八年级下册语文测试题
（满分120分 时间120分）
第一部分（1-5题 23分）
1. 用古诗文原句填空。（每空一分，共3分）
①亭亭山上松， 。
② ，风烟望五津。
③念天地之悠悠， 。
2. 阅读下列文字，完成后面的问题。（共5分）
读书使人于峻峭呼啸处可得岿然，于清风朗月处可见漂逸，于百花争艳处可嗅独芳；读书会使你心驰神飞，奇思暇想，思接千载，视通万里，可上九天揽月，亦可下五洋捉鳖，可朝谒秦皇汉武，暮访孔孟太白，夏赏十里荷花美，秋赏三秋桂子香，北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江春雨巷。⑴给下列字注音（2分）
⑴给下面字注音。（2分）
①谒（ ） ②骋（ ）
⑵文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
① 应改为 ② 应改为
⑶文中加线部分有语病，请写出修改后的正确句子。（1分）

3. 风从水上走过，留下粼粼波纹； ；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵； 。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？（2分）
4. 法国作家罗曼•罗兰写的《名人传》是三位大师级人物的传记，这三位大师是： 、 、 。（3分）
第二部分（５-题 分）
1、本文选自《　　　　　》，作者　　　　，　　　朝　　代文学家。（２分）　　　
２.解释加点词的含义。（2分）
①互相轩邈（ ） ②鸢飞戾天（ ）
③望峰息心（ ） ④负势竞上（ ）
2、翻译句子。（4分）
①鸢飞戾天者，望峰息心

②经纶世务者，窥谷忘反

二阅读下列文字，回答11—16题（17分）
氡：隐性的杀手
佚 名
①调查结果显示，氡已成为我国除吸烟外引起肺癌的第二大因素。医学研究证实，氡气不仅可致肺癌，还可引起白血病、不孕不育、胎儿畸形和遗传变异等后果。
②氡是由放射性核素镭衰变产生的自然界惟一的一种天然放射性气体，它无色无味。氡的衰变产物被称为氡子体。常温下氡及其子体在空气中形成放射气溶胶而造成空气污染。人们吸入的氡极易被呼吸系统截留，并在局部区域不断积累。其释放的射线使肺细胞受损，从而引起肺癌和其他疾病。
③室内氡的来源主要有以下几个方面：一是从房基土壤中析出的氡。在地层深处含有铀、镭的土壤、岩石中存在高浓度的氡，建筑物建在上面，氡就会沿着地裂缝扩散到室内。二是从建筑材料析出的氡。花岗石、大理石、瓷砖、水泥等都含有氡和放射线，特别是有的石材中易释放出氡。三是从室外进入室内的氡。在室外的空气中，氡被稀释到很低的浓度，对人体不构成威胁。可是进入室内后，如果通风不畅，就会在室内积聚。四是在水和天然气中氡的含量较高时，从供水供气系统也可以释放出氡。
④对氡的危害有大致了解后，我们很自然地想到如何消除氡的危害。其实它的危害是天然的，无处不在的。所以理论上完全消除它的危害是不可能的，我们只能减小它的危害。降低氡的危害其实是降低它的浓度。室外的氡浓度已被大气稀释到很低，不会对人造成可察觉的危害。如果室内的氡浓度能降到很低，它的危害也就微不足道了。1996年我国发布的“住房内氡浓度控制标准”规定，新建住房内氡浓度控制标准为每立方米空气中100贝克。如果室内氡浓度在国家标准内，则不会对人体健康造成医学意义上的损害。

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⑤降低室内氡浓度最有效的措施是从消除氡的来源入手。在思想上，强化降低氡污染的意识是至关重要的。在行动上，建房前选地基时，有条件的可以先请有关部门作氡的测试，然后采取降氡措施。在选择建筑和装饰材料时，要选用低放射材料。在室内装修时要填平、密封地板和墙上的所有裂缝。经常保持室内空气新鲜，做好通风换气是降低室内氡浓度的有效方法。
文章来源：中小学教育网
11．本文说明的对象是什么？它有何特点？ （3分）
12．本文说明的内容是 、 、 。（3分）
13．降低室内氡浓度的有效措施是 。其中“经常保持室内空气新鲜，做好通风换气”，是针对 。 （2分）
14．文中画线部分采用了 的说明方法，其目的是
。（3分）
15．文中“新建住房内氡浓度控制标准为每立方米空气中100贝克”中的“每立方米”为什么不能去掉？（3分）
16．你认为文章的标题恰当吗？为什么？（3分）
三阅读下列文字，回答17—21题（13分）
冬 天
朱自清
①说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子” （煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟Ｓ君Ｐ君在西湖里坐小划子。Ｓ君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照 在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。Ｓ君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，Ｓ君还常常通着信，Ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光， 还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天 上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也 并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路 的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外 路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽 老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排 地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真的微笑向着我。似乎台州空空的，只有我们四人； 天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快
四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
选自《朱自清散文精选》
17.试用自己的话概括文中所描述三幅画面的内容。（3分）
第一幅：
第二幅：
第三幅：
18.说说文中画线句子分别表达了作者什么样的思想感情？（2分）
①我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②外边虽老是冬天，家里却老是春天。


19.第二自然段中“我们都不大说话，只有均匀的桨声。”是否因为彼此之间没有什么情感而无话可说呢？谈谈你的理解？（2分）


20、结尾这句话在文章中起什么作用？文章题目叫“冬天”，而文中却无一个描写冬天的语句，根据文章内容及主旨谈谈你的看法。（3分）



21.作者笔下的家庭、朋友之间的情感平淡而真挚。结合你的生活体验，请根据文中的一个画面，简要写出你家庭成员或朋友之间平淡而真挚情感的一个生活画面。（字数不得超过方格）（3分）




