2009---2010学年度上期第二次月考
八年级语文试题
（本试卷满150分 考试时间：150分钟 ）
一、积累运用（40分）（1---6题，每小题3分）
1、词语中加点字注音完全正确的是：（ ）
A．绥靖jìng 穿梭suō 仄歪zhè　　颤抖chàn
B．惊骇hài 歼灭qiān 箱箧qiè　　游说shuì
C．杀戮lù 震悚sǒng 狼藉jí 　　救济jì
D．瓦砾lè 燕子烦躁zào 噩耗è　　　挣扎zhá
2、下列词语书写完全正确的一项：（ ）
A．抖擞　　　姣洁　　　冲耳不闻　　　锲而不舍
B．轻捷　　　暄闹　　　因地治宜　　　吹毛求疵
C．震撼　　　茏统　　　蓦然回首　　　郑重其事
D．摧毁　　　恭敬　　　与日俱增　　　无动于衷
3、文言文加点字注音和解释完全正确的一项：（ ）
A．男有分，女有归（fēn） 　　　　　同予者何人（我）
B．可爱者甚蕃（fán） 　　　　　盖大苏泛赤壁云（说）
C．货恶其弃于地也，不必藏于已（è） 盗窃乱贼而不作（强盗）
D．决眦入归鸟（zì） 　　　　　盖简桃核修狭者为之（做）
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
5．根据下面语境，为横线处选择合适的词语，最恰当的一项是（ ）
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗 ，另一个强盗 。似乎得胜之后，便可以动手 。对圆明园进行了大规模的 ，赃物由两个胜利者均分。
A．行窃 洗劫 劫掠 放火 B．行窃 洗劫 放火 劫掠
C．洗劫 放火 行窃 劫掠 D．放火 劫掠 洗劫 行窃
6、结合语境，选出加点词解释有误的一项( )
A．那时就极严重地诘问？而且当面叫她阿长。(诘问：责问)
B．这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。(光景：风光，景色)
C．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑（尴尬：指神色、态度不自然）
D．几年过去了，我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（愧怍：惭愧）
7、仿写背诵（14分）
（1）、根据语境，仿照画线句子，将下面一段话补充完整。（４分）
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；欣赏是　　　　　　　　　　　，　　　　　　　 　；欣赏是　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　 　。
（2）、填空。（10分，每空1 分）
①青青园中葵，　　　　　　。 ②少壮不努力，　　　　　　。
③　　　　　　， 山山唯落晖。 ④木落雁南渡，　　　　　　。
⑤　　　　　 ， 平海夕漫漫⑥八月湖水平，　　　　 。
⑦　　　　　　，徒有羡鱼情。
⑧　　　　　　　，　　　　　　。　　　　　　，白云千载空悠悠。
8、阅读下列简讯，请给这则简讯拟一个标题。（不超过15字）。（4分）
[本报讯]5月23日，著名“战士作家”高玉宝致信“雷锋车”组，热情支持该组发出的签名支持申请美猴王为2008年北京奥运会吉祥物的倡议，并认真写出自己支特美猴王申吉的两大理由：“一、孙悟空为取真经，不怕千难万险，终于取胜，这是中国人的精神。我们希望中国运动员用孙悟空的拼搏精神，在奥运会比赛中多得金牌。二、《西游记》和孙悟空闻名中外，在中国家喻户晓。我赞同‘雷锋车’组的倡议，选孙悟空为2008年北京奥运会吉祥物。”

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
9、读下列语句，按要求填空。（4分）
清华大学原校长蒋南翔曾在开学典礼上说过这样一句话：“学校既要给学生干粮，更要给学生猎枪。”
其中“干粮”的意思是　　　　　　，“猎枪”的意思是　　　　　　。
这句话强调了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、现代文阅读（25分）
（一）（15分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望看他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人”，等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
10、选文中刻画父亲形象最突出的表现手法是 （1分）
11、选文先后两次写到“我”流泪。第一次是看到父亲爬月台的背影，“我的泪很快地流下来了”，这里流泪是因为① 　　　　　　　　　　　 。第二次是等父亲的背影混入来来往往的人里，再找不着时，“我的眼泪又来了”，这是因为② 。（4分）
12、选文中写“父亲”外貌时，先后写了“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是：（ ）（3分）
A．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B．家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。
C．着力刻画父亲生活方式古板，表明“我”要继承这种家风。
D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
13、选文着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，这样写的主要原因，理解最确切的一项是：( )（3分）
A．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B．因“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来。
C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文感情基调形成明显的对照。
14、选文中画“ ”的句子都表现了作者对父亲深切的爱，具体说说这两句话各表现了作者当时怎样的心理活动。（4分）
“我赶紧拭干了泪”：① 　　　　　　　　　　　
“到这边时，我赶紧去搀他”：② 　　　　　　　　
（二）（10分）
特殊的听众 落 雪
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静她望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德•舒罗德的基木练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却己经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又瘸，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！”多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?

