西峰中心学校八年级（下）第三次月考试卷
语 文 试 卷
总分150分 其中卷面5分
亲爱的同学们：今天是收获时分，请将累累的硕果记录在这份试卷上吧！愿你们在答题中漾动着快乐的心绪，我们期待着和你一起体验成功的喜悦。同学们，仔细审题，冷静做答！
一、积累与运用。（32分）
1．阅读下面文字，把拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（任选4处）（4分）
石缝间jué强的生命，常使我感动得潸然泪下。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫jí而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚rèn而苍老，它们的叶因枯wěi而失去光泽；只有它们的根竟似那柔软而强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间xiá隘的空隙里。
（林希《石缝间的生命》）

2．默写（12分）
（1）春蚕到死丝方尽， 。
（2）县官 ，父母岁有裘葛之遗。
（3）满坐宾客无不 ，以为妙绝。
（4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现出豁达、乐观、积极进取的人生态度的诗句是： ， 。
（5）《有的人》中与“骑在人民头上”形成鲜明对比的诗句是： 。
（6）请写出两句有关“叶”的古诗句。
① ②
（7）刘禹锡在《陋室铭》一文中借陋室喻志的句子是 ， 。
（8）李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达自己神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的句子是 ， 。
3、将下列选项依次填入文段空缺处，正确的顺序是( ) (3分)
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山， ；它可能是一片海， ；它可能是一首交响乐， ；它可能是一座石雕像， ；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
A．让你领悟激越 让你明白雄健 让你体会壮阔 让你感受巍峨
B．让你感受巍峨 让你体会壮阔 让你领悟激越 让你明白雄健
C．让你明白雄健 让你感受巍峨 让你领悟激越 让你体会壮阔
D．让你领悟激越 让你明白雄健 让你感受巍峨 让你体会壮阔
4．用规定的符号修改下面的文字（选择其中4处），使表达更加准确流畅。（4分）
换用号： 增补号： 删除号： 调位号：
我和许多怀着青春梦想的孩子一样，无时无刻不忘明星们的生活，羡慕他们在舞台上的搔首弄姿，羡慕他们万人瞩目的时刻。所以我很小的时候就争取每一个上台表演的机会。我的第一个人生舞台的出现是在我读幼儿园的时候。那几年，几乎每一个儿童节我都有节目表演，让老师和同学们倍感荣幸。即使没有霓虹闪烁，没有万人瞩目，但是那几次表演着实满足了我小小的虚荣心，我对小小舞台是多么有吸引力啊！
5、名著阅读。（4分）
《水浒传》通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。
水
浒
传 人物 人物绰号 故事情节 人物性格形象
花和尚 见义勇为
吴用 足智多谋
6、综合阅读下面一组材料，从中概括出在日常生活中，该怎样进行人际交往。（5分）

浏览完整试题

材料一：上护理学校时，教授给我们做了一次测验。最后一道题很奇怪，题目是：“你知道我们学校那位女清洁工的名字吗？”我眼前立即浮现出那位女清洁工的形象，她的胸卡上有她的名字，名字的字体还比较大，可是我从来没有注意到具体是什么名字！其他同学也和我一样，这道题目的答案几乎都是空着的。我们都不以为然，以为教授在和我们开玩笑。可教授说：“这是一道非常严肃的题目。作为护理专业的学生，以后你们不但要好好护理患者，更重要的是要给他们心理上的关怀！”
材料二：在中国人的丧礼上，可以呼天抢地，甚至不哭的要被认为不孝和无情。可是在西方人的丧礼上，亲属能不落泪，却会被赞赏，认为那是有自制力的表现。笑也一样，你几时在高级西餐厅见到人们扯开嗓门大笑？
材料三：黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事——一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金色的头发多么漂亮迷人！”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像你这样的人，我也许不会落得今天的结局。”



二、阅读理解与欣赏。（58分）
（一）比较阅读《孔乙己》和《范进中举》课文选段，完成7—10题。（15分）
【甲】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。
【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
7、用简要的语言分别概括【甲】、【乙】两段选文的主要内容。（4分）


8、选文用字准确生动，请结合语境体味下列句中加点词的妙处。（任选一题作答）（4分）
（1）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
_____________________________________________________________________
（2）走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了……
_____________________________________________________________________
9、通过比较鉴赏，有人认为，在范进的脸谱上可贴一“丑”字标签，而孔乙己的灵魂深处却渗透出几缕“悲”，你同意这一说法吗？请说说理由。（3分）



10、【甲】文中不止一次写到酒客们对孔乙己的“笑”，【乙】文中不止一次写到
范进中举后的“笑”，你怎样看待他们的这些言行？请简要谈谈你对“笑”的理解。（4分）



（二）父亲的秘密（24分）
①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。(A)四周的古树遥天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。
②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围若木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。
③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗?你难遗忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。

展开余下试题

④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。
⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧?父亲说不会……在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去栋。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。
⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们……
⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布奈把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。
⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。
⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。
⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。
11父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿予问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。
12有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……
(选自《天下阅读•感恩美文》，文／周海亮)
11.父子俩因 而身困密林，第二天，又面临一个新的困难： 。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1) ；(2) 。(8分)
12．阕渎全文后，我们终子发现“父亲的秘密”原来是： 。(3分)
13.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为了 ，更是为了 。(4分)
14．请从下面两个句子中任选句，作简要点评。(3分)
A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。
B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。
我选( )句点评：
15．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。(6分)






