社旗三高09-10学年高二上学期期中考试 （语文） （答题时间：150分钟） 一. 基础知识： 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 愆（qiān）期 卜（bǔ）筮 戌（wù）时 否（pǐ）泰 B. 垝垣（huán） 渐（jiàn）车 赍（jī）钱 陨（yǔn）落 C. 伶俜（píng） 朝搴（qiān） 自缢（yì） 纨（wǎn）素 D. 潺湲（yuán） 修葺（qì） 木屐（jī） 衣袂（mèi） 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 洵美 瘦骨嶙峋 骀荡 贻笑大方 B. 渲染 锣鼓喧天 国事 共商国是 C. 拙劣 相形见绌 磨砺 再接再励 D. 哀叹 唉声叹气 惮烦 殚精竭虑 3. 下列句中加点字词解释都正确的一组是（ ） A. 越人语天姥（指浙江一带的人） 日月照耀金银台（传说金银聚集处） 安能摧眉折腰事权贵（低眉） 渌水荡漾清猿啼（凄清） B. 名属教坊第一部（唐代官办管理音乐杂技、教练歌舞的机关） 去来江口守空船（来来往往） 梦啼妆泪红阑干（纵横错乱的样子）江州司马青衫湿（黑色，唐代官职低的服色） C. 王孙自可留（古代贵族子弟的通称，此指诗人自己） 艰难苦恨繁霜鬓（兼指国运和自身命运） 塞上长城空白许（比喻能守边的将领） 素衣莫起风尘叹（白衣，指自身） D. 留恋处兰舟催发（对船的美称） 忍顾鹊桥归路（忍不住看） 红藕香残玉簟秋（秋天） 烽火扬州路（宋代行政区域名，相当于现在的“省”） 4. 填入下面句中横线处的词语，最符合文意的一组是（ ） （1）而且又证明着这不但是杀害， 是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 （2）江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡， 又时常多雨而少风。 （3）略略交谈几句，就知道了道士的 。 （4）好， 是洋唐僧，那就取走吧，王道士爽快地打开了门。 A. 简直 并且 品位 既然 B. 而且 并且 品味 虽然 C. 简直 而且 品味 既然 D. 而且 而且 品位 诚然 5. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 唐代称律诗为近体诗，这是跟古体诗相对而言的。律诗分为五言和七言，每首四联，依次是首联、颔联、颈联和尾联。 B. 杜甫、白居易等人，继承“乐府诗”的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立主题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏” “三别”等。 C. 词的标题和词牌有严格的区别。标题表明了词所涉及的内容，词牌是与韵相配合的乐调，两者分别表示词的内容和形式。 D.“念奴娇”“沁园春”“水调歌头”“天净沙”“浣溪沙”都是词牌名。 二. 文言文阅读 博陵李文博，性贞介鲠直，好学不倦。每读书至治乱得失，忠臣烈士，未尝不反复吟玩。开皇（隋文帝年号）中，为羽骑尉，特为吏部侍郎薛道衡所知，恒令在听事帷中披捡书史，并察己行事。若遇治政善事，即抄撰记录，如选用疏谬，即委之臧否。道衡每得其语，莫不欣然从之。后直秘书内省，典校坟籍，守道居贫，晏如也。虽衣食乏绝，而清操愈厉，不妄通宾客，恒以礼法自处，侪辈莫不敬惮焉。道衡知其贫，每延于家，给以资费。文博商略古今治政得失，如指诸掌，然无吏干。稍迁校书郎，后出为县丞，遂得下考，数岁不调整。道衡为司吏大夫，遇之于东都尚书省，甚嗟悯之，遂奏为从事。在洛下，曾诣房玄龄，相送于衢路。玄龄谓之曰：“公生平志尚，唯在正直，今既得为从事，故应有会素心。比来激浊扬清，所为多少？”文博遂奋臂厉声曰：“夫清其流者必洁其源，正其末者须端其本。今治源混乱，虽日免十贪郡守，亦何所益！”其瞽直疾恶，不知忌讳，皆此类也。于时朝政浸坏，人多赃贿，唯文博不改其操，论者以此贵之。 （选自《新唐书》）
浏览完整试题6. 对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（ ） A. 特为吏部侍郎薛道衡所知 知：了解 B. 后直秘书内省，典校坟籍 典：经典 C. 道衡知其贫，每延于家 延：邀请 D. 后出为县丞，遂得下考 下考：指下等的考核 7. 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 遂奏为从事 谁为大王为此计者 B. 然无吏干 然而不王者，未之有也。 C. 恒令在听事帷中披捡书史 不妄通宾客，恒以礼法自处 D. 论者以此贵之 皆以美于徐公 8. 下列句子分别编为四组，全都说明李文博才识卓越，被人赏识的一组是（ ） ① 道衡每得其语，莫不欣然从之。 ② 恒以礼法自处。 ③ 侪辈莫不敬惮焉。 ④ 商略古今治政得失，如指诸掌。 ⑤ 曾诣房玄龄，相送于衢路。 ⑥ 其瞽直疾恶，不知忌讳。 A. ②④⑤ B. ③⑤⑥ C. ①②⑥ D. ①④⑤ 9. 