长沙市第一中学2009～2010学年度上学期
第一阶段考试
09年10月4日 年级 高二 科目 语文 时量 120分钟

一、基础知识（每小题3分，共18分）
1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．庇佑pì 央浼miǎn 熟稔shěn 蓬蒿hāo 更相为命gēng
B．险衅xiàn 矫首jiǎo 祈祷qǐ 提防dī 供养无主gòng
C．手腕wàn 怏怏yàng 泠然líng 憎恶zēng 战战兢兢jīng
D．俨然yán 停泊bó 流憩qì 瘦削xuē 垂头丧气sāng
2、下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）
A．孤骛 消耗 笼罩 交头结耳 没精打采
B．洗漱 接攘 辩护 贪脏枉法 提心掉胆
C．怂恿 车蓬 慷慨 云销雨霁 闻名遐迩
D．摇撼 肮脏 孤僻 唉声叹气 鬼鬼祟祟
3、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一句是（ ）
①为了避免我们的谈话被人家误解 闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。
②中国交响乐团向海外作曲家发出征集交响乐、管弦乐的 ，作品题材、内容不限，只求风格、手法为更多的听众所喜闻乐见。。
③ 政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他 觉得一清二楚。
④井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处 。
A．以至 启事 只要……就 胜地
B．以致 启事 只有……才 圣地
C．以至 启示 只有……才 圣地
D．以至 启示 只要……就 胜地
4、下列各句，没有语病的一句是（ ）
A. 结合目前疫情的流行病学特征以及我国甲型H1N1流感疫苗的生产供应能力等因素，我国经专家论证确定了现阶段的疫苗重点接种人群，即关键岗位的公共服务人员、学生及教师。
B.艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。
C．老师向我们讲述了已经死去了的翠翠的母亲的爱情故事，我们听得唏嘘不已。
D．三一重机采用世界领先技术，推出120台国庆60周年纪念版挖掘机，此挖掘机整机采用新型液压控制系统，主要部件均采用国际名牌产品，具有省油、高效、挖掘力大，总体性价比非常高，具有很大的纪念和收藏价值。
5、下列关于文学常识的表述不正确的一句是（ ）
A．庄子是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。他以其代表作《庄子》阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。
B．契诃夫，19世纪俄国批判现实主义作家，与英国的欧•亨利、法国的莫泊桑为世界三大短篇小说之王。他们的代表作品分别有《装在套子里的人》《警察与赞美诗》《项链》。
C．王勃，字子安，初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王同以诗文齐名，称为“初唐四杰”。其诗作多为五言律诗和绝句，名作有《送杜少府之任蜀州》等，《滕王阁序》被认为是“当垂不朽”的天才之作。
D．《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有的风土人情；以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索，展现了人性的善良和心灵的纯净。
6、下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）
A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准衡量，就都需要提炼。

浏览完整试题

B．经过这次历险，史蒂文教授郑重地告诫队员们：在任何时候遇到危险情况，一定要谨记两条：一是保证个人的安全，二是保持联络的畅通。
C．语言或典雅华丽，气韵灵动；或沉郁顿挫，令人回肠荡气；或娓娓道来，质朴自然。
D．他们不敢大声说话、不敢写信、不敢交朋友、不敢看书、不敢周济穷人、不敢教人念书写字。

二、文言文阅读。（共27分）
（一）课内阅读。阅读下面一段文字，完成7-9题（9分）
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！
7、对下列各句中“以”字的用法判断正确的一项是（ ）
① 请息交以绝游 ②乐琴书以消忧 ③农人告余以春事 ④木欣欣以向荣
A、①和④相同，②和③不相同
B、①和②相同，③和④不相同
C、①②③④都不相同
D、①和③不相同，②和④相同
8、下列各句中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A、归去来兮，请息交以绝游 息：停止
B、善万物之得时，感吾生之行休 善：喜好，羡慕
C、曷不委心任去留 委：委托，托付
D、怀良辰以孤往，或植杖而耘耔 怀：爱惜，留恋
9、下列四个句子与例句句式不同的一句是（ ）
例句：而彼且奚适也
A、复驾言兮焉求 B、胡为乎遑遑欲何之
C、乐夫天命复奚疑 D、去以六月息者也

