2009-2010乐平中学高二年级语文期中考试试题
一、基础知识（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 ( )
A．蝉联 禅让 殚精竭虑 箪食壶浆 B．歼灭 忏悔 纤尘不染 安土重迁 C．分娩 央浼 力挽狂澜 冠冕堂皇 D、亢奋 伉俪 引吭高歌 沆瀣一气2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．口讷 艾篙 高朋满座 萍水相逢 B．拔擢 流弊 生当殒首 自鸣得意
C．蕴藉 岑寂 锱铢必较 不既不离 D．迢远 经典 矫揉造作 耳提面命
3、下列各句中，加线的词语使用不恰当的一句是（ ）
A．赵本山的弟子小沈阳在2009年春晚上的表演受到了全国观众的喜爱，他也因此而名声大振。
B．商务部3月18日正式宣布，根据《中国反垄断法》禁止可口可乐收购汇源。至此，汇源收购案终于尘埃落定。
C．80后作家郭敬明声称自己的写作习惯是，不到最后交稿的日期不会动笔，但是一旦动笔，则会文不加点，一挥而就。
D．诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．由于金融危机的蔓延，使我国一向稳定的就业形势发生变化，面临前所未有的压力，破解就业难成为社会关注的焦点。
B．“成龙和他的朋友们2009北京大型演唱会”将在鸟巢于五一期间盛大开唱，届时，成龙和他的朋友们将为观众送上一场丰盛的“假日大餐”。
C．全国政协委员冯骥才在两会期间提出，国家应尽快出台非物质文化遗产保护法，加大对少数民族地区濒危文化抢救与保护的财政投入。
D．二十国集团伦敦金融峰会于4月2日落下帷幕，与会领导人就国际货币基金组织（IMF）增资和加强金融监管等全球携手应对金融危机达成多项共识。
5.下列有关文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A．古代对人的称谓时常先称籍贯，后称姓名、字号。如“庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父”（《游褒禅山记》）。
B．A. 《庄子》是春秋中期思想家庄周及他的门人以及后学者所著，包括内篇、外篇与杂篇，其《逍遥游》中有“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的句子，其中“朔”指每月初一，“晦”指月末最后一天。
C．古代若对他人不敬时常用贱称，如“小子”“竖子”“某”等，如“竖子不足与谋！”（《鸿门宴》），“某自幼熟读兵书”（《失街亭》）。
D．古人很注意日常交往的礼节，仪表举止、言谈话语、坐立行走都根子符合礼仪。在古代的礼节中，见面常用的礼仪是拜礼和揖礼，而室内座位方面又以坐西向东为尊。“他日趋庭，叨陪鲤对”中的“趋”是指古人走过长者尊者面前，要小步快走，以表示敬意。
二. （ 9分 每小题3分）阅读下面的文字，完成6—8题。
大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人。“一代新人”是领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格，具有民族关怀和社会责任感，同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献。因此，今天重提“知识分子”这一概念，具有特别重要的意义。
专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。

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大学通识教育的一个最重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性。而这个目标，在今天已被逐渐遮蔽了。对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准，已被纳入了学分制的轨道。这是一种单纯的功能主义的教学体制。要限制其弊端已经非常困难。因此，对于通识教育的培养目标和教学方法的探索，正是一条可以救治眼下的机械、呆板的学分制弊端的现实道路。
