2008年福建省泉州市初中毕业、升学考试
语 文 试 题
（本卷共22小题；满分：150分；考试时间：120分钟）
友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
毕业学校 姓名 考生号
一、知识积累与运用（32分）
1．选择题（6分）
（1）下列加点字，读音不相同的一项是（ ）
A．畅想 怅然 B．应和 干涸 C．崛起 倔强 D．拆洗 差使
（2）下列关联词语使用不当的一句是（ ）
A．青海湖水不但蓝得纯净、深湛，而且蓝得温柔、恬雅。
B．谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
C．灯影峡虽是险峻，都干枯无味。
D．你无论生长在祖国的哪一片土地上，总能感受到大自然的气息。
（3）将“然后”一词填入下面句中横线处，最恰当的一处是（ ）
那鸟先是离我较远，见我未去伤害它， A 便一点点挨近， B 蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸 C 瞧瞧我的反应。
2．诗文默写（12分）
①海内存知己， 。 ② ，却话巴山夜雨时。
③但愿人长久， 。 ④ ，似曾相识燕归来。
⑤俱往矣， ， 。
⑥陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在“ ， ”；刘禹锡的“陋室”环境之雅，雅在“ ， ”；欧阳修所描写的山间朝暮景色多变，变在“ ， ”。
3．下面是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句并说明理由。（4分）
A．安全才是离家最近的路。 B．停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。
C．遵守交规，严禁超载！ D．红灯，绿灯，灯灯是令；直道，弯道，道道小心。
选项（ ），理由：
4．名著阅读。请从下面两道题中任选一题作答。（10分）
⑴《水浒传》写的是以 为首的 位英雄，聚义在 ，
•第1题 杀富济贫、 的故事。
⑵施耐庵在《水浒传》中几次写虎都非常精彩，请概述其中一“写虎”的情节。
⑴《爱的教育》是意大利作家 的代表作。它通过对生活的朴素描写，凸
•第2题 显一个“ ”字，让我们感受到人类需要相互关心、 、 。
⑵请从《爱的教育》中，选取一则表现同学或伙伴间互相友爱的故事，概述情节。
标题：
概述情节： （不少于70字）
二、阅读（58分）
（一）阅读《送东阳马生序》一文选段，完成5—9题。（15分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
5．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）（2分）
A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染
6．下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
A． 烨然若神人 B． 腰白玉之环
判若两人 腰缠万贯

浏览完整试题

C． 右备容臭 D． 主人日再食
臭气相投 再接再厉
7．翻译文中画线的句子。（6分）
①至舍，四支僵劲不能动。
译：
②盖余之勤且艰若此。
译：
8．下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
9．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ② （2分）
（二）阅读下文，完成10—12题。（13分）
奥林匹克精神永传扬
苏金茂
①我国是世界上人口最多的国家，但从未举办过奥运会，2008年奥运会在北京举办，这是国家社会稳定、经济实力强大、体育成绩出色的最好证明。我国拥有世界上1/5人口、4亿青少年，通过举办奥运会，奥林匹克理想和精神将得到更广泛的普及和传扬。
②2008年奥运会的口号是：“同一个世界，同一个梦想。”我认为这一个梦想的含义就是：“人类的体质会更强，世界的明天会更好。”要实现这一梦想，就必须传扬“奋勇拼搏，自强不息”的奥林匹克精神。
③为了把奥运会办好，在全人类面前高高地托举起这一梦想，政府组织，全民动员，中华儿女尽了最大的努力，世界大多数国家积极响应参与。最可气可恨的是个别分裂分子置奥林匹克精神于不顾，置人类美好的梦想于不顾，采取极端行为，在西藏制造事端，在国外企图阻挠奥运圣火传递。其罪恶行径遭到热爱和平的全世界人民包括西藏人民的一致反对。奥林匹克精神永传扬，分裂绝无好下场。
④是什么支撑和造就“人类的体质会更强，世界的明天会更好”呢？是“奋勇拼搏，自强不息“的奥林匹克精神。一；一个人缺乏“奋勇拼搏，自强不息”的精神，就无法实现人生个国家缺乏“奋勇拼搏，自强不息”的精神，就无法“立于世界强国之林”远大的理想。无论是国家、个人都需要“奋勇拼搏，自强不息”的精神。
⑤伟大出于平凡，细节显示素质。传扬奥林匹克精神不是一句空话，而是一个个实际行动。摘金夺银的奥运健儿，毕竟是少数，我们绝大多数人，都是在平凡的岗位上学习和工作。传扬奥林匹克精神，就要学习奥运健儿勇于奉献，甘于寂寞，乐于付出的精神，只要着眼于前进的目标，并持之以恒地顽强拼搏，默默奉献，就能朝着“更高、更快、更强”迈进，同样可以在平凡的岗位上创造奇迹，为国家强大、人民幸福、世界美好做出应有的贡献。
⑥奥运会是短暂的，但奥林匹克精神带给我们的启示是永恒的；赛场上的胜负是暂时的，但“奋勇拼搏，自强不息”的奥林匹克精神是永远的。 （选自《东南早报》）
10．奥林匹克精神的含义是： ，作者所要阐述的主要观点是： （6分）
11．结合第④段内容，简要说说为什么国家和个人都需要奥林匹克精神。（4分）
国家：
个人：
12．第⑥段的语言有何特点？请品析。（3分）