（二）课外阅读。阅读《书巢记》，完成10-14题。（18分）
书巢记
陆游
陆子既老且病，犹不置读书，名其室曰书巢。客有问曰：“鹊巢于木，巢之远人者；燕巢于梁，巢之袭人者。凤之巢，人瑞之；枭之巢，人覆之。雀不能巢，或夺燕巢，巢之暴者也；鸠不能巢，伺鹊育雏而去，则居其巢，巢之拙者也。上古有有巢氏，是为未有宫室之巢。尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。前世大山穷谷中，有学道之士，栖木若巢，是为隐居之巢；近时饮家者流，或登木杪①，酣醉叫呼，则又为狂士之巢。今子幸有屋以居，牖户墙垣，犹之比屋也，而谓之巢，何邪？”
陆子曰：“子之辟辩矣，顾未入吾室。吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝。或至不得行，则辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者耶？’”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”
客去，陆子叹曰：“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。吾侪未造夫道之堂奥③，自藩篱之外而妄议之，可乎？”因书以自警。淳熙九年九月三日，甫里陆某务观记。
[注]①杪：树梢的细枝。 ②觌：相见。 ③堂奥：房屋正中偏前的厅堂之中，此指道的精微之处。
10、下面各句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A、信乎其似巢也 确实 B、乃引客就观之 带领
C、顾未入吾室 只是 D、凤之巢，人瑞之 吉祥
11、下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．名其室曰书巢 其视下也，亦若是则已矣
B．间有意欲起，而乱书围之 之二虫又何知
C．或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶？” 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
D．犹之比屋也，而谓之巢，何耶？ 园日涉以成趣，门虽设而常关
12、下列各句子不属于陆游命名“书巢”的原因的一句是（ ）（3分）
A．陆子既老且病，犹不置书。
B．吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。
C．间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行。
D．客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”
13、把文言文中划线句子翻译成现代汉语（6分）
（1）尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。

（2）天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。

14、作者在《书巢记》的结尾写“因书以自警”，他要告诫自己和他人什么样的道理？请用自己的话简要表述。(3分)


三、古诗词鉴赏和古诗文默写（17分）
15．阅读下面的宋诗，回答后面的问题。（7分）
楚 城
陆游（宋）
江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。
一千五百年间事，只有滩声似旧时。
【注】“楚城”：即“楚王城”，是楚国的发祥地。
(1)首句中“猿鸟悲”运用了 修辞手法。（1分）
（2）本诗是一首蕴涵深意的吊古伤今之作，“悲”是本诗诗眼。请结合全诗分析“悲”的内涵。（6分）


16．古诗文默写。（10分，每空1分）
（1） ， 。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
， 。(《归去来兮辞》)
（2）闾阎扑地， ， ,青雀黄龙之舳。（《滕王阁序》）
（3）外无期功强近之亲， 。 ，形影相吊。（《陈情表》）
（4） , ；欲苟顺私情，则告诉不许。（《陈情表》）
四、现代文（文学类文章）阅读。（共28分）
（一）阅读下面文字，完成17-19题。(11分)
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了；带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行，那雪正下得紧。
17．下列人物描写的方法与上段画线文字相同的一项是（ ）（3分）

展开余下试题

A．她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。
B．黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
C．面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋目而有情。
D．翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”
18．对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是( ) (3分)
A、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。
B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。
C、盖火炭的细节暗示后来草料场失火是由于他人放火。
D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。
19．请简要赏析上段文字中对风雪的描写艺术。（5分）
(二)阅读下面文章，完成20-23题（17分）
庄子的翅膀
叶春雷
⑴人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。
⑵我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草菅的时代。
⑶庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。
⑷庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围。庄子冲天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。
⑸庄子从此不再是一只猎物。庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃，庄子获得了前所未有的自由。自由是什么?自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗?没有。所以我们成不了庄子。
⑹庄子曾经向监河侯贷粟。因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万里”，庄子哪会下作到向君主摇尾乞怜。庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。
⑺庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么?凭他的一对翅膀。
⑻人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀，说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈，金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命厮杀。这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们只有欲望。
⑼沉重是自找的。
⑽我飞不起来。因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。
⑾还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。
（选自《散文》2008年第3期 有删节）
20．在本文中，“庄子的翅膀”指的是什么？作者以此为题有何深刻用意？（4分）
21．作者在文章开头详细描写了自己的“沉重”感受，这样写有什么作用？（4分）
22．文章结尾句“还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧”，表达了作者怎样复杂的思想感情？（3分）
23．本文善用对比，请找出三组，并简要分析其作用。（6分）
五、作文（60分）
24．请以“心中的篱笆”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求书写规范，卷面整洁。

长沙市第一中学2009～2010学年度上学期
第一阶段考试
09年10月4日 年级 高二 科目 语文 时量 120分钟
一、选择题（每小题3分，共42分）
序号　 1　 2　 3　 4 5 6 7　 8　 9　 10 11　 12　 17　 18
答案 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
二、文言文阅读
13．句子翻译。（每小题3分，共6分）
（1）
（2）
14．简答题。（3分）

