2009—2010学年九年级语文二摸测试
一、知识积累与运用(28分)
1、下列词语中加点字的注音或根据拼音写汉字（2分）
诅咒（　　　） 佝偻（　　　） 灵柩（　　　）喑哑（yīn）（　　　）
　　　　（qiǎng）褓 恣suī　　　　　　　拮jù　　　　 chī　　　　笑
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A、言行相顾 断章取义 强聒不舍 心无旁骛
B、豁然惯通 荡然无存 花团锦簇 棱角分明
C、铬尽职守 自之知明 恼羞成怒 重蹈覆辙
D、一抔黄土 涕泗横流 怒不可遏 歇斯底理
3、下列各句中，加点的词语解释不恰当的一项（ ）（2分）
A俱往矣，数风流人物（指能建功立业的英雄人物），还看今朝。
B要有极高的修养，方能廓然无累（心胸广阔平静，不为生活名利所累），真正的解脱。
C万物生存、繁殖、传宗接代（上一辈传给下一辈，指继承），但只有人才能够爱。
D要不然大家做了羲皇上人，垂手（表示无所事事，无为）而天下治，做人也太腻了！
4、下面是某媒体上刊登的一则新闻。文中的语句有3处语病，请一一改正。（3分）
①5月25日，一场爱心的热流在黄果山社区里的孩子们之间涌动。黄果山社区紧靠胜利渠菜场，②社区里住着不少在菜场以及来我市工作的外来务工人员。六一儿童节即将来临。③社区里外来务工人员的子女牵挂着居委会工作人员的心。为了让这些孩子也能感受到节日的快乐，社区居委会组织了社区里的孩子向这些外来务工人员子女捐赠自己的书和玩具的活动。
改正：
① ___________________________________________ _______
② __________________________________________________
③____________________________________________________
5、根据下面句子的特点，再续写一句。（4分）
知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；　　　　　　　　　　　　，___________________________。
6、下面对名著内容表述不正确的一项是(　 ) （2分）
A. “山中无甲子,寒尽不知年”是《水浒传》中的一句名言,它反映了逼上梁山的各路英雄与外界隔绝,不知寒暑交替的闭塞生活。
B.鲁滨逊曾用五个月时间造了一只独术舟,却因为没法使它下海而不得不把它丢弃。他接受了教训,在离海较近的地方另造了一只。前后花了两年时间才有船可用。
C.《西游记》中写了许多神奇的宝物,有“闻一闻就活三百六十岁,吃一个就活四万七千年”的人参果；有“扇着人要飘人万四千里”的芭蕉扇；有随意变化大小、威力巨大的如意金箍棒……
D. 《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔当过童工,从小就在社会底层生活,饱受折磨,后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。
7、古诗文积累。（10分，每空1分，）
（1）更深月色半人家，_______________________。(刘方平《月夜》)
（2）__________________,只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
（3）酒困路长惟欲睡，_______________________。（苏轼《浣溪沙》）
（4）“脸朝黄土背朝天,一颗汗水摔八瓣”写出了农民们劳作的艰辛，唐代诗人白居易在《观刈麦》中用“ 　　　 ， 　　　 ”写出了农民劳动的辛苦，而同样是在田间劳动的陈胜，希望有朝一日能摆脱贫困而遭到同伴的嘲笑时用“ 　　　　　　 ！”表达了自己青年时代的远大抱负。

浏览完整试题

（5）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“_____________________”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“_____________________________”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“_____________________________ ”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“_____________________________”的壮志不遂的抑郁和愤慨。
8、阅读下列材料，写出你探究后的发现。（3分）
某网站上发了个帖子：“假如你有100斤黄豆要卖出去，可现在市场上黄豆滞销，请问你有什么办法把豆子卖出去？”
跟帖的网友纷纷支招儿，现列举三种如下：
第一种：把豆煮熟。如果卖不出去，就做成豆豉；还是卖不出去，就加水发酵，改卖酱油。
第二种：做豆腐。如果做硬了，就卖豆腐干；做稀了，就卖豆腐花；实在太稀了，就卖豆浆；如果豆腐卖不出去，就放几天，改卖臭豆腐；还是卖不出去，就让它长毛，改卖腐乳。
第三种：让豆子发芽。如果豆芽滞销，就让它长大点，改卖豆苗；如果还卖不动，就让它再长大点，卖盆栽，命名为“豆蔻年华”，这次卖的文化而非食品，如果还卖不出去，建议拿到适当的闹市区进行一次行为艺术创作，主题就是“豆蔻年华的枯萎”，以此完成另一种意义上的成本回收；如果行为艺术没人看，那就赶紧找块地，把豆苗移栽入土，灌溉施肥，除草培育，几个月后，再去市场卖豆子……（选自《莫愁》）
探究结果：