（三）阅读《花儿为什么这样红》一文选段，完成13—16题。（13分）
①花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。
②昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。
③花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。
13．请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）

14．昆虫参与自然选择起到重要的作用，请从文中找出一个句子加以说明。（3分）

15．综合第③段所举的例子，说说人工选择有哪些显著成果。（4分）

16．根据文中划线句子的意思，给“风媒花”下定义。（3分）

（四）阅读下文，完成17—21题。（17分）
走一步，再走一步
莫顿•亨特
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

展开余下试题

“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑……
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 （文略有改动）
17．本文所叙述的中心事件是什么？（3分）

18．揣摩“我”的心理变化。按提示，从文中找出相关的词语填空作答。（3分）
爬悬崖前： 爬上岩石架： 爬下悬崖后：
19．文中的父亲是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）
父亲是个 的人。
简要分析：

20．作者说“这是我永远忘不了的经历”，为什么忘不了？（4分）


21．下面对文章的感悟，符合文意的一项是（ ）（3分）
A．吃一堑，长一智。 B．挫折是走向成功的阶梯。
C．千里之行，始于足下。 D．优胜劣汰，适者生存。
三、作文（60分）
22．“学无止境”，“三人行，必有我师焉”，“生活是最好的老师”，这些名言告诉我们：要乐于学习，向他人学习，向生活学习。
请根据上面这段话，任选一个角度，或叙写经历，或抒发情感，或发表议论，写一篇文章。
要求：⑴题目自拟；
⑵文体规范；
⑶不少于600字；
⑷不得出现真实的人名、校名、地名。
2008年福建省泉州市初中毕业、升学考试
语文试题参考答案及评分标准
一、知识积累与运用（32分）
1．（6分。每小题2分）⑴B ⑵C ⑶B
2．（12分。每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止） ①天涯若比邻 ②何当共剪西窗烛 ③千里共婵娟 ④无可奈何花落去 ⑤数风流人物 还看今朝 ⑥夹岸数百步 中无杂树 苔痕上阶绿 草色入帘青 日出而林霏开 云归而岩穴暝
3．（4分。选项、理由各2分） C 示例：①语言表达不够规范，如“交规”。②语气生硬，不够温馨。
4．（10分。填空4分，标题1分；情节5分，其中起因、经过、结果各1分，语言表达2分）
•第1题（1）宋江 108 梁山水泊 造反起义（抗拒官府） （2）情节示例一：景阳冈武松打虎 武松醉卧景阳冈，突遇一只大虎。武松躲闪过老虎的一扑、一掀、一剪后，拿起哨棒便打，却打在枯树上，哨棒断了。武松于是左手紧揪虎头，脚踢拳打，直到老虎断气。 情节示例二：黑旋风沂岭杀四虎 在沂岭，李逵取水返回后，不见母亲，便顺着血迹，寻到一洞穴，发现母亲被虎吃掉，便怒杀洞中两只小虎，再戳伤母虎。而后又一大虎向他猛扑过来，李逵顺势刺破大虎气管，大虎轰然倒下。
•第2题（1）德•亚米契斯 爱 相互理解 相互帮助（“互助友爱”意思对即可） （2）情节示例一：扫烟囱的男孩 女子小学门前，一个扫烟囱的男孩因衣袋破洞丢了30个铜板而哭泣。问明原委后，许多女生纷纷拿出自己身上仅有的钱，很快凑足了比30个铜板还多的钱，一女生为他缝补衣袋破洞。男孩托着钱感激地笑了。 情节示例二：马里奥的微笑 在一艘开往意大利的巨轮上，孤儿马里奥结识了女孩克莉泰，两个苦难的小孩很快成了好朋友。海上突遇狂风巨浪，轮船即将沉没，唯一的救生艇只剩下一个位置。马里奥把克莉泰抱起扔下救生艇，微笑着向她告别。
二、阅读（58分）
（一）（15分）
5．（2分）B
6．（2分）A
7．（6分。每句3分）①到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动弹。（其中“至”、“支”各占0.5分，句意2分） ②我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。（其中“盖”、“此”各占0.5分，句意2分）
8．（3分）B
9．（2分）示例：凿壁偷光 囊萤映雪 头悬梁，锥刺骨 闻鸡起舞
（二）（13分）
10．（6分。每点3分）奋勇拼搏，自强不息 奥林匹克精神永传扬
11．（4分。每小点2分）一个国家如果具有奥林匹克精神，就能“立于世界强国之林”；一个人如果具有奥林匹克精神，就能实现人生远大的理想。
12．（3分）要点提示：①运用反义词进行对比，强化中心论点。②句式整齐，读起来琅琅上口。③语言简洁，富有表现力。（答对一点即可）
（三）（13分）
13．（3分）说明“花儿为什么这样红”的外在原因。（未写“原因”扣1分）
14．（3分）造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。（如答“昆虫给花完成传粉授精的任务”只得1分）
15．（4分）在较短的时间内（1分）栽培出品种、颜色、姿态、形状（2分）等各异的花。（如将“姿态、形状”答为“外形”亦可）（语言表达1分）