。
（三）读下面的文言文，完成下面题目。（ 19 分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未
尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
16、解释下列句子中加点的词。（4分）
①录毕，走送之（ ） ②俟其欣悦，则又请焉 （ ）
③媵人持汤沃灌（ ） ④左佩刀，右备容臭（ ）
17、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (3分)
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
18、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是（ ）（3分）
例句：“以是人多以书假余。”
A、无从致书以观 B、计日以还
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 D、以中有足乐者
19、翻译下面的句子。（4分）
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

20、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
21、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）
① ② ③
三、作文。（55分）
22、给生命一个微笑，无论你是伫立在成功的顶峰，还是徘徊在低谷；无论你在为爱陶醉，还是为恨而伤怀。给生命一个微笑，微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人并非没有挫折，只不过他们把挫折当作前进的起点。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱，请以“给生命一个微笑”为话题，写一篇文章，题目自拟。
要求：(1)除诗歌外，其他体裁不限。
(2)600字左右，不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。
西峰中心学校八下语文第三次月考参考答案
一、1．倔、瘠、韧、萎、狭。(2分，写对3个即可得全分)
2．（1）蜡炬成灰泪始干（2）县官日有廪稍之供（3）伸颈，侧目，微笑，默叹（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（5）俯下身子给人民当牛马（6）略。举例：殷勤谢红叶，（好去到人间。）\ （况属高风晚，）山山黄叶飞。\ （秋风生渭水，）落叶满长安。\ 雨中黄叶树，（灯下白头人。）\ 不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀。）（共8分，每句1分，有错该句不得分）7、略8、略3、B 4．（1）“无时无刻不”是固定结构，表肯定，“随时都”的意思，可以将“忘”改成“向往”等。（2）“搔首弄姿”是贬义词，可改成“仪态万方”等。（3）“老师和同学”改成“我”。（4）“倍”改成“备”。（5）“即使”改成“虽然”。（6）“我”与“小小舞台”对调。（4分，改对1处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分）6略 7、人际交往是一门学问：要学会尊重身边的每一个人，要顾及别人的感受而不能一味沉浸在个人的得失里（答成“交际要入乡随俗，考虑特定的风土人情”亦可），要多看别人的长处并真诚地为他人喝彩。懂得这些道理，才可能有好的人际关系。（4分，按照扣题、要点、流畅度以4、3、2、1给分。“要点”有2个即可）

展开余下试题

二、阅读理解
（一）7、孔乙己被酒客取笑偷了人家的东西；范进中举喜极而疯。（各2分，意对即可。）
8．（1）表明分文不少，是个规矩人；炫耀自己，掩盖被嘲笑的窘态，从而显示了他诚实而又迂腐的性（2）传神地写出了范进中举后的丑态，表明范进发疯至极，揭示了科举制度对知识分子的严重摧残。（意对即可。）
9．同意。孔乙己自命清高，麻木迂腐，偷窃懒惰，一名笑料，可谓悲惨；范进委琐懦弱，中举后喜极而疯，丑态百出，可谓丑陋。（3分。同意得1分，原因概括各得1分。如不同意，最多得2分。）
10、不设统一答案，观点明确，阐述充分合理即可。（4分。视观点、语言给分。）
（二）11.迷失方向(迷路) 没有任何可吃的东西 撕破衣服系在树干上作求援标志 寻找蘑菇充饥 (每空2分，共8分，大意对即可)
12.当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇(2分，能答出“尝毒蘑菇，这个意思即可)
13.让儿子守在木屋里等待救援 不让儿子发现自己的秘密 (每空2分，共4分，大意对即可)
14.开放性题目，无惟一答案。评分意见：(1)能紧扣语句，从词语运用、修辞手法、描写方法、理解体验等任意一个角度进行点评，内容充实准确，语言通顺，给3分。 (2)能扣住语句，从词语运用、修辞手法、描写方法、理解体验等任意一个角度进行点评，内容较充实准确，语言较通顺，给2分。 (3)能对句子进行点评，但内容空泛，语言不够通顺，给1分。 (4)点评脱离原句内容，不知所云，不给分。
15．开放性题目，无惟一答案。评分意见：(1)感悟真切或联想合理、中心明确、语言通顺，酌情给5～6分。 (2)有感悟或联想、中心较明确、语言较通顺，酌情给3～4分。 (3)有感悟或联想，但中心不够明确、语言不够通顺，酌情给1～2分。 (4)文不对题，不知所云，不给分。
（三）16、①跑（赶快） ②等待 ③热水 ④气味 香气（4分）17、（3分）C 18、（3分）D 19、（4分）①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5分，句意2分） ②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5分，句意2分） 20、（2分） 嗜学 家贫 （顺序可换） 21、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教（3分） (117.68.229.86)

上一篇：富村镇2009年七年级上册第一次月考试题

下一篇：石狮一中高中新课程高二语文必修5测试（一）