年轻一代的大学生不得不在市场经济中获得自己的一席之地，这是十分现实的事情。但这并不意味着一定与志存高远的人生理想相矛盾，绝不意味着他们将来仅仅是能够谋生或得到较高收入的专业人士。真正的青春饱含生命的热情，能够运用思想、提出理想并且为实现理想而从事生命奋斗。
守护中国知识分子的继续存在，是理解大学推行通识教育意义的必要高度。通识教育成功与否，将对中国大学的前进和它们在全球化背景中的国际地位具有深远的影响。
一个没有文化自觉的大学，在国际竞争中的实力，在根本上就是可疑的。如果我们更关注的只是大学的当下排名，却遗忘了在这种排名背后的真实基础，这将是令人感到悲哀的。任何一所大学，其国际排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在，这个群体能够为自己民族的文明发展、并仅仅因此也能为人类文明的进展作出贡献。
6．下列对“今天重提‘知识分子’这一概念，具有特别重要的意义”的原因解释最恰当的一项是( )
A．知识分子具有独立的人格、民族关怀和社会责任感。
B．知识分子是与专家并不重合的概念，具有独特含义。
C．大学过分注重培养适应社会多元职业结构的各类专家。
D．大学要注重培养学生在市场经济中获取自己地位的能力。
7．下列对“文化自觉”的理解不正确的一项是( )
A 重视对通识教育培养目标和教学方法的探索。
B 重视对具有文化创造力的知识分子群体的培养。
C 注重培养大学生高远的人生理想并激发其生命热情。
D 注重全球化背景下的国际地位与国际竞争的实力。
8．下列观点符合文意的一项是( )
A 大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。
B 通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在。
C 目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手。
D 通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力。
三、阅读下面文言文，完成9---12题（12分,每小题3分）
吏部侍郎李林甫，柔佞多狡数，深结宦官及妃嫔家，伺候上动静，无不知之，由是每奏对，常称旨，上悦之。时武惠妃宠幸倾后宫，生寿王清，诸子莫得为比，太子渐疏薄。林甫乃因宦官言于惠妃，愿尽力保护寿王；惠妃德之，阴为内助，由是擢黄门侍郎。　　初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄，九龄对曰：“宰相系国安危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧。”上不从。时九龄方以文学为上所重，林甫虽恨，犹曲意事之。是时，上在位岁久，渐肆奢欲，怠于政事。而九龄遇事无细大皆力争；林甫巧伺上意，日思所以中伤之。……于是上罢九龄政事，以林甫兼中书令。　　上即位以来，所用之相，姚崇尚通，宋璟尚法，张嘉贞尚吏，张说尚文，李元绂、杜暹尚俭，韩休、张九龄尚直，各其所长也。九龄既得罪，自是朝廷之士，皆容身保位，无复直言。　　李林甫欲蔽塞人主视听，自专大权，明召诸谏官谓曰：“今明主在上，群臣将顺之不暇，乌用多言？诸君不见立仗马乎？食三品料，一鸣辄斥去。悔之何及？”补阙琎杜尝上书言事，明日，黜为下邽令。自是谏争路绝矣。　　李林甫谨守格式，百官迁除，各有常度。虽奇才异行，不免终老常调；其以巧谄邪险自进者，则超腾不次，自有他蹊矣。林甫城府深密，人莫窥其际。好以甘言人，而阴中伤之，不露辞色。凡为上所厚者，始则亲结之，及位势稍逼，辄以计去之。虽老奸巨猾，无能逃于其术者。（取材于《通鉴纪事本末·卷三十一》）
9. 对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是（　 ）（3分）
A. 阴为内助花　　　　暗中 B. 一鸣辄斥去　　　　除掉
C. 百官迁除　　　　　贬官 D. 各有常度　　　　　制度
10. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（　　　）（3分）
A. 九龄既得罪 广既从大将军青击匈奴
B. 诸君不见立仗马乎 辨乎荣辱之境C. 悔之何及 至于誓 天断发，泣下沾襟，何其衰也
D. 凡为上所厚者 非文王其谁能为此也
11. 下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（　　　）（3分）
A. 李林甫特意收买宦官和后宫嫔妃，刺探、揣测皇帝的心思，是为了自己能够“奏对称旨”，无所顾忌地行奸作佞。
B. 张九龄虽然以文学为玄宗所重，而且也看出了李林甫的险恶，但由于皇帝昏聩失察，终究不免为李林甫所陷害。
C. 为了尽快树立自己的个人权威，李林甫明目张胆地恐吓谏臣，使其缄口，企图在朝中形成万马齐喑的局面。
D. 在李林甫的掌控下，朝中的许多才俊被束缚在难以发挥才智的职位上，而善于搞歪门邪道的人却能得到重用提拔。
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴.林甫乃因宦官言于惠妃，愿尽力保护寿王；惠妃德之，阴为内助，由是擢黄门侍郎。（4分）
译文：
⑵.虽奇才异行，不免终老常调；其以巧谄邪险自进者，则超腾不次，自有他蹊矣。
译文：（3分）
李林甫谨守格式，百官迁除，各有常度。（3分）
译文：
13、阅读下面一首词，完成后面题目（6分）
于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵 行军九日思长安故园
　　　　　　　　江总① 岑 参②
　心逐南云逝，形随北雁来。 强欲登高去，无人送酒来。
　故乡篱下菊，今日几花开？ 遥怜故园菊，应傍战场开。

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【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
（1）这两首诗都是五言绝句，都写了我国的一个传统节日，这个节日的名称是__________，第一首写了节日中_______________的习俗，第二首写了节日中___________的习俗。（3分）
（2）两首诗在思想感情上同中有异，不同的地方在哪里？依据是什么？（3分）　　
答： _________________________________________________________________
15、文学常识与诗文填空（8分，每空1分）
（1） ，彩彻区明。
（2）老当益壮， ？ ，不坠青云之志。
（3）三径就荒， 。携幼入室， 。
（4） ，响穷彭蠡之滨； ，声断衡阳之浦。
（5）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家； ，青雀黄龙之舳。
（
五、阅读下文，完成16－19题。（21分）
大地上的事情 苇　岸
我观察过蚂蚁营巢的三种方式。小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和疏松的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一枝黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略，不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
写《自然与人生》的日本作家德富芦花，观察过落日。他记录太阳由衔山到全然沉入地表，需要三分钟。我观察过一次日出，日出比日落缓慢。观看落日，大有守侍圣哲临终之感，观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生。太阳从露出一丝红线，到伸缩着跳上地表，用了约五分钟。
