尔表示接受这一结果。
附：文言文译文
楚汉两军相持很久没决出胜负，青壮年困于军旅（征战），老弱疲于转运粮饷。汉王与项羽同时来到广武涧隔着水谈话。项羽打算与汉王单独挑战（以决胜负），汉王数落项羽说：“当初与项羽一起受命于怀王，说好先进入、平定关中的人就可以在关中称王，而项羽你背负盟约，最终在蜀汉立我为王，这是你的第一宗罪。项羽你假冒上级命令杀了卿子冠军，推重自己，这是你的第二宗罪。项羽你救赵之后，应当还军（向上级）报告，而你擅自胁迫诸侯军队入关，这是你的第三宗罪。怀王约定（我们）进入秦地后不要肆意践踏抢掠，而项羽你烧掉秦的宫室，挖了秦始皇的坟墓，私自收缴秦人的财物，这是你的第四宗罪。至于强横地杀掉秦的降王子婴，这是你的第五宗罪。在新安用诡计坑杀秦军子弟二十万，把他们的将领封了王，这是你的第六宗罪。……项羽你暗中派人在江南弑杀义帝怀王，这是你的第九宗罪。你作为臣子而杀害主人，残杀已投降的俘虏，处理政事不公平，主持盟约却不守信用，天下所不容，简直是大逆无道，又算是你的第十宗罪。我凭借正义之师跟从诸侯诛杀你这个凶恶的危害人民的家伙，让受过刑的罪人就能杀掉你项羽，何苦竟与您单独挑战呢？”项羽大怒，俯身用弩射中汉王。汉王胸部受伤，却摸着脚叫道：“敌人射中我的脚指了！”汉王因创伤卧病，张良执意请汉王起身行走慰劳军队，以安定士卒，不要让楚军乘机取胜。汉王出来在军中走了走，病得更重了，于是赶快撤军到成皋。
汉王病愈后，向西入关到栎阳，摆酒慰问当地父老，四天后又去军营，在广武驻军。关中的部队又渐渐出动（袭击楚军）。
这时，彭越率领部队驻扎在梁地，往来困扰楚军，断绝楚军粮食供应。田横也前往参与。项羽屡次攻击彭越等人，齐王韩信又前来袭击楚军。项羽害怕了，就与汉王立约，把天下（疆土）从中间分开，鸿沟的西面，疆土割给汉，鸿沟的东面给楚。项王把汉王的父母妻子归还给汉王，军中都欢呼万岁，于是各自返回，分离而去。 (218.76.216.133)

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