周口第二高级中学高二年级语文试题
语文组 张振宇
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（共39分）
一、基础知识（共18分，每小题3分）
1．下列加点字的注音有错误的一项是（ ）
A．蜕变(tuì) 稔熟(rěn) 眉眼颦蹙(cù) 轻鸢剪掠(yuān)
B．姣好(jiāo) 和煦(xù) 吞言咽理(yàn) 数见不鲜(shuò)
C．悄然(qiāo) 禀性(bǐng) 掀唇摇舌(xīn) 至道献猷(yóu)
D．祈求(qí) 铁砧(zhēn) 一蹴而就 (cù) 向隅而泣(yú)
2、下列各项中，词语书写全都规范的一项是 （ ）
A、如愿以偿 司马青杉 寻常巷陌 金戈铁马
B、出师未捷 沧海月明 至善至美 名列前茅
C、天崖沦落 豆寇词工 朝三暮四 促膝而对
D、心悦诚服 春意阑姗 愤世嫉俗 芥蒂难容
3．下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）
A．此人的肺腑深几许，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各种菜味，酸甜苦辣地向你来告密了。至于口水，更是不问可知，早已泽被四方矣，谁教你进入它的射程呢?
B．近几年，我们的情况真是好转了，所以才有闲钱来买这一赏心悦目的小玩意儿——话说到此处，突然袭来一阵感伤情绪。
C．中国的艺术和思想体构。往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。
D．每年到了十二月三十一日晚上，咱们就算账，处心积虑寻找超支的原因。
4、依次填入下列各句横线中的词语，正确的一项是（ ）
①熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着 的古美人永沉海底。
②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、 的感触来。
③生活正等待着我们每一个人去揭示它的奥秘，去展现它的 。
④他事先没有充分调查， 做出了错误的结论。
　 A、殉情 萧索 真谛 以致 B、殉情 萧条 真理 以致
C、徇情 萧索 真理 以至 D、徇情 萧条 真谛 以至
5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
Ａ 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许其反。
B 街头摆摊零售无包装主食和其他熟制品，明明违反了《食品卫生法》，可为什么这种现象至今未能禁绝呢？
C 对改革公费医疗制度、实行医疗保险的问题，文件从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
Ｄ 通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。
6、把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是
① “来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。
② 当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
③ 反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。
④ 这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。
⑤ 这种形象，却多与建筑有关。
⑥ 唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。
A．⑥⑤①④③② B．⑥⑤①②④③
C．①②④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤
二、阅读下面的文字，完成7－9题。(共3小题，每小题3分，共9分。)