世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起。我看到一具熊蜂的尸体，它是自然死亡，因疾病或敌害而死，不得而知。它僵卧在那里，翅零落地散开，肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬，很轻，最小的风都能将它推动。我见过胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和别的蜂巢，但从没有见过熊蜂巢。熊蜂是穴居者，它们将巢藏在房屋的立柱、檩条、横梁、椽子或枯死的树干上。熊蜂从不集群活动，它们个个都是英雄，单枪匹马到处闯荡。熊蜂是昆虫世界当然的王，它们身着黄斑纹，是地上最怵目的图案，高贵而恐怖。老人告诉孩子，它们能蜇死牛马。
麻雀在地面的时间比在树上的时间多。它们只是在吃足食物后，才飞到树上。它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦拭。麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感。麻雀在树上就和孩子们在地上一样，它们的蹦跳就是孩子们的奔跑。树木伸展的愿望是给鸟儿送来一个个广场。
在我的住所前面，有一块空地，它的形状像一只盘子，被四周的楼群围起。它盛过田园般安详的雪，盛过赤道般热烈的雨，但它盛不住孩子们的欢乐。孩子们的欢乐撒在里面，仿佛一颗颗珍珠滚到我的窗前。我注视着男孩和女孩在一起做游戏，这游戏是每个从他们身边匆匆走的大人都做过的。大人告别了童年，就把游戏像玩具一样丢在了一边。但游戏在孩子们手里，依然一代代传递。
在山冈小径上，我看到一只蚂蚁在拖蜣螂的尸体。蜣螂可能被人踩过，尸体已经变形，渗出的体液粘着两粒石子，使它更加沉重。蚂蚁紧紧咬住蜣螂，它用力扭动身躯，想把蜣螂拖走。蜣螂微微摇晃，但丝毫没有向前移动。我看了很久，直到我离开时，这个可敬的勇士仍不懈地努力。没有其他蚁来帮它，它似乎也没有回巢去请援军的想法。
麦子是土地上最优美、最典雅、最令人动情的庄稼。麦田整整齐齐摆在辽阔大地上，仿佛一块块耀眼的黄金。麦田是5月最宝贵的财富，大地蓄积着精华。风吹麦田，麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村庄。到了6月，农民抢在雷雨之前，把麦田搬走。
下过雪许多天了，地表的阴面还残留着积雪。大地斑斑点点，仿佛一头在牧场垂首吃草的花斑母牛。积雪收缩，并非因为气温升高了，而是大地的体温在吸收它们。
我时常忆起一个情景，它发生在午后时分，如大兵压境滚滚而来的黑云很快占据了整面天空。随后，闪电迸绽，雷霆轰鸣，豆大的雨点砸在地上，烟雾四起，骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人。在这万物偃息的时刻，我看到一只衔虫的麻雀从远处飞回，雷雨没能拦住它，它的儿女在雨幕后面的屋檐下。在它从空中降落飞进檐间的一瞬，它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽。
立春一到，便有冬天消逝、春天降临的迹象。整整过了一冬的北风已经从天涯返回。看着旷野，我有一种庄稼满地的幻觉。踩在松动的土地上，我感到肢体在伸张，血液在涌动。我想大声喊叫或急速奔跑，想拿起锄头拼命劳动一场。爱默生认为，每一个人都应该与这世界上的劳作保持着基本关系。劳动是上帝的教育，它使我们自己与泥土和大自然发生基本的联系。
但是，在这个世界上，有一部分人，一生从来未踏上土地。
16、文章第三段首句写到：“世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起。”作者这样说有什么依据?把它放在第三段首句有什么作用?（4分）
答：
17、作者在写麻雀时写到：“它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦试。”试析北方农妇砺刀与麻雀擦试硬喙有什么相似点?这一比喻有什么深刻含义?（5分）
答：
18、（6分）文章第一段与第六段都写到了蚂蚁，第四段与第九段也都写到了麻雀，作者分别对蚂蚁与麻雀的两次描写，其角度一样吗?试作简要分析。
答：
19、下列对此文的赏析正确的两项是：（ ）（ ）（6分）
