2009-2010年兴化市初三语文第一学期期中试卷
（命题：古正燮 审校：张三水）
(满分l50分，考试时间150分钟)
提醒：请把答案填写在答题纸上，答在试卷上不得分。
第一部分 选择题 (共10分)
一、在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出。(每小题2分)
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的是 ( )
A．泠泠淙淙(líng ) 褒贬(bāo) 老茧(jǐn) 打盹(dǔn)
B．惬意(qiè) 阴晦(huì) 栈桥(zàn) 婆娑(suō)
C．恣睢(suī) 拮据(jié) 嗤笑 (chī) 精髓(suǐ)
D．作梗(gěng) 明眸(móu) 瞥见(piē) 惺忪(xīn)
2．下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B．改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。
C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。
B．中华民族从来不低头，地震甲流更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。　　
C．朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。
D．国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。
4．对下列句中加点词的理解全部正确的是 ( )
A．便扶向路（沿着） 争高直指（向） 薄暮冥冥（迫近） 今亡亦死（逃亡）
B．久已病矣（困苦不堪）互相轩邈（高远）会天大雨（适逢）尉果笞广（用竹板打）
C．二者之为（心理活动）长烟一空（全）被坚执锐（武器） 名之者谁（名字）
D．不以物喜（因为）辍耕之垄上（去、往）观人风者得焉（了）苛政猛于虎（比）
5．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是 ( )
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
A．④②③① B．④①②③ C．③④①② D．③①④②
第二部分 非选择题 (共140分)
二、按要求答题(共33分)
6．下列词语中共有4个错别字，一一找出并改正在田字格里。(4分，要求书写工整、规
范、美观)
(1)张皇 (2)融汇贯通 (3)无精打采 (4)鞭辟入里
(5)屏嶂 (6)不惜工本 (7)浮想连翩 (8)物竞天择
(9)雄踞 (10)消声匿迹 (11)急不暇择 (12)一筹莫展


7．根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，前六题每题1分，后两题每题2分)

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(1)盛名之下， ▲ 。
(2) ▲ ，观千剑而识器。
(3) ▲ ，志在千里。
(4) 忽如一夜春风来， ▲ 。
(5) ▲ ，望峰息心。（《与朱元思书》）
(6)也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活， ▲ 。 (《故乡》)
(7)《浣溪沙》中作者将自然现象与人的感受奇妙结合，生发出值得玩味的情趣的句子是： ▲ ， ▲ 。
(8)《岳阳楼记》中表现“古仁人”阔大胸怀的句子是 ▲ ， ▲ 。
8．名著阅读。( 6分)
（1）我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。
①这段话出自英国讽刺作家 的小说《 格列佛游记 》。（1分）
②联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。（1分）

（2）《格列佛游记》讲述了英国的船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称。（4分）
①它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。______________
②我看到了它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。____________
③他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。______________
④在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米。_______
9．专题与综合实践活动。（13分）
（1）在《气象物候》专题学习中，老师布置同学们收集反映气象物候的谚语。星期天刘勇准备去采访一位老农和一位气象员，他应该怎么说来表明来意，完成学习任务呢？（4分）
①采访老农：
②采访气象员：
（2）仔细阅读下面三首诗，请你归纳出我国各地入梅时间的基本规律，并分析决定这一物候现象的影响因素。（3分）
①《梅雨》，柳宗元作于广西柳州。“梅熟迎时雨，苍茫值小春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。海雾连南极，江云暗北津。素衣今尽化，非为帝京尘。”注：小春，指农历三月。
②《梅雨》，杜甫作于四川成都。“南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。”注：南京，指当时的成都。
③《舶趠风》，苏轼作于浙江湖州。“三时已断黄梅雨，万里初来舶趠风。几处萦回度山曲，一时清驶满江东。惊飘簌簌先秋叶，唤醒昏昏嗜睡翁。欲作兰台快哉赋，却嫌分别问雌雄。”注：三时，指夏至以后的十五天，时当农历五月。
基本规律：
影响因素：
（3）阅读材料，回答问题。（6分）
材料一：今秋多雨易使甲型H1N1流感和季节性流感共同流行。记者16日从省气象局获悉，气候专家根据对全球范围内甲型H1N1流感疫情重点爆发时期气候条件以及往年秋季季节性流感易发的情况，分析认为今秋多雨寡照，可能面临甲型H1N1流感和季节流感共同流行的风险。
材料二：中国科学院微生物研究所所长高福说：目前的气候利于甲流病毒侵入人体，疫情流行成必然。
　　近日，伴随着我国北方和中东部出现入秋以来首次寒潮天气，我国许多地区也进入了甲型H1N1流感高发期。
“气候变化大，对人体来讲，抵抗力就会降低，甲型H1N1流感病毒就比较容易侵入人体，特别是原本与病毒无关的伤风着凉，给了病毒进入人体的机会。”中国科学院微生物研究所所长高福对CBN记者表示。
○A一般条件下，甲型H1N1流感病毒在空气中大约能够存活两个小时左右，大风大雨大雪天可稀释病毒，不利于其传播，目前的气候利于它的存活。○B病毒一般是低温条件下比较活泼，零摄氏度以下甚至零下80摄氏度，是实验室保存病毒的温度。
①材料二画线的两句话中各有一处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上。（2分）　
○A ○B
②从所给的材料中可以看出，甲型流感的流行与哪些因素有关? （2分）

