良井中学七年级语文期中测试题（09秋）
一、积累与运用 （20分）
1、诗文填空。（10分）
①夕阳西下，____________　　　　_____。（马致远《天净沙•秋思》）
②___________ __ ___，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
③《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的诗句是：
， ； ，
④ ， 。
_____ _________，______ ______。（杜牧《泊秦淮》）
2、请根据拼音写汉字或给加黑的字注音（4分）
①yùn（ ）酿 ②发jì（ ） ③梦mèi（ ） ④ 鹤lì（ ）云端
⑤猝（ ）然 ⑥绽（ ）放 ⑦ 贮（ ）蓄 ⑧ 竦（ ）峙
3、下列成语中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
玲珑惕透 一丝不苟 忍俊不禁 怡然自得 明查秋毫 绝处逢生
应该为 应该为
4、升入中学，开学第一周，班上开展了“这就是我”的综合性学习活动：
① 要求同学们向全班同学作一个简洁而富有个性的自我介绍，你的介绍是：
。（2分）
②如果你是主持人，请你设计一段开场白。你的设计是：
同学们：大家好！我们 。（2分）
三、阅读理解（40分）
（一）文言文阅读（8分）
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
5、解释下列加黑的词。（2分）
①人不知而不愠 ②学而不思则罔:
③士不可以不弘毅 ④其恕乎
6、翻译文中加黑的句子。（2分）
7、下列各项分析不确切的一项是( )（2分）
A．“三人行，必有我师焉。”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．“人不知而不愠，不亦君子乎？”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C．“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”比喻君子有宽广的胸怀。
8、子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”告诉我们什么道理？（2分）
（二）课内现代文阅读 （12分）
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去，”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

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我慢慢把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼的伸出左脚，去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
9.选文在表现父亲时主要运用了什么描写手法？描写“我”时用了什么描写手法？
10.作者在写“我”在父亲指导下，爬下悬崖时，描写的非常细致生动，这样写的目的是？（3分）
11.当“我”走下悬崖时，产生了一种巨大的“成就感”，请问“成就感”指什么？
12.写出“我”在父亲鼓励指导下，爬下悬崖这一过程的心理变化层次
（三）课外现代文阅读（12分）
选 择
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!”
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。
13.第⑥段中画横线句子属于___ _描写，表现了父亲___ __的心理。(3分)
14.揣摩第④、⑨段中画曲线的两句话，回答问题。(2分)
(1)“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么?
(2) 他已做好的“最坏的打算”是什么?
15.第⑧段中作者把 比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了 。(3分)
16.从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么?(2分)
17.你对文中人物有什么评价?请任选其中一个人物谈谈。(不少于20字)(2分)
（四）、名著阅读（8分）
成功的花，
　　 人们只惊羡她现时的明艳！
　　 然而当初她的芽儿，
　　 浸透了奋斗的泪泉，
　　 洒遍了牺牲的血雨。
18. 这首哲理诗选自《 》《 》，作者 。（3分）
19．填空：诗人把人生事业的成功比喻为 “ ” ①，把成就事业的起步阶段比喻为花儿的 “ ” ②，把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的 “ ” ③，把自我牺牲比喻为滋润花儿的 “ ” ④，生动贴切，引人深思。（2分）
20．读了这首哲理诗后，你得到什么启迪？（3分） (125.93.31.251)

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