七年级语文第二学期期末测试题
一、语文基础知识（计18分）
1、指出下列加点词的注音有误的一项（ ）（2分）
A、菜畦（qí） 盔甲（kuī） 玉簪（zān） 金柝（tuò）
B、督学（dū） 泯然（mǐn） 筹划（chóu） 迭起（dié）
C、呓语（yì） 吞噬（shì） 斫痕（zhuó） 悲怆（chuàng）
D、凫水（fú） 眸子（móu） 归省（shěng） 羁绊（qī）
2、指出下列词语书写完全正确的一项为（ ）（2分）
A、一尘不染 生意葱茏 夸父逐日 迫不急待 石破天惊
B、养精蓄锐 聊以自慰 语无轮次 理合悲欢 相得益彰
C、参差不齐 大彻大悟 吴下阿蒙 义愤填膺 梦寐以求
D、杂乱无章 潜心惯注 鲜为人知 人际罕至 齐心协力
3、找出下列句子中没有语病的一项（ ）（2分）
A、漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，浇灭不了人们心头熊熊烈火。
B、我看了电影《英雄儿女》以后，的确很受鼓舞和教益。
C、原来一条围巾卖6元钱，生产成本降低以后，价钱降低了20%。
D、因为刚刚开始工作，所以常常会遇到许多新问题、新经验。
4、找出下列句子修辞方法的判断正确的一项（ ）（2分）
（1）这一次船头的激水声更其响亮了，那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
（2）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
（3）只要鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
（4）哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？
A、比喻 排比 拟人 拟人 B、比喻 对偶 夸张 设问
C、借代 排比 夸张 设问 D、借代 对偶 拟人 反问
5、选出下列搭配有误的一项（ ）（2分）
A、《社戏》——《鲁迅全集》——文学家、思想家、革命家——鲁迅
B、《安塞腰鼓》——《冰心全集》——现代作家——冰心
C、《荒岛余生》——《鲁滨孙飘流记》——英国小说家——笛福
D、《两小儿辨日》——《列子•汤问》——周朝列御寇
6、指出下列加点字解释有错误的一项（ ）（2分）
A、受之天也（承受） 愿为市鞍马（买） 妇抚儿乳（喂奶）
B、众妙毕备（全、都） 虽人有百手（即使） 夸父逐日（赛跑）
C、两股战战（大腿） 孔子不能决也（判断） 作诗立就（完成）
D、贤于材人（比） 曳屋许许声（拉） 止露尻尾（屁股）
7、找出下列句子中没有通假字的一项（ ）（2分）
A、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
B、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
C、一狼得骨止，一狼仍从。
D、父利其然也，日扳促永环谒于邑人，不使学。
8、根据下列所提供的句子的意思，写出相应的词语。（4分）
（1）镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。（ ）
（2）无论是进还是退，都是处在困难之中。（ ）
（3）形容草木生机盎然，茂盛青翠。 （ ）
（4）话讲得很乱，没有条理。（ ）
二、语文知识拓展(22分)
1、有些字词，进一步学习会有新的收获。请写出与下列句子中带点字的义项相同的成语。（4分）
例：不闻机杼声，惟闻女叹息。 成语：惟利是图
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 成语：__________
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 成语：__________

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场主积薪其中，苫蔽成丘。 成语：__________
狼不敢前，眈眈相向。 成语：__________
2、读《社戏》中的一段文字，然后用A表示赵庄，B表示松柏林，C表示渔火。在下图中用符合标出它们的大致位置。（3分）
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便进了汊港，于是赵庄便真的在眼前了。
3、《新课程标准》要求学生每学年读两三部名著，请你将最近阅读名著的内容写出。
（4分）
作品名称：______________文体：__________作品的作者：__________
内容梗概：___________________________________________________
4、请在下列横线上填写适当的人名。（3分）
在世界人物的星空中有许多光彩夺目的明星，在这一学期的学习中，我们认识了双耳失聪、被誉为“乐圣”的音乐大师________；认识了“鞠躬尽瘁，死而后已”的“两弹无勋”_________；认识了“宁可倒下，也不屈服”的革命志士_____。
5、按照下列示例，仿写一个句子。（2分）
例：信赖，往往创造出美好的境界。
仿写：______________________________
6、微型阅读：（6分）
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，做了三件事：
——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下手动刹车闸；
——把车门打开，让乘客安全地下了车。
——将发动机熄灭，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
（1）这则简短的消息，写出了黄志全的__________________________(2分)
（2）“三件事”为什么分别独立成段？__________________________(2分)
（3）读了上述材料，你一定深为感动。请你拟写一副对联来赞颂黄志全的高贵品质。（2分）_____________________________________________________
三、根据课文内容默写或填空。（12分）
（1）他，是口的巨人，_________________________。
（2）长亭外，古道边，_____________，问君些去几时来，______________。
（3）《木兰诗》中写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：__________，____________ .