A．这篇散文采用多视角的观察方法，对生活在大地上的蚂蚁、麻雀、熊蜂以及人等生命的生活情状进行了描写，表达了作者思念故乡和热爱这些勤劳勇敢、热爱生活的生灵们的写作主旨。
B．全文选用材料看似散漫，但由于作者能用一条感情的线索把它们贯串起来，集中地揭示了“世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起”这一主题。
C．文章在描写不畏雷雨而为儿女衔食的麻雀时说“它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽”，这是因为鸟的羽毛不会被雨水淋湿而失去美丽的光泽。
D．冬去春来的时候，作者说“我有一种庄稼满地的幻觉”，这种感觉是激发作者“想拿起锄头拼命劳动一场”的兴奋剂和推动力。
E．文章最后写到“在这个世界上，有一部分人，一生从来未踏上土地”，含蓄地揭示了现实生活中，有一部分人没有用心去热爱生活、用劳动创造生活。
20、完成下列名著简答题。(9分)
(1) 下列选项中，对作品故事情节叙述正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．魏自曹睿死后，大权先被司马懿控制，后又被司马懿之子司马师、司马昭所掌握。魏咸熙二年，司马昭代魏而自称晋帝，魏灭亡。
B．清代著名学者章学诚认为《三国演义》的故事是“七分事实，三分虚构”，特别是其中一些人们耳熟能详的段落如群英会、“失、空、斩”等都是作者天才的虚构和发挥，我们在阅读中要注意甄别，不要将历史和演义混为一谈。
C．堂吉诃德是西班牙拉·曼却地方的一个穷绅士。他闲来无事，整天沉迷在骑士小说里，也想去做一个游侠骑士。他先后五次出门游历，有过种种遭遇，闹了不少笑话。 
D．杜尔西内亚是堂吉诃德的梦中情人，她其实是邻村一个腌猪肉的粗壮农妇。但杜尔西内亚一直都没有出场。

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E．参孙 ·加尔拉斯科第一次扮成“镜子骑士”来挑战堂吉诃德，因马被绊倒而战败后。后来他扮成“狮子骑士”打败了堂吉诃德。
（2）阅读下面的画面，以“落日”为重点对画面内容进行描写。要求文段中至少使用一种修辞手法，字数不少于50。(5分)

                             



五、作文（60分）
船夫在河里划着浆。风吹过来，对船夫说：“我送你一程吧，这样你就不用这么费力了。”船夫高兴地说：“好呀好呀。”于是，风吹着船往前飘去。船夫虽然轻松了，可还是觉得划桨是件麻烦事，便对风说：“风啊，你能不能加大点力度，这样我就不用划桨了。”风说：“可以呀。”于是，风加大了力度，吹着船迅速在河里行使。船夫舒服极了，心想：既然有风了，我还留着桨有什么用呢？于是船夫将桨仍进了河里。过了一会，风停了。船在河里不动了。船夫急了，大喊道：“风啊，你可不能扔下我不管呀。”风的余音从远处飘来：“我帮得了你一时，却帮不了你一世哪！”
——请根据你对以上材料的理解，自选角度，自定立意，写作一篇800字左右的议论文，题目自拟。
乐平中学2009年高二上学期第一次月考语文参考答案
1．B（歼jiān、忏chàn、纤xiān、迁qiān；A．蝉chán、禅shàn、殚、箪dān； C．娩、冕miǎn、浼měi、挽wǎn； D．亢、伉kàng、吭háng、沆hàng）（3分）2、D（A．蒿 B、陨 C． 即 ） 3、D（ 形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。用在此处不当）4、C [A缺主语。B 、语序不当，应将“在鸟巢”移至“五一期间”之后。D项缺宾语中心词，应在“金融危机”后加“议题”。] 5、C（“某”是自称）6. C 7. D 8. B 三 9C 10 A 11C（根据文意，“蔽塞人主视听”，使皇上耳目不聪，以便把持朝政，才是立林甫这样做的真正目的）四 12. （1）李林甫于是托宦官告诉武惠妃说，自己愿意尽力保护寿王。武惠妃听后十分感激他，就暗中为助，因此李林甫被升为黄门侍郎。 （2.）虽然有的人有特殊的才能，也不免老死于难以发挥才智的职位上，而那些善于阿谀奉承搞歪门邪道的钻营者，却能够从其他门路得到打破常规的重用提拔。