二、现代文文阅读(42分)
(一)阅读下面文段，完成9－13题。（14分）
感 恩 雨
①这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。田里的农作物正在枯死，母牛挤不出奶，溪流已干涸。看来在这个旱季结束之前会有好几个农场宣布破产了。我的丈夫说他的兄弟们每天要费很大的劲把水弄到田里去，过了不久,我们只好开车到附近的水站运水，可很快严厉的配给制度让每个人都取不到多少水。如果老天不下雨的话，我们很快就会失去所有的一切。
　　②正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解到了分享的意义。当我在厨房为丈夫和他的兄弟们做午餐时，我看到了6岁的儿子比利正向树林走去。他的样子很严肃，一点也没有平常走路时充满孩子气的横冲直撞。我只能看到他的背部，不过很显然他走得很费劲，他在努力保持平衡。进了树林几分钟后，他又朝房子这边跑回来。我则继续做三明治，想着不管比利在做什么，他也都该做完了。
　　③然而过了一会儿，他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。这种行为持续了一个小时，他小心翼翼地走进树林，然后往家里跑。最后，我实在忍不住了，蹑手蹑脚地走出房子跟着他。我小心翼翼，不想被他发现，因为很明显，他“身负重大使命”，而且也不需要妈妈的过问。
　　④只见他把手掬成杯状，小手里捧着大约两至三汤匙的水，小心翼翼地走着，以免洒了手中的水。在进林子后我偷偷地*近他。树枝和荆棘划过他的小脸，可他并没有避开。他有更重要的事要做。当我倾身窥伺时，我看到了一幕不可思议的画面。
　　⑤几只硕大的鹿赫然耸立在他面前，而比利直接向它们走去，我吓得几乎大叫让他躲开，其中一只有锋利鹿角的大公鹿离他特别近。但这只公鹿并没有吓着比利，甚至在比利跪下时它也一动不动。我看到一只小鹿趴在地上，很明显它正承受着脱水和中暑的痛苦，它费劲地抬起头舔着盛在我那可爱孩子手中的水。
　　⑥等到水被喝干后，比利站了起来，转身向房子跑去。我跟着他回到家，来到我们的储水罐前，比利尽力拧开水龙头，只见一小滴水开始流下来。他跪在那儿，让水慢慢地滴在他那临时的“杯子”中，阳光直刺在他的背上。突然间我明白了比利为什么不叫我帮忙的原因——上星期他因为玩弄水管而遭到处罚，得到了不能浪费水的教训。大约20分钟后，他的手里盛满了水。
　　⑦当比利站起来准备往林子里走时，我拦住了他。他泪眼汪汪地说：“我没有浪费水。”说完就朝树林走去。我也从厨房拿来一小壶水，加入了他的行列。我让他独自照顾小鹿，自己没有插手。这是比利自己的事。
　　⑧我站在树林边，望着我所见过的最美丽的心灵努力营救另一个生命。泪水顺着我的脸庞掉在地上。然后，我突然间发现一滴、两滴，接着越来越多的水滴掉了下来。我仰头望天，甘霖从天而降。
　　⑨也许有人会说这只是一个巧合，并没有真正的奇迹，毕竟雨总是要下的。而我要说的是：那场雨救了我们的农场，就像那天我的儿子救了那只小鹿一样。
9、文章的开头描写农场天气的干旱有何作用？（2分）
答：
10、文中“正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解到了分享的意义。”这句话中的“奇迹”指什么，“分享的意义”又指什么？（2分）
11、根据文意，回答下面两道题。（4分）
（1）第③自然段为什么说小比利向树林里走去时“缓慢而坚定呢？（2分）
（2）请说出“他‘身负重大使命’，而且也不需要妈妈的过问。”这句话的含意是（2分）
12、根据文中的内容谈谈你对比利母亲的看法。（3分）
13、 读文中第⑤段，联系下面一则新闻，谈谈你对人和动物应如何相处的看法。（3分）
2007年2月23日，昆明圆通山动物园内，一名6岁女孩看完老虎表演后，与老虎合演，被兽性大发的老虎咬伤，经抢救无效后身亡。
答：
（二） 阅读下文，完成14－19题(13分)
我能行
①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。
③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。