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踢踏舞溯源
江南

踢踏舞源于爱尔兰，而正式形成是在1920年的美国。爱尔兰的移民和非洲奴隶把各自的民间舞蹈带到了这块移民大陆上，美国踢踏舞都被认为是偷来的舞蹈和挑战的舞蹈。它发源于社会底层，流行于农场和街头，而且早期几乎都是黑人在跳。在农场和种植园里，黑人奴隶被禁止进行跳舞敲鼓的传统宗教仪式，于是，他们就偷偷地用拍手和脚部击打地板来代替击鼓。在城市里，黑人不能像白人一样去舞蹈学校，他们只好经常互相切磋技艺，“偷”学对方的舞步，并且比赛竞争。这种互相“较劲”的形式在今天的演出中依然存在。
1921年，融合了歌舞等元素的百老汇表演形式的开创，使踢踏舞得到了进一步的发展。百老汇形式的踢踏舞，增强了娱乐性和观赏性，其总体风格就是载歌载舞，歌舞融为一体，此外有很多幽默的编排，一般都洋溢着欢快向上的氛围。它被广泛地运用到俱乐部娱乐、巡回演出、百老汇歌舞以及好莱坞电影等各种场合，成为代表美国的“传统民间舞”，并逐步具有了世界影响。不仅如此，它还反过来影响了其发源地的民间舞蹈。比较典型的如爱尔兰舞蹈，它就重新吸收了踢踏舞的技巧和表演形式，从而形成了娱乐性更强、传统与现代相结合的舞台表演形式。
踢踏舞与音乐有着非常紧密的联系，甚至有一种说法认为一位伟大的踢踏舞家更是一位音乐家。一般的舞蹈教学在老师示范时主要是模仿动作，然后合音乐。在踢踏舞的教学中，老师做示范时经常会说：看起来听起来是这样的。这说明不仅仅要看，而且听节奏、感觉节奏更为重要。学会了舞姿不会节奏是不行的。在早期的踢踏舞比赛中，评委坐在木制的舞台下面，甚至根本不看舞蹈演员，而只听他们打出节奏的轻重缓急，最重要的是节奏是否清晰。一个好的踢踏舞者，不管是多快的节奏、多复杂的舞步、多轻的声音，都必须做到清清楚楚。有了好的音乐修养，才可以完全即兴地随音乐表演。踢踏舞大师贝贝•劳伦斯可以在16小节中打出32种甚至更多类型的节奏。
随着踢踏舞的发展，舞蹈演员可以用各种方法发出更多的不同的声音。最早的舞鞋是整体的木制鞋底和后跟，后来将其分成了前后两个部分，再后来又出现了铁制的鞋掌。有的人还故意将铁掌的螺丝拧松，以发出更多的声音。现在手段就更多了，有的在撒了沙子的地面上跳，有的在电子鼓上跳……以追求更多更好的音响效果。
(摘自《百科知识》2007／10，有删节)
7、下列关于“踢踏舞”的理解，不正确的一项是
A．踢踏舞早期是美国社会底层，尤其是黑人奴隶在农场和街头表演的一种舞蹈。
B．踢踏舞是爱尔兰和非洲的民间舞蹈在美国相互融合而形成的一种舞蹈形式。
C．踢踏舞是美国黑人奴隶在被禁止进行跳舞敲鼓的特殊背景下而悄然发展起来的舞蹈。
D．踢踏舞是黑人主动“偷”学白人的舞步并相互切磋而使艺术技巧更趋完善的舞蹈。
8、下列表述不符合原文意思的一项是
A．踢踏舞得到进一步发展，得益于百老汇表演形式，这使其娱乐性和观赏性得到增强。
B．爱尔兰民间舞蹈后来又受到踢踏舞的积极影响，形成了新的舞台表演形式。
C．踢踏舞成为美国传统民间舞，其根本原因是它被广泛地运用到俱乐部娱乐、巡回演出、百老汇歌舞以及好莱坞电影等各种场合。
D．学习踢踏舞，要看，看舞姿；更要听，听节奏，感觉节奏，因为节奏更为重要。
9、根据原文信息，下列推断正确的一项是
A．一位伟大的踢踏舞家更是一位音乐家，这种说法说明只有音乐家才能成为踢踏舞家。
B．踢踏舞比赛，评委只需根据舞蹈演员打出的节奏的轻重缓急以及是否清晰来评判。
C．舞鞋个性化，演出手段多样化，使踢踏舞的音响效果更好。
D．一个踢踏舞演员只要有了好的音乐修养，就可以完全地即兴表演。
三、文言文阅读（20分）
阅读下面的文字，完成10～14题
子曰：“参乎，吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”（《里仁》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。（《公治长》）
子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？“（《为政》）
或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”（《宪问》）
子曰：“质胜文则野，文胜质则史；文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）
子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”（《子路》）
子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（《述而》）
樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。”（《子路》）
子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”（《子张》）
10、下列句子中加点词语解释错误的一项（ ）。
A 文质彬彬： 有礼貌
B 君子泰而不骄： 平和 安适
C 参乎，吾道一以贯之： 贯 彻
D 以直报怨： 公正无私
11、下列虚词的用法相同的一项是（ ）
A．于： ①己所不欲，勿施于人
②始吾于人也
B．之： ①然后知松柏之后凋也
②夫子之道
C．以： ①以德报德
②何以报德
D．而： ①人而无信，不知其可也
②听其言而观其行
12、下列各句中加点词的用法没有活用的一项是（ ）
A．匿怨而友其人 B．幼而不孙弟
C．内省不疚 D．左丘明耻之
13、下列句子的句式与其他三句不同的一句是（ ）
A．不患人之不己知，患其不能也
B．幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死，是为贼
C．何谓也
D．何以报德
第Ⅱ卷（共111分）
14、翻译下面两个句子的意思：
①有一言而可以终身行之者乎？