展开余下试题

16．（3分）风媒花是依靠风力传粉授精的颜色素淡的花。（其中：句式1分，句序1分，花色1分）
（四）（17分）
17．（3分）“我”在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历。（或“我童年时一次脱险的经历”）
18．（3分。每空1分）拿不定主意 心惊肉跳（恐惧） 巨大的成就感
19．（4分。评价1分，分析3分）示例：教子有方。在儿子遇险时，父亲没有爬上悬崖救助，而是引导鼓励儿子；让他经受一次历练，增长勇气，学到经验。
20．（4分）示例：因为从这次经历中，“我”获得了终生受益的生活经验：凡事都着眼于最初的一小步，一小步一小步地积累，直至成功。（答案中含有“将大困难分解成小困难”之意的亦可；只点到“经验”，未作具体说明的，仅得2分）
21．（3分）C
三、作文（60分）
22．作文评分标准
基
本
等
级
50
分 内
容
25
分 一等(25-22分) 二等(21-18分) 三等(17-15分) 四等(14-0分)
切题，中心突出
内容充实
有真情实感 切题，中心明确
内容具体
感情较真实 基本切题
中心基本明确
内容尚完整 偏离题意
中心不明确
或立意不当
内容空泛、凌乱
表
达
22
分 一等(22-20分) 二等(19-16分) 三等(15-13分) 四等(12-0分)
文体规范
结构完整
语言通顺
字迹清楚 文体较规范
结构较完整
语言较通顺
字迹较清楚 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹不够清楚 文体不规范
结构混乱
语病多
字迹模糊
标题
3分 拟题正确（3分） 拟题欠准确（2分） 未拟题（0分）
发展等级
10分 一等（10-8分） 二等（7-4分） 三等（3-1分）
立意新颖
构思精巧
语言生动、流畅 立意较新颖
构思较精巧
语言较生动 立意正确
思路顺畅
用语准确

附：①错别字每字扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣1分。
②发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出的，就可得10分。
2007年福建省泉州市初中毕业、升学考试
语 文 试 题
（本卷共23小题；满分：150分；考试时间：120分钟）
友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
一、知识积累与运用（30分）
1．读读下面文字，完成①——②题。（4分）
事业成于忍，毁于躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边，疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。
①给加点字注音： 曾（ ） 落（ ）
②找出两对反义词： 和 和
2．根据语境，选择恰当的词语填空（只填字母即可）。（2分）
备选词语：a.灿若星辰 b. 争奇斗艳 c.琳琅满目 d.多彩多姿
泉州——这座历史名城人文荟萃：梨园、高甲、南音，艺苑群芳 ；元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋赏明月，民俗风情 ；东西双塔、崇武古城、洛阳石桥，名胜古迹 ；桔红糕、海蛎煎、土笋冻，风味美食 。
3．古诗文默写。（10分）
①感时花溅泪， ② ，但惜夏日长。
③沉舟侧畔千帆过， ④ ，铜雀春深锁二乔。
⑤会挽雕弓如满月， ， ⑥ ，思而不学则殆。
⑦《与朱元思书》、《三峡》、《岳阳楼记》三篇散文，以凝练生动的语言描写景物，其中对“水”的描写极具特色：“ ，直视无碍”以物衬景，突出水之清澈；“朝发白帝， ”侧面烘托水速之疾；“衔远山，吞长江， ， ”，极言水之壮阔。
4．综合性学习（14分）
初三年段准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。
初三年学生课外名著阅读情况调查表
阅读目的 汲取文学素养 应付考试 消遣 基本不阅读
人数比例 25% 55% 12% 8%
① 通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：（2分）

②请向同学们介绍一下你的读书经验，并摘录一句名言以阐明读书的重要性。（4分）
读书经验：

名言：
③对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。（3分）
书名：
理由：
④请从这部名著中，撷取其中一个精彩的情节，向同学们作介绍。（不少于60字）（5分）
二、阅读（60分）
（一）阅读《陈太丘与友期》一文，完成5—9题。（14分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
5．下列各组加点词意思相同的一组是（ ）。（2分）
A．陈太丘与友期行 B.待君久不至，已去
期年之后，虽欲言，无可进者 游人去而禽鸟乐
C．元方时年七岁 D.与人期行，相委而去
盛极一时 委曲求全
6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）。（2分）
A．尊君在不（古代对别人父亲的尊称）
B．君与家君期日中（古代对别人称自己的父亲）
C．大兄何见事之晚乎（古时对自家兄长的尊称）
D．晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。（旧时文人在前辈人面前的谦称）
7．翻译文中划线的句子。（6分）
①过中不至，舍去太丘。

②友人惭，下车引之。

8．“友人”出口伤人，元方从哪两方面加以反驳？（2分）

9．有人认为陈元方这样对待客人不够礼貌，你认为呢？（2分）

（二）阅读

上一篇：中考试卷文学名著阅读试题汇编

下一篇：（语文版）初中语文背诵篇目训练题