四、阅读下列文字，回答22-25题（15 分）
青 菜
佚 名
①可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
②你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。

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③你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。
④你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
⑤你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既 又 ，既 又 ，既 又 吗？
⑥啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！

22.文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？从文中找出，写在下面的横线上。（3分）
我会像你一样既 又 ，既 又 ，既 又 吗？
23.作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？（3分）
24.起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”，结尾句中改称“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？（4分）
25.这篇短文是用第几人称写青菜的？（1分）
这种写法对内容的表达起什么作用？（2分）
文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其它人称表述更好的效果？（举一例简要说明）（2分）
第三部分（26题 60分）
26.阅读下面文字，根据要求写作文。（60分）
附：参考答案
第一部分
1.①愁云惨淡万里凝 ②落红不是无情无物 ③春蚕到死丝方尽 ④铜雀春深锁二乔
2.①山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
3. ⑴①yè ② chěng ⑵①漂 应改为 飘②暇应改为 遐 ⑶夏赏十里荷花美，秋品（闻、嗅等均可）三秋桂子香。
5. ⑴有奥运圣火传递的意义给1分，运用修辞手法，有文采给1分
⑵有自己的故事1分，故事平凡有不平凡的意义1分，故事与奥运精神有关1分，抒发自己对奥运的向往1分。
5.示例：在逆境磨难中奋发；母爱的温暖，童真的美好；黑暗与腐朽；疾恶如仇，机智勇敢。
第二部分
一、6．宋濂，景濂，潜溪，明，文学，赠序
7.⑴等待 ⑵热水 ⑶引，提出 ⑷腰里系着（腰佩）
8．⑴家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。⑵因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。⑶因为内心有足以快乐的事，（所以）不觉得吃的穿的不如别人。
9参考答案：虽然我们现在的学习条件、生活条件优越，老师敬业善教，但我们仍应继承发扬刻苦学习、以学为乐的精神，尊敬师长的态度。不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。（2分）联系实际说一说（2分）
10. 参考答案：相同之处：宋濂和陶渊明都爱读书（1分）。不同之处：陶渊明“好读书，不求甚解”，读书不死守章句，不为求功名‘而重在心领神会，从中寻求精神上的愉悦（1分）；宋濂借书、抄书、求师，目的是“遍观群书”，求上进（1分）。能说出自己喜欢的读书方式，并简要说出喜欢的理由即可（2分）。
二、11．氡；（1分）一种天然的放射性气体（1分），无色无味（1分）。
12．氡的来源（1分）、危害（1分）防御措施（1分）。
13．从消除氡的来源入手（1分）；氡进入室内后，如果通风不畅，就会在室内积聚（1分）。
14．举例子（1分）；为了生动形象（1分）的说明“如果室内的氡浓度能降到很低，它的危害也就微不足道了”（1分）。
15．不能。因为去掉之后意思变成住房内氡浓度控制标准为空气中１００贝克即可达到标准，（1分）这与事实不符，（1分）这样表达既不科学也不准确，（1分）所以不能去掉。６．恰当。它用打比方的说明方法（1分）形象生动地（1分）写出了氡对人身体危害的严重性（1分）。
二、17、第一幅：冬天，父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅：静静的冬夜，与友人泛舟西湖。第三幅：我和妻儿在台州城里过了一个幸福的冬天。（3分，只要能答到每一幅事件的基本要素即可给分）
18、①豆腐虽不是什么美味佳肴，却能使我们驱走冬天的寒意，更体现了父子之间的爱，使作者回忆那温馨的天伦之乐。②写出了家庭的温暖，亲情的温馨包围着作者，也表达了作者对妻子的爱及怀念之情。（2分，每小题1分，意思对即可）
19、这里强化渲染了清幽宁静，映衬出友情的悠远流长。平和冲淡才是一种永恒。这是一幅无声的画面，却胜似有声的世界。（2分）
20、（3分）作用：点明文章的主旨，表达了作者对亲情友情的怀念之情。1分；
看法2分，每一点1分，意思对即可。①因为所写的事情都发生在冬天。②作者心中的温暖与自然界的冬天形成反差，以冬天为背景，更能衬托出亲情、友情的温馨。
21、（3分）要求：写生活中的一个片断，语句通顺，表意清楚，能体现亲情或友情。视上述四条要求酌情给分。但超过字数不给分。
三、22.既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵。如选“既朴素又谦卑”也可；不能选“美丽”、“雄健”、“沉着”。几组词语的顺序不限，但须两两对应。答对两组得1分，三组全对得3分，只对一组不给分。
23.（3分）为了反衬或对比。如果不用上述概念，则要结合文中词语（“高高翘起”、“自我炫耀”、“凌空悬挂”）作具体分析。
24.（4分）作者从“青菜”的外部色彩写起，进而写它的内在“美德”由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有了变化。要求：①结合文章思路分析，②对这种变化加以概括，意思对即可。只符合上述一点要求的得2分。
25.（6分）第一问：第二人称
第二问：作用①便于感情交流，进行抒情；②在本文中起到拟人化的作用，表达效果更生动、亲切、便于感情交流、抒发感情。
第三问：给和具体句子分析即可。　
第三部分：
26.参见中考作文评分标准 (121.17.72.24)

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