② 质胜文则野，文胜质则史。

四、诗歌鉴赏（10分）
阅读宋代王质的《山行即事》，然后回答问题。
山 行 即 事
王 质
浮云在空碧， 来往议阴晴。
荷雨洒衣湿， 蘋①风吹袖清。
鹊声喧日出， 鸥性狎波平。
山色不言语， 唤醒三日酲②。
注：①蘋：一种水草。②酲：chéng，酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。

展开余下试题

15、从体裁上看这是首什么诗？这种诗在对仗上有什么要求？请写出颔联中一组对仗的词语。（3分）


16、诗的首联运用了什么修辞手法?请简要分析。（3分）


17、颈联所描写的景物有什么特点?全诗表现了诗人怎样的心情?（4分）


五 补写出下列各句名篇中的空缺部分。（8分）
18 子曰:“岁寒, 。”
19 子曰: “ ,患其不能也。” <<论修身>>
20 “大方无隅, , ,大象无形.”
21 “ , ; , ; 千里之行,始于足下.” <<祸兮福兮>>
六 阅读下面的文字，完成25—27题。
寂静钱钟书
周灿人
12月19日，寂寥的寒夜，清华圆日墓旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。
偶有路人好奇：“这是在祭奠谁？”
有人低声答语：“今天是钱钟书先生辞世10周年。”
10年前，钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱，“一切从简”，连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟。“如此寂静。”钱先生的一位生前好友说。那日，清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别他们的老学长。
他的人生，本不寂静。
无论是人们熟悉的《围城》，还是近乎天书的《管锥编》，都惊讶了世人，折服了学界。《管锥编》单是书证就数万条，引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹“大师风华绝代，天才卓尔不群”。
然而他却又静静地坐在书斋里，照例埋头读他的书，做他的学问。图书馆内很多冷僻线装书的借书单上，只有他一人的名字。即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本。“文革”时他被送去于校劳动改造，能看的只有寥寥几本书，但只要抱起书本来，就能兴致盎然。第一批“大赦”回京的名单中，没有钱钟书，也没有杨海。他们夫妻二人平静地走回窝棚，杨先生说：“给咱们这样一个棚，咱们就住下，行吗？”钱先生歪着脑袋认真的想了一下，说：“没有书。”
“文革”后，对钱钟书先生的称颂日渐升高，然而钱家的书斋内一如既往地平静。他谢绝了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为“清高孤傲，自以为是”。
他人的不解，钱先生并未在意过。杨绛先生说：“他从不侧身大师之列……他只想安安心心做学问。”
“钱先生做学问是’心在焉’,”清华大学一位老师说：“而我们今天这个社会上，今天这个校园里，有多少人则是‘心不在焉’。”
清华大学一位博士生说，他多次读《围城》，读第三遍时息然明白，“围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的。钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然，真挚。”
10年后的清华，20年后的12月19日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语。不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：“这是谁？”
他一声淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓。
寂静，这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调
一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了。”是的，这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？
（选自2008年12月24日《中国青年报》有删改）
22. 下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（5分）
A．文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇，突出了他人对钱钟书的不了解。他人之所以不了解，是因为钱钟书清高孤傲，拒绝了一切媒体的采访。
B. 不能被“赦”回京，继续留在干校，钱钟书夫妇依然平静。对于希望能够埋头读书、潜心治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是“没有书”。
C. 钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生本可轰轰烈烈而不“寂静”，但他从不想侧身大师之列，没有修筑名列的“围城”将自己“围”住。
D．题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种人的“静”来写。如，写清华师生10年后纪念钱钟书先生，虽没有出现“静”字，但也暗示了“静”。
E．文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱钟书先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬，展现了他的大师风范和完整人格，给人以启迪。
23. 文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富，请简要分析。（4分）
答：
24. 文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，深究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。（6分）
答：
七、语言文字的运用（10分）
25. 从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。（3分）
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、只是和方法来妥善处理各种心理问题
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
答：
26. 阅读下面两则材料，回答问题。（7分）
材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……
材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。
（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）
（2）你对上述现象有何看法？请简要回答。（5分）
八 27 作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个人，骑自行车回家走神闯了红灯，一位老交警面带微笑走过来说：“同志，骑车想事可不行啊，多危险！”而另一次他闯了红灯，一位交警黑着脸 大声呵斥：“找死啊，你！”按理说，他们的劝告都是善意的，但表达方式不同， 就会给人不同的感受。
俄国人最近在莫斯科开展了一场“百万人微笑”活动，他们的口号是：“微笑是无价之宝，是催生幸福的永动机。”有一首英文歌曲唱道：“微笑意味着对每一个人的友善。”
20世纪90年代初，基辛格博士在上海利用会议中午休息时间到南京路转了一圈，回来对人说：“街上的人脸上都洋溢着佛一样的微笑。这是一个善良、淳朴、和平的民族。”
要求选择一个角度构思，自主确定立意，确定标题；不要脱离材料及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭,字数不少于800字.
高二年级语文试题答题卷
座号
一 二 三 选择题
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13
14、翻译下面两个句子的意思：（8分）
①（4分）有一言而可以终身行之者乎？