③根据甲型流感流行的因素，说说我们应该怎样预防甲型流感？（2分）

三、阅读理解(共47分)
（一）阅读下面的宋词，然后回答问题。(5分)
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
10．上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分）

11．下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（3分）
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (李清照《武陵春》)
②剪不断，理还乱，是离愁。 (李煜《相见欢》)

（二）阅读《项羽本纪》选段，完成12—15题。（13分）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。

展开余下试题

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋
妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（节选自汉•司马迁《史记》）
【注】①下相：秦地名。②季父：诸叔父中的最小者。③戮：杀，这里指失败自杀。④项：古地名。⑤会稽：山名。⑥族：灭族。
12．解释下列句中加点词语的意思。（4分）
（1）不足学： （2）梁与籍俱观：
（3）梁以此奇籍： （4）虽吴中子弟皆已惮籍矣：
13．将下列句子译成现代文。（4分）
（1）项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。

（2）虽吴中子弟皆已惮籍矣。

14． 用“∕”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）
梁 父 即 楚 将 项 燕 为 秦 将 王 翦 所 戮 者 也。
15．项羽与刘邦争霸，最后自刎乌江，他是中国历史上有名的悲剧英雄。选文表现了他的哪些鲜明的性格特点？（3分）

(三)阅读《习惯的力量》一文，完成l6～19题。(13分)
①习惯的力量是惊人的，习惯能栽着你走向成功，也能驮着你滑向失败。有这样一个寓言故事：一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给一位远房亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价大增，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，想做的第一件事是什么?”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”
②可见，习惯对我们有着多大的影响，它在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。在一个人一天的行为中，大约只有5％是属于非习惯性的，而剩下的95％的行为都是习惯性的。即使是打破常规的创新，最终也可以演变成为习惯性的创新。
③根据行为心理学的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习惯，即同一个动作重复3周，就会变成习惯性动作，继而形成稳定的习惯。
④亚里士多德说：“人的行为总是一再重复。因此，追求卓越不是单一的举动，而是习惯。”所以，在实现成功的过程中，除了要不断激发自己的成功欲望，要有信心、有热情、有意志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功的快车，实现自己的目标。
⑤我国南宋诗人陆游笔耕不辍，一生写下了近万首诗篇，其中他晚年所写的《十一月四日风雨大作》、《示儿》等成为千古传诵的不朽之作。前苏联生物学家柳比歇夫用“时间统计法”来安排自己的工作、生活，在50余年间取得了数百项科研成果。＿＿＿＿＿＿＿。由此可见，习惯决定着你的活动空间的大小，也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功非常重要。
(作者：韩福翠 选自《今晨报》，有删改)
16．请概括出本文的论点。(不超过15个字)(3分)

17．第②段中画横线的句子告诉我们，习惯是怎样对人产生影响的?(2分)

18．第④段运用了什么论证方法?在文中起什么作用?(4分)

19．请你为第⑤段横线处补充一个正面或反面的事实论据。(4分)

(四)阅读周国平的《经典和我们》一文，完成20～23题。(16分)
（1）我的读书旨趣，第一是把人文经典当做主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。
（2）人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的，我们把这些著作称作人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
（3）认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典。经典不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。
（4）作为普通人，我们如何阅读经典呢？我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当做闲书轻松地读。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的内容。阅读经典有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样浸染和熏陶出来的。在不实用而有趣这一点上，阅读经典的确很像一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把阅读经典当做最好的消遣的，他们从阅读经典中感受到精神的极大愉悦。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，阅读经典的轻松绝对不同于阅读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣中，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣很遥远。
（5）经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于我们每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人应该会同意，倘若一个人活了一生一世，却从未踏进这个宝库，那该是多么巨大的损失啊。
（选自《 在维纳斯脚下哭泣》，有改动）
20.阅读第（2）段，请从人文性和经典性两方面简要说明“人文经典”的内涵。（4 分）

21.作者主张把经典当做闲书轻松地读，并且认为阅读经典很像一种消遣。请概述作者的理由。（4 分）

22.关于“经典和我们”，本文主要论述了哪三个问题？请结合文章内容简要概括。（4 分）

23.作者认为真正的阅读是阅读过程中的“自我发现和自我成长”。请从下列备选故事中任选一个为例，简要说说你阅读这个故事后获得的感悟（60 字以内）。（4 分）
［备选故事］① 三打白骨精 ② 鲁提辖拳打镇关西

四、作文(共60分)
人生的道路上，总有一些人、一些事、甚或一句话、一则故事……在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。
请以《点亮心灵之灯》为题，写一篇不少于600字的有真情实感的文章。
2009-2010年兴化市第一学期语文期中试卷答题纸
第一部分 选择题 (共10分)
一、
题号 1 3 3 4 5
答案
第二部分 非选择题 (共140分)
二、按要求答题


6．

7． (1) (2)
（3） （4）
（5） （6）
（7） ，

展开余下试题

（8） ，
8．（1）①
②
（2）① ②
③ ④
9．（1）①

②

（2）基本规律：
影响因素：
（3）①○A
○B
②

③

三、阅读理解
（一）
10．
11．


（二）
12．(1) (2)
（3） （4）
13．(1)
(2)
15． 用“∕”标出下面句子的一处朗读停顿。
梁 父 即 楚 将 项 燕 为 秦 将 王 翦 所 戮 者 也。
15．

(三)
16．
17．

18．

19．
(四)
20.

21.

22.

23.

四、作文(共60分)
题目： 点 亮 心 灵 之 灯





100





200





300





400





500

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