14.诗歌鉴赏：答题要点：（1）重阳节（1分） 赏菊 登高或饮酒（2分）
（2）江诗：从诗的第三句中“篱下菊”的用典（1分）可知，诗人在表达对故乡的怀想和思旧之情的同时，流露出了归隐田园的情怀。岑诗：该诗是在长安沦陷时所作，故第三句有“遥怜”二字，表现了诗人面对故乡长安遭受战乱时的痛苦之情及收复失地的渴望。（2分）15、（1）批判现实主义；乡土（2） 登东皋以舒啸 (3)云无心以出岫 （4）烟光凝而暮山紫 （5）秋水共长天一色（6）茕茕孑立，形影相吊16.（4分）（1）这一结论是从日本作家对日落的观察与“我”对日落、日出的观察感悟出来的。（2）把这句话放在第三段首句，一是对第二段的描述，起了总结作用，二是引出第三段对勇敢但已死去的熊蜂的感慨。
17、（5分）（1）两者除去动作方面的外在相似外，更因为两者所磨砺的都是赖以生存的工具。（2）作者通过这个比喻，蕴涵了对大地上的生命为生存而做出努力的肯定和赞美。 18.（6分） 都不相同。第一次写蚂蚁是从蚂蚁精心建造自己美观实用的生活家园的角度写的，第二次是从蚂蚁辛勤觅食的角度写的；第一次写麻雀写出了它们怡然自得的生活情状，第二次写出了麻雀为抚育儿女不畏艰险的精神。
19.DE（A项主旨说错；B项“世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起”不是本文的主题；C项这里的美丽不再是指外表之美，而是指勇敢无畏、充满爱心的内在之美。）20、B、D(A“司马昭代魏而自称晋帝”错，司马昭于咸熙二年，薨。昭死数月，子司马炎代魏称帝。建晋朝。C “他先后五次出门游历”错 E “狮子骑士”错。）
 附：文言文译文：
　　吏部侍郎李林甫奸滑狡诈，与宦官以及后宫中的嫔妃交往甚密，让他们暗中伺察玄宗的行动，掌握了他的一举一动，因此每次上朝奏事，常符合玄宗的意图，深受玄宗的喜爱。当时武惠妃在后宫的嫔妃中最受玄宗的宠爱，生子为寿王李清，诸皇子难以为比，因此太子渐渐被疏远了。李林甫于是托宦官告诉武惠妃说，自己愿意尽力保护寿王。武惠妃听后十分感激他，就暗中为助，因此李林甫被升为黄门侍郎。
　　先前，玄宗想要任命李林甫为宰相，向中书令张九龄征求意见，张九龄回答说：“宰相一身关系到国家的安危，陛下如果任命李林甫为宰相，恐怕以后要成为国家的祸患。”玄宗不听。当时张九龄因为有文学才能，正受到玄宗的器重，李林甫虽然怨恨他，但表面上还不得不奉承他。这时玄宗做皇帝已有多年，生活逐渐奢侈腐化，懒于处理政事。而张九龄遇到事情，不论大小（觉得有不对之处）都要与玄宗争论。李林甫却善于窥伺玄宗的意图，日夜想着如何陷害中伤张九龄。……于是玄宗罢张九龄政事。任命李林甫兼中书令。
　　玄宗即皇帝位以来，所任用的宰相中，姚崇善于沟通各方面的关系，宋璟执法严厉，张嘉贞重视吏治，张说善于写文章，李元绂与杜暹能够节俭治国，韩休与张九龄个性直率，这些人都有所长。张九龄因罪被罢相之后，朝廷中的百官从此都明哲保身，没有人再敢于直言。
　　李林甫想要堵塞住玄宗的视听，自己大权独揽，就把谏官们召来明确地告诉他们说：“现在有贤明的君主在上，群臣顺从皇帝都顾不过来，哪里还用得着再多说什么？你们难道没有看见那些立在正殿下面用于仪仗队列的马匹吗？虽然吃的是三品等级的粮料，但如果要嘶鸣叫唤，就要被剔除下去，到那时后悔怎么来得及？”补阙杜琎曾经向玄宗上书谈论政事，第二天就被贬为下邽县令。从此玄宗的谏争之路断绝了。
　　李林甫严格地遵守各种规则，对于百官的升迁与任命，李林甫都按照固定的制度办事，虽然有的人有特殊的才能，也不免老死于难以发挥才智的职位上，而那些善于阿谀奉承搞歪门邪道的钻营者，却能够从其他门路得到打破常规的重用提拔。李林甫的城府极深，人们难以摸透他的心思。他善于当面奉承，而暗中陷害，从来不露声色。凡受到玄宗优待的人，开始时李林甫总是跟他们相接拉近关系，等他的地位权势稍微接近自己时，就千方百计地除掉他。就算是那些老奸巨滑的官吏，也逃不脱他的手段。 (59.63.60.14)

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