（4）忧郁的日子需要镇静：相信吧，_________________。
（5）《春夜洛城闻笛》中写思念家乡的句子是___________，_____________。
（6）韦应物《涂州西涧》一诗中的“__________、_________”两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。
（7）杜甫《江南逢李龟年》抒写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是_________，__________。
四、现代文阅读。（32分）
（一）（17分）
试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹平行了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰，只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大慨力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功的指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮助它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走上去，消失在一片灿烂中。
1、第二段第一句话中为什么说“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”？（3分）
2、文中说的“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”震惊？（3分）
3、用曲线画出选文中与老斑羚的“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”相照应的句子。（2分）
4、在选文最后一句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？（2分）
5、在斑羚飞渡的整个过程中，斑羚们表现出了一种什么样的精神？（2分）
6、对于老斑羚们的牺牲，小斑羚们并没有表现出特别的感激，应怎样理解？（3
分）
7、请你没计一则保护动物的广告，既要言简意赅，又要得体。（2分）
（二）人生偶然（15分）
人生是有许多偶然，所以，也就多了很多的机会。
16岁的时候，她只是个很平常的女生，学习下等，和一些已经在社会上打工的女孩子混在一起玩，那时她上初二，不知道自己的明天在哪里。
一次期中考试，她的好友悄悄地把她拉过来说“告诉你一个好消息，我有了这次考试的卷子了。”
原来，另一个学校已经考过，而有人告诉她，她们这次考试就是这张卷子。
那是张数学卷子，她几乎把它背了下来，如果按她的真实水平，她只能考30多分，但她那次考了一个全班第一，她的好朋友只背过其中一部分，考了70多分。让她没想到的事还在后边。所有的人都怀疑她作弊了，但就是作弊也不可能考98分啊！老师表扬了她并鼓励她，说她进步很快，以后肯定还会考出好成绩。那一刻，她差点流了泪，她没想到老师会相信她，况且同学们对她的羡慕，让她体会到了一种从来没有过的喜悦和兴奋，原来，学习好了可以如此自豪！
从那以后，为了能证明自己没有作弊，为了对得起老师那句话，她像发了疯一样开始学习，并从中体会到了学习的乐趣。不久，她的学习成绩果然跃居全班第一。一年后，她考上了重点高中，三年以后，她考上了北大。
如果不是那次偶然偷来的试卷改变了她的命运，她本来也是和那些农村孩子一样，毕业以后去外地打工的。因为那个考了70多分的女生最终去了一个饭店端盘子，而几年之后，她去美国留学了。
是那次偶然改变了一切，她抓住了那个机会。而那个女孩子，却没有抓住，于是一切变得如此不同。几年后她回母校做报告，讲了自己的故事。当时已经白发苍苍的数学老师对她说了真相：孩子，当时我就知道你是作弊了，因为以你的能力不可能考98分。但我想，也许你从此能发奋，所以，我给了你鼓励和信任。

展开余下试题

那一刻，她的泪水流了下来，在人生最关键的时刻，那个最明白她的人，没有把她当贼一样揪出来，而是给了她鼓励，让她的人生从此与众不同。
其实人生有许多偶然，有很多重新开始的机会，不要轻易放弃上帝给你的任何一个机会，也许一次偶然，就可以改写你的人生。