展开余下试题

④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。
⑤但是， 。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。
⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。
14、本文的中心论点是：_______________________________________。2分
15、第②段中画线的句子用了　　　　　　　　　　　　论证方法，证明了　　　　　　　　　　　　　　　　。2分
16、第④段用　　　 　　　　　　　　　　作论据，这样论证的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2分
17、结合上下文，体会第④段中画线句子的美人含义。2分
18、根据上下文意，把第⑤段横线处空缺的一句话补出来(2分)______________________。
19、第⑤段画线的“我不行，我不行”一句运表现了他们什么样的心态？ 结合自身体会说说这种心态有什么害处?（3分）
（三）阅读下列两选文，回答20－25题。（15分）
【甲】由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，”欲信大义于天下；而智术短浅，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（选自《隆中对》）
【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。（选自《出师表》）
20、解释下面句中加点的词。（4分）
①臣本布衣　　　　布衣： ②先帝不以臣卑鄙　　卑鄙：
③遂许先产以驱驰　驱驰： ④深入不毛　　　　　不毛：
21、 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
① 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
译：
②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
译：
22、甲乙两段文字所展示的共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）（2分）
答：
23、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 　　 体现“老臣心”的一句话是　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
24、【甲】文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，【乙】文中也写到“不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，这表明刘备是个 什么样的人。（2分）
25、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句、诗词及俗语还有很多，请列举出三个（句、对）。（3分）
答：⑴
⑵
⑶
（四）阅读下面一首宋词，回答26－27题。（4分）
破 阵 子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
26、“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）

27、全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
三、作文(50分)
27、选择下列其一作文。
(1)阅读下面的材料，根据要求作文。
　　有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”
　　“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”
　　“那不就是死亡吗？”
　　“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”
　　某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！
请以“勇气”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
（2）在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也艳情正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想_____________________”为题，写一篇文章。
要求：1。根据自己所写的内容，将题目补充完整；2。文体不限；3。字数不少于600字。

展开余下试题

580字--- --- --- --- --- 580字--- --- --- --- --- ---580字--- --- --- --- -580字















1 C 2A 3C 4①把“一场”改为“一股股”。 ②把“来我市”改为“在我市其他地方”。 ③把“社区里外来务工人员的子女”和“居委会工作人员的心”调换位置；或把“牵挂”改为“牵动”亦可。 5、例：a知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。b知道“梅艳芳”的人越来越多，知道“梅兰芳”的人越来越少c知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少d知道“崔永元”的人越来越多，知道“柳宗元”的人越来越少。6、A 7、（1）北斗阑干南斗斜；（2）零落成泥碾作尘；（3）日高人渴漫思茶；（4）足蒸暑土气，背灼炎天光。燕雀安知鸿鹄之志哉（5）独倚望江楼；羌管悠悠霜满地；载不动许多愁；可怜白发生。 8只要肯动脑，总能找到恰当的方法；从不同的角度思考会有不同的方法；没有卖不出的豆子，只有想不到的方法。（说出一点就算对，其他答案只要符合语境皆可）9、作用：突出水的珍贵，从而反衬出小比利用如此珍贵的水来抢救小鹿的童真、善良和最美丽的心灵。10、“奇迹”指比利喂水给小鹿喝，在旁边的大鹿能感受到他的好意，并没有伤害他。“分享的意义”指比利与小鹿分享宝贵的水，既帮助了小鹿，自己也获得了快乐。11、（1） “缓慢”是因为他要保护手上珍贵的水，“坚定”是因为他觉得用这些珍贵的水营救另一个生命是非常值得的。（2）“他‘身负重大使命’”是指比利用小手掬成杯状运水营救小鹿的善举；“不需要妈妈的过问”是因为小比利上星期玩弄水管而遭到处罚，得到了不能浪费水的教训，并且他想独立完成自己的事情。12、（6分）文中的母亲是一位关心孩子成长（1分），又能充分尊重孩子，让孩子学会独立的聪明的母亲（提观点）。她没有制止儿子运送宝贵的水，而是悄悄跟随，弄清缘由，还为维护他美好的心灵，加入了营救的行列，让儿子独立完成救护工作，充分体现了她对孩子的关心、尊重。13、我们要善待动物，与动物和谐相处，给予动物应有的帮助。但动物的兽性是难以改变的，我们又要防备有攻击性的动物，注意保护自己的安全）。14. 一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。15. 举例论证 创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。 16． 日本筑波博览会上的一棵西红柿结了13000个果实 ，以事实作论据，更具体充分地说明人的巨大潜力。17. 运用比喻形象地说明了我们每个人都有很大的潜力。 18． 有的人却总是被失败的意识压抑着。19．表现他们遇事畏缩不前，缺乏自信 在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。结合自己实例证明遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。20、（1）平民 （2）身份低微，见识短浅（3）奔走效力（4）不长草木 21、（1）老百姓谁会不用箪盛饭、用壶装着酒浆来欢迎将军你的队伍呢？（2）先帝在时，每当与我议论此事，没有一次不对桓帝、灵帝二人的行为慨叹、痛心和遗憾的。22、兴复汉室23、天下计 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 24、虽遭挫折但却雄气勃勃，思贤若渴，急于求计 25、示例：三顾茅庐 空城计 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 26、营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。 27、抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。28、略。 (117.28.211.221)

上一篇：《项羽本纪》周考（阶段测试）

下一篇：平阴一中九年级10月份月考试题