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09年度九年级第一学期古诗鉴赏
古代诗歌欣赏
(一)秋波媚
陆 游
七月十六日晚,登高兴亭①,望长安南山。
秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉。
多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥②烟柳,曲江池馆,应待人来。
[注]①高兴亭,在南郑(南郑地处南宋抗金前线,当时陆游在南郑)西北,正对南山。
②灞桥,与下句的“曲江”都是地名,同处长安,时被金兵占领。
⑴加线句子所描绘的景物有什么特点?这句写景有什么作用?
⑵下阕运用了何种修辞手法?抒发了词人怎样的思想感情?请结合诗歌具体内容加以说明。
(二)马诗二十三首(其五)
唐•李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑①,快走踏清秋。
①金络脑:一种贵重的鞍具,借指马受重用。
(1)“大漠沙如雪,燕山月似钩。”写得是一种什么景色?
(2“何当金络脑,快走踏清秋。”使用了什么修辞手法?表达了作者怎样的情感?
(三)雨 晴 王驾
雨前初见花间蕊, 雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去, 却疑春色在邻家。
(1)一二两句描写了一幅怎样的画面?
(2)诗中三四两句写得极为精彩传神,营造出优美灵活的意境,是全诗的点睛之笔。请作简要分析。
(四)雨后池上( 宋 •刘攽)
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
[诗文注释]
檐楹:指塘边房屋的瓦檐、楹柱。
荷心:荷叶。
(1)诗歌前两句用哪些词语写出了荷花池塘雨后的静态美?
(2)诗歌的三、四两句极为传神,请作简要赏析。
(五)春日偶成
宋•程颢
云淡风轻过午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
【注】傍:靠近。
(1)一、二两句写出了春景怎样的特点?
(2)诗的三、四两句意蕴深刻,请对这两句诗作赏析。
(六)与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似剑芒, 秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿, 散向峰头望故乡。
【注释】:浩初上人:龙安海禅师的弟子,作者的朋友。
(1)赏析诗歌,概括诗歌所表达的思想情感。
(2)“海畔尖山似剑芒”中的“似剑芒”三字极富韵味,请作简要赏析。
(七)梁园 唐•岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
【注】梁园:在今河南商丘县东,西汉梁孝王刘武所建,曾经繁盛一时。
(1)一、二句中的“乱飞鸦”和“三两家”描写了怎样的景象?
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(2)诗的三、四两句,看似前后两句不协调,却深得后人赞许。请对这两句诗作赏析。
(八)晚 春
唐 韩愈
草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞。
(1)在这首诗中,诗人巧妙的使用修辞手法,描绘出了一幅怎样的图画。
(2)历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议,请你结合诗人表达的思想感情,谈一谈你对这句诗的理解。
(九)春日 秦观
一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。
(1)这首诗表达了诗人的什么感情?
(2)这首诗都运用了哪些手法?分别说明它们的表达效果。
(十)终南望余雪( 祖咏)
终南阴岭秀,积雪浮云端。
林表明霁色,城中增暮寒。
(1)“积雪浮云端”究竟是怎样的画面,请作具体描述。
(2)“林表明霁色”历来为后人称道,请加以赏析。
(十一)秋夜曲
唐•张仲素
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。
[注]漏水:漏壶计时的滴水。
①首句“夜何长”道出了秋夜的寂寥,请作结合一、二句内容作具体描述。
②诗的三、四两句用词传神、情浓意深,请对这两句诗歌作赏析。
(十二)溪居即事
(唐)崔道融
篱外谁家不系船, 春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客, 急向柴门去却关。
(1) 这首诗一、二句朗朗上口,引人遐想。请对这两句诗作赏析。
(2) 三、四句中“疑”“急”二字,描绘出一个怎样的农村儿童形象?
(十三)晚春
唐 • 韩愈
草木知春不久归
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,
惟解漫天作雪飞。
【注】杨花:柳絮。 榆荚:榆钱,榆未生叶时,先在枝间生荚,荚小如钱,荚老呈白色,随风飘落。
⑴.一、二句中的“不久归”和“斗芳菲”展示了怎样一幅春景图?
⑵.三、四句中,你读出了怎样的人生感悟?
(十四)城东早春
唐•杨巨源
诗家清景在新春, 绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦, 出门俱是看花人。
【注】诗家:诗人。 清景:清新的景色。
(1)诗歌第二句是对早春景色的描写,请你对这句诗作简要赏析。
(2)这是一首富有理趣的诗歌。结合全诗,仔细体会三、四两句的含义,你能从中到什么启示呢?
(十五)村 居
张舜民
水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。
(1)一、二两句诗描绘了怎样的景象?
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