1、体会“况且同学们对她的羡慕，让她体会到了一种从来没有过的喜悦和兴奋”这句话中加点词的作用。（3分）
2、那次偶然的机会为什么能改变小女孩的命运？（3分）
3、你认为文中的老师是一个怎样的人？（2分）
4、当老师告诉女孩子事情真相后，女孩的眼泪流了下来，请你描绘一下她的心理活动。（3分）
5、这篇文章主要运用了什么表现手法？有什么好处？（4分）
五、文言文阅读理解。（16分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1） 蒙辞以军中多务（ ）
（2）卿今当涂掌事（ ）
（3）及鲁肃过寻阳（ ）
（4）即更刮目相待（ ）
2、翻译下列文言语句。（4分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）其诗以养父母、收族为意。
3、从文中可看出孙权劝吕蒙读书，是从哪三个方面进行劝说的？从中可看出孙权什么特点？（4分）
4、鲁肃情不自禁地赞叹“卿今者才略，非复吴下阿蒙”时神态如何？鲁肃的话在文中有什么作用？（2分）
5、吕蒙是怎样巧妙接应鲁肃的赞叹的？其神态如何（2分）
七语期末试题参考答案（仅供参考）
一、基础知识（18分）
1、D，2、C ，3、C， 4、A ，5、B ，6、B ，7、C，8、锲而不舍，进退维谷，生意葱茏，语无伦次。 二、知识拓展（22分）
1、旦夕祸福，走马观花，杯水车薪，虎视眈眈。2、（见下图）3、（略）
4、贝多芬，邓稼先，闻一多。5、（略）
6、（1）强烈的责任感（2）有强调作用，突出了黄志全在生命最后时刻一心为他人、一心想着集体的高尚品质。（3）（略）
三、默写。（略）
四、（一）1、因每只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的，是这些必死斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做的桥墩”。2、“我”是猎人，参照人类在此种情况下常有临阵脱逃的表现，而动物却能如此从容，所以令我震惊。
3、“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。”“从头至尾，没有一只老斑羚调换位置。”4、不只是那道彩虹，更象征镰刀头羊行为和精神的闪光。5、勇于牺牲、视死如归的精神。6、因为这些获救者总有一天也会像老斑羚一样去为另一群年轻斑羚做“桥墩”的。7、（略）
（二）1、“从来没有”突出这次偶然的考试成绩所带来的自豪震撼了她，同时也为下文她抓住机会、刻苦努力埋下伏笔。2、因为她感受到那次成功带来的自豪与喜悦，为了自尊，更为了对得起老师的鼓励与信任，她抓住了这个偶然的机会，发奋学习。
3、文中老师知人善教，懂得维护学生的自尊，能在关键时刻给学生鼓励与信任。
4、（略）5、主要运用对比的表现手法。将那次考试前的她与那次考试后的她进行对比，将小女孩的命运与好友的命运进行对比，清楚地告诉人们，当机遇来临时，一定要抓住机会，不懈努力，才能成功。
五、1、推托；当道、当权；到；重新。
2、（1）只要粗略地阅读，了解以往的事情罢了。（2）这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为主要内容。
3、从工作需要（今当涂掌事，不可不学）；学习目的（但当涉猎，见事耳）；自身的学习体会（孤常读书，自以为大有所益）三个方面进行劝说的。从孙劝的话中，既可看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。4、鲁肃是十分惊讶的神态。从他的话中感受到吕蒙变化之大简直是判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
5、吕蒙以“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！巧妙地接应了鲁肃的赞叹。从答话中可见他颇为自得的神态。他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。 (220.180.24.203)

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