三、古代诗歌鉴赏。（共7分）
15．（1）（1分）答：
（2）（6分）


四、古代诗文名句默写。（每空1分，共10分）
16．① 　　 　　
(《归去来兮辞》)
②　　　　　　　　　　　　　 （《滕王阁序》）
③ （《陈情表》）

④ （《陈情表》）
五、现代文阅读。
19．（5分）


20．（4分）

21．（4分）


22.（3分）

23．（6分）




五、作文（60分）

展开余下试题

24．请以“放弃”为题，写一篇不少于700字的记叙文或议论文，立意自定。

长沙市第一中学2009～2010学年度上学期
第一阶段考试
09年10月4日 年级 高二 科目 语文 时量 120分钟
一、 基础知识（每小题3分，共18分）
1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A、庇佑pì 央浼miǎn 熟稔shěn 蓬蒿hāo 更相为命gēng
B、险衅xiàn 矫首jiǎo 祈祷qǐ 提防dī 供养无主gòng
C、手腕wàn 怏怏yàng 泠然líng 憎恶zēng 战战兢兢jīng
D、俨然yán 停泊bó 流憩qì 瘦削xuē 垂头丧气sāng
答案：C。A pì-bì miǎn-měi B xiàn –xìn qǐ-qí gòng—gōng D yán—yǎn sāng--sàng
2、下列各组词语书写完全正确的一项是（ ）
A、孤骛 消耗 笼罩 交头结耳 没精打采
B、洗漱 接攘 辩护 贪脏枉法 提心掉胆
C、怂恿 车蓬 慷慨 云销雨霁 闻名遐迩
D、摇撼 肮脏 孤僻 唉声叹气 鬼鬼祟祟
答案：D.A 骛——鹜 结——接 B攘——壤 脏——赃 掉——吊 C蓬——篷
3、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一句是（ ）
①为了避免我们的谈话被人家误解 闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。
②中国交响乐团向海外作曲家发出征集交响乐、管弦乐的 ，作品题材、内容不限，只求风格、手法为更多的听众所喜闻乐见。。
③ 政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他 觉得一清二楚。
④井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处 。
A、 以至 启事 只要……就 胜地
B、 以致 启事 只有……才 圣地
C、 以至 启示 只有……才 圣地
D、 以至 启示 只要……就 胜地
答案：B。以至，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，表进一步。另还用在下半句的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以致，用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。启示，启发指示，使有所领悟。启事，为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。只要就表必要条件，只有才表必需的、唯一的条件。胜地，有名的风景优美的地方。圣地，指具有重大历史意义和作用的地方。宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方为圣地。
4、下列各句，没有语病的一句是（ ）
A. 结合目前疫情的流行病学特征以及我国甲型H1N1流感疫苗的生产供应能力等因素，我国经专家论证确定了现阶段的疫苗重点接种人群，即关键岗位的公共服务人员、学生及教师。
B.艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。
C．老师向我们讲述了已经死去了的翠翠的母亲的爱情故事，我们听得唏嘘不已。
D．三一重机采用世界领先技术，推出120台国庆60周年纪念版挖掘机，此挖掘机整机采用新型液压控制系统，主要部件均采用国际名牌产品，具有省油、高效、挖掘力大，总体性价比非常高，具有很大的纪念和收藏价值。
答案：A。B句式杂糅，去掉“的危险”。C有歧义，死去了的是翠翠，也可以理解为翠翠的母亲。D成分残缺，在“挖掘力大”后加“的特点”。
5、下列关于文学常识的表述不正确的一句是（ ）
A．庄子是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。他以其代表作《庄子》阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。
B．契诃夫，19世纪俄国批判现实主义作家，与英国的欧• 亨利、法国的莫泊桑为世界三大短篇小说之王。他们的代表作品分别有《装在套子里的人》《警察与赞美诗》《项链》。
C．王勃，字子安，初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王同以诗文齐名，称为“初唐四杰”。其诗作多为五言律诗和绝句，名作有《送杜少府之任蜀州》等，《滕王阁序》被认为是“当垂不朽”的天才之作。
D．《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有的风土人情；以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索，展现了人性的善良和心灵的纯净。
答案：B。欧•亨利是美国人。
6、下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）
A、刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准衡量，就都需要提炼。
B、经过这次历险，史蒂文教授郑重地告诫队员们：在任何时候遇到危险情况，一定要谨记两条：一是保证个人的安全，二是保持联络的畅通。
C、语言或典雅华丽，气韵灵动；或沉郁顿挫，令人回肠荡气；或娓娓道来，质朴自然。
D、他们不敢大声说话、不敢写信、不敢交朋友、不敢看书、不敢周济穷人、不敢教人念书写字。
答案：C 。A刘勰的话是完整引用，句号应在引号内。B一个句子中不能用两个冒号，去掉一个。D所有顿号都改为逗号，较长的并列短语间用逗号。
二、 文言文阅读
（一） 课内阅读：阅读下面一段文字，完成7-9题（9分）
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复奚

上一篇：[名校联盟]广东省汕头市金山中学2010届高三期中考试语文试题

下一篇：哈九中2010届高三第二次月考试题语文试卷