初一语文第一单元试卷
班级 座号 姓名
一、基础知识及运用（20）
1．下列加点字注音完全正确的一组（ ）
A．训诫（jiè） 耸立（sǒng） 盘虬卧龙（qiú） 宽恕（sù）
B．啜泣（chuò） 纳罕（hǎng） 挑逗(tiǎo) 辜负（gū）
C．迸溅（bìng） 卑微（bēi） 伶仃（líng） 嶙峋（líng）
D．伫立（zhù） 收敛(liǎn) 仙露琼浆（qióng） 不禁（jīn）
2．下列词语书写有误的一组（ ）
A．迂回 隐秘 小心翼翼 一丝不苟
B．渲腾 凝望 头晕目炫 瞬间
C．诱惑 痴想 蜂围蝶阵 小憩
D．稀零 遗憾 心惊肉跳 聒噪
3．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空。
震撼 迸溅 稀零 震动
(1)那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的
(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 的水花
4.下列对课文内容的理解有误的一项（ ）
A．《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
B．《蝉》用先抑后扬的写法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。
C．《紫藤萝瀑布》多次使用了拟人、比喻、象征等修辞手法，由十几年前家门前的紫藤萝引发了作者的回忆。
D．《童趣》以生动的笔墨，记叙作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满了童真童趣。
5．依据上下文提示默写。（9）
(1)、神龟虽寿，犹有竟时。 ，终为土灰。老骥伏枥，
。 ， 。
（2）、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合， 。
开轩面场圃， 待到重阳日， 。
（3）、余忆童稚时，能张目对日， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有 。
二、文言文阅读（25）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首
观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
6．解释下列文言语句中粗体词语的含义。
(1)昂首观之，项为之强( )。(2)徐( )喷以烟。
(3)果如鹤唳( )云端。 (4)神游其中，怡然( )自得。
7.解释下列加点的词
驱之别院（ ）舌一吐而二虫尽为所吞（ ）以虫蚁为兽（ ）
8．用/为下列句子划分停顿。（只划一处）
见 藐 小 之 物 必 细 察 其 纹 理
9.翻译下列文言语句。
(1) 故时有物外之趣。
(2)一日，见二虫斗草间。
10．文中写了作者儿时哪几件“物外之趣”这些趣事说明了什么？

11.《童趣》一文的作者，童年时对着蚊子徐喷以烟，让蚊子“冲烟而飞鸣”。他做这件事感受到怎样的“物外之趣”?从这一事例中，你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人?

浏览完整试题

三、现代文阅读理解 （24）
(一)阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。（9）
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
12．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。

13．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。

14．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状
态变化的原因是什么？

(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（16）
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起尸他坚定地站起身，向那片废墟走去。……
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起尸“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
15．这里所选几段文字，叙述了一个什么事件?
16．你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。

17．请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。

18．文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方?

19．请你根据文章内容的提示，想象地震刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的处境，写他的所见、所想和所做。篇幅不超过一百字。

四、作文 （30）
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇作文，篇幅不少于500字。
参考答案
一、基础知识及运用
1．D
2．B
3．（1）震动 （2）迸溅
4.D
5．略
二、古诗文阅读理解
6． (1)通“僵”，僵硬。
(2)慢慢地。
(3)鸟鸣。
(4)安适、愉快的样子。
7.它（蚊子） 被 把
8．略
9.(1)所以时常会享受到超出事物本身的乐趣。
(2)有一天，我看到两只小虫在草丛中争斗。
10.（1）观蚊成鹤 （2）神游大自然 （3）观虫斗，鞭蛤蟆
说明作者热爱生活，热爱大自然，已有自发的审美意识和审美情趣。
11．此刻，童年的作者把眼前的空间想象为蓝天，把自己喷的烟想象为飘浮空中的白云，把蚊子想象为白鹤。这些想象，都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤唳云天”的景象，享受到了物外之趣。一个富有生活情趣的人，应该富有观察力和想力象，善于发现生活中的美。
三、现代文阅读理解
(一) 12．父亲鼓励(指导、引导、教)“我”一步一步爬下悬崖。
13．没有解除恐惧心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”几个词语都能表现这一点。“似乎”，表现了“我’’对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。
14．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。
(二)
15．阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。(此题亦可从阿曼达的角度总结。)
16．划线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。深刻表现了他对儿子的挚爱之情。(这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。)
17．这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。
18．父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。
19．这是一个开放型题目，言之成理即可。重要的是要写出孩子最初的惊慌
以及想到父亲的话之后那种坚定、镇静。
四、作文
(略) (119.27.160.226)

上一篇：2010高考专题复习资料:基础练习

下一篇：永修三中九年级上第一次语文月考试题