2009年秋九年级语文竞赛基础知识之标点符号训练题
一．常见标点符号差错举隅：
1、疑问句用问号
　　我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
　　“这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用句号。
2、倒装句中问号前置
　　到底去还是不去？我的朋友。
　　这是一个倒装句，“我的朋友”，是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句未，才能准确表达出疑问或反问的语气，不能一看到发问便加问号。
3、分句之间用顿号
　　祖国展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
　　这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”，是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。
4、并列短语不同层次的词语之间用顿号
　　上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
　　“越剧、沪剧、淮剧”，是一个层次，它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。
5、概数用顿号
　　看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
　　“十七八岁”，是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。
6、集合词语用顿号
　　这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
　　“公安干警”是集合词语，“干”，指干部，“警”，指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”这些词语中的顿号都是不该用的。
7、句中没有逗号径直用分号
　　打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
　　顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。
8、句中已用句号再用分号
　　一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……
　　句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。
9、冒号后面揭示不清
　　毛泽东有两句诗：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
　　从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。
10、句中短暂停顿用冒号
　　本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
　　“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。
11、同一句中用两个冒号
　　晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
　　“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。

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12、引语中“某某说”后用冒号
　　“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
　　凡是一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。
13、引语中句末点号误置
　　李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
　　为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”
　　用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗米修斯”只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。
14、不是书名用书名号
　　明月住宅区《丽达公寓》即日发售……   央视《实话实说》栏目创办5周年。
书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，“实话实说”是栏目名称，是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象便滥用书名号。
近两年中考中频频出现对书名号的考查，要格外重视书名号的用法辨析。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种容易误用的情况。
（1）书名、篇名一起出现。如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记•廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。
（2）电  

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