②（4分） 质胜文则野，文胜质则史。

四 诗歌鉴赏
15、从体裁上看这是首什么诗？这种诗在对仗上有什么要求？请写出颔联中一组对仗的词语。（3分）


16、诗的首联运用了什么修辞手法?请简要分析。（3分）


17、颈联所描写的景物有什么特点?全诗表现了诗人怎样的心情?（4分）


五 补写出下列各句名篇中的空缺部分。（8分）
18
19
20

展开余下试题

21
六 22 （ ）(5分)
23. 文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富，请简要分析。（4分）
答：




24. 文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，深究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。（6分）
答：




。
七 25 答：

。
26 （1）


（2）

八 27 作 文
题目
高二语文参考答案
选择题
1 C 2 B 3 D 4 A 5 B 6 A 7 D 8 C
9 C 10 A 11 C 12 B 13 B
14
（1）
（2） 有没有一个字可以终身奉行的呢？
15、从体裁上看这是首五言律诗。这种诗要求第二、三两联对仗。颔联的对仗词语：“荷雨”对“蘋风”或“洒”对“吹”或“衣”对“袖”或“湿”对“清”。
16、拟人手法，写浮云的游移交会、来来往往，是要议论怎样播阴弄晴，才能使生活在大地上的人们称心如意。
17、有声有形，有动有静，具体形象，生动活泼，富有情趣。诗人精神愉快，神清气爽，全诗表现了诗人一改精神不振之故态而心旷神怡之心情。
18—21略
22. AD
23. 答案示例：钱钟书的“格调”是“静”。在品格修养上，他始终静静的恪守着完整的人格，这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上，他始终墨守“寂静”，这是用心苦读，潜心治学的重要条件。
（如有其他分析，言之成理亦可。）
24．探究要点：
①人才的成长与时代有着紧密的关联。 ②辩证地看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。
③成为大师的关键在于自身能墨守寂静，恪守完整人格。
（如有其他观点，言之成理亦可。）
五、语言文字运用（10分）
25．心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。（或，运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。）
26．（1）答案示例：清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或，清明节祭奠亲友的方式提现了不同的观念。）
（2）答案示例：赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。
（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。）
27作文参见高考评分标准 (222.89.51.228)

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