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我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
15、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )（2分）
A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B．“我”找到了自信；琴声变得动听，老人听得入神。
C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”
16、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，谈谈你对“变”的理懈。（2分） 。
17、“我”从一个音乐“白痴”成为“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊听众”。随着情节的发展，文章逐步揭示了其特殊性。“我”最初认为她是 ；后来才知道她是 。（用文中语句回答）(2分)
18、对文中画线句子的含义理解不恰当的一项是：（ ）（2分）
A．“我”感受到老人的鼓励是她用爱心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。
B．“我”感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和企盼，这种强烈的事业心和责任感，让“我”感动。
C．名教授技艺高超，她演奏的音乐是这样美妙动听，令“我”陶醉。
C．“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打动。
19、本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量，作者为什么这样安排？(2分)
答：

三、文言文阅读（17分）
（一）（9分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣摺中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
舟尾横卧一揖。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戍秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。（《核舟记》）
20、解释加点词。（3分）
（1）其两膝相比者（ ） （2）神情与苏、黄不属（ ）
（3）罔不因势象形（ ）
21、下面理解与原文意思相符合的一项是：（3分）
A．“核舟”的雕刻者是王叔远和初平山人。
B．“核舟”雕刻的内容取材于苏东坡游赤壁的故事。
C．苏东坡等人兴致勃勃地饱览赤壁风光，舟子奋力划船。
D．苏东坡、黄鲁直与佛印和尚情投意合，他们在共赏一幅手卷。
22、“核舟”中刻画人物栩栩如生，如“黄鲁直” ，“佛印” ，居左舟子 。（用原文回答）（3分）
（二）（8分）
有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰：‘可食。’臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。　　　　　　　　　　　　　　　　（《战国策》）
注释：①荆王：楚王，疑为顷襄王。②谒者：禀报的人。③中射之士：即中射士，王宫的卫士。
23、解释下列加点的字。（4分）
（1）可食乎（ ） （2）因夺而食之（ ）
（3）是臣无罪（ ） （4）而明人之欺王（ ）
24、翻译句子。（2分）
且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也。

25、根据文中内容问题。（2分）
中射之士认为自己不该杀，讲了哪几条理由？（只答1条的1分；2条2分；两条或以上理由均得2分。用自己的话回答）


四、图表题（8分）
（一）观察下面这幅图，按要求答题。

26、请用简洁的语言说明画面的内容。（30字以内）（2分）
我的表述：______ 。
27、图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内）（2分）
我的感悟：__ 。
（二）阅读下面两则材料，回答问题。
如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。
据调查发现中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。
28、两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括： 。（2分）
29、简要谈谈你对这一现象的看法： 。（2分）
五、作文（两题任选一题作文）（60分）
一曲《常回家看看》牵动了多少游子的心灵，热泪在脸上流淌，爱的声音在心中荡漾；周末的时候，归还的学生们一路雀跃欢呼，等待的是一家人的团聚……请以“回家”为题或为话题，写一篇不少于600字的文章。
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。
要求：1、写一篇记叙文，不少于600字；
2、立意正确，思想健康，格调积极；3、要有真情实感，不说空话、大话、假话；
3、不得出现真实的地名、人名、校名。
普安二中2009-2010学年度上期第二次月考
八年级 语文试题 参考答案及评分标准
一、积累运用（1—6题，每题3分）
1、C 2、D 3、D 4、C 5、C 6、B
7、（1）略（每空1分，共4分）、（2）（一句1分，共10分）①朝露待日晞②老大徒伤悲③树树皆秋色④北风江上寒⑤迷津欲有问⑥涵虚混太清⑦坐观垂钓者⑧昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返
8、高玉宝两大理由支持美猴王申吉（语意完整且符合要求即可）（4分）
9、（4分）知识（或基础性的知识）（1分）；理论知识和技能方法（1分）；强调了对学生实际能力的培养，从而使学生能够通过自己所学去获取更多的知识和能力。（2分）

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二、现代文阅读（25分）
（一）（15分）
10、行动描写（1分）
11、（1）我的心受到触动，顿悟了父亲的爱心，所以激动得哭了（2分）
（2）被父亲感动得不能自已，一旦分手，格外依恋，同时想到父亲的命运、前途，格外悲悯、辛酸。（2分）
12、C（3分）
13、B（3分）
14、(4分)（1）怕父亲看见自己流泪更不放心（伤心、忧虑、惦念）（2分）
（2）怕父亲行动不便，因劳累而摔倒，表现了我体贴、感激父亲，深感过意不去的心情。（2分）
（二）（10分）
15、D （2分）
16、体现在两方面：（2分）
（1）“我”的演奏信心提高了，更加勤奋地练习；（1分）
（2）我的演奏水平提高了，妹妹认为我得到了名师的指点（两个方面1分，举例恰当1分）共1分）
17、一位聋子（一位耳聋的老人），音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手（每空1分，共2分）
18、C（2分）
19、其作用体现在两个方面：（1）衬托方面：其一，对老教授形象的衬托，突出老教授行为的难能可贵，其二，妹妹的评价变化衬托我技艺的提高（1分）
（2）推进了情节的发展（1分）（共2分）
三、文言文阅读（17分）
（一）(9分)
20、（1）靠近 （2）类似 （3）无（每个1分，共3分）
21、B（3分）
22、如有所语 、 矫首昂视 、视端容寂 或 若听茶声然 (每个1分，共3分）
（二） (8分)
23、（1）吃 （2）于是 （3）这样看来 （4）表明（每个1分，共4分）
24、况且有人给大王献来不死之药，我吃了，大王就把我杀死，这药就成了死药。（2分
25、两条理由：其一，我问过传达官，他说可以吃，我才吃，所以我没罪，罪在传达官。（1分）其二，人家献的是不死之药，我吃了这药后，大王把我杀了，那就证明“不死之药”是假的。说明大家欺骗了君王。（1分）
四、（8分）（每题2分）
26、没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。
27、例：失败乃成功之母。
28、不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习 (意思相近即可)
29、学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。(从这两个角度任何一方谈都行，但必须突出学习母语的重要性)。
五、作文
（按中考评分标准评分）（60分） (222.87.202.122)

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