下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ） A. 李文博性情耿直，清正廉洁，虽然很有才能，但是却没有当官的才干，因此外调做官几年都不能升职。 B. 文博开皇中为羽骑尉，常在所事帷中披检书史，由于办事很有才干，薛道衡非常器重他，立即提升他为校书郞。 C. 李文博的为人操守在当时来说是凤毛麟角，难能可贵的。 D. 李文博在与房玄龄道别时无所顾忌，敢于对朝廷直言批评。 卷Ⅱ 三. 翻译与默写： 10. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）道衡每得其语，莫不欣然从之。 译文：_____________________________________________________ （2）于时朝政浸坏，人多赃贿，唯文博不改其操，论者以此贵之。 译文：__________________________________ __ 11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选6题） （1）______________________，反信谗而齌怒。（屈原《离骚》） （2）纤纤擢素手，______________________。（《迢迢牵牛星》） （3）青青园中葵，____________________。（《长歌行》） （4）_________________________，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） （5）出师未捷身先死，___________________________。（杜甫《蜀相》） （6）________________________，短歌微吟不能长。（曹丕《燕歌行》） （7）青青河畔草，___________________。（《饮马长城窟行》） 12. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 鹊桥仙 夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？ 注：① 惊残：惊醒。② 故乡：即家乡。 （1）这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象？有什么作用？
（2）词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法。这样写在表达上有什么好处？
四. 阅读下文，完成题目。 ① 书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综、许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨 而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。中国传统文人面壁十年，博览诸子，行迹万里，宦海沉浮，文化人格的土纳几乎是一个混沌的秘仪，不可轻易窥探；而当文化人格折射为书法形式时，又会增加几层别样的云霭。 ② 被傅青主所瞧不起的赵孟頫，他的书法确有甜媚之弊，但甜媚之中却又时嶙嶙峋峋地有着许多前人风范的沉淀。清代书法评论家包世臣说，见到一幅赵孟頫的墨迹，乍看全是赵孟頫，但仔细一看，这个过于纯净的赵孟頫就不可能是赵孟頫。赵孟頫学过二王，学过李北海，学过褚河南，没有这些先师们的痕迹，赵孟頫只剩了一种字形，显然是赝品。 ③ 这个论断着实高妙。像赵孟頫这么复杂的文人，只能是多重人格结构汇聚和深化的结果。已经汇聚、溶化成了一个卓然独立的大家，竟可以—一寻其脉络，并在墨迹上指认出来，这种现象，与人们平时谈艺时津津乐道的“融汇百家而了无痕迹”正好相悖。 这里，展露了中国文化的一种重要特征。 ④“融汇百家而了无痕迹”的情况也是有的，主要出现在早期创业者群体中，如王羲之，曾悉心学习过卫夫人的书法，后来又追慕钟繇和张芝，还揣摩过其他许多秦汉以来的碑迹，他自称隶胜钟而草逊张，终于融会贯通而攀上万世瞩目的书学峰巅。要在王羲之的行书中—一辨认出他师法过的汉代书家的痕迹，不太容易，但是，当高峰树起之后，他也就成了后世书家不能不继承的遗产。继承者又成了高峰，遗产也就累聚成一座深幽重叠的迷宫，使代代子孙既富足又惶恐，即使力求创新也摆脱不了遗传的干系。苏东坡算是敢于创新的了，但清代翁方纲却一眼看破，说苏字中最好的仍然是带有晋贤风味的那一种。二王余绪的远代流注，连苏东坡也逃不过。 ⑤ 这就是可敬可叹的中国文化。不能说完全没有独立的人格，但传统的磁场紧紧地总摄着全盘，再强悍的文化个性也在前后牵连的网络中层层损减。本该健全而响亮的文化人格越来越趋于群体性的互渗和耗散。互渗于空间便变成一种社会性的认同，互渗于时间便变成一种承传性定势。个体人格在这两种力量的拉扯中步履维艰。生命的发射多多少少屈从于群体惰性的熏染，刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯。请看，仅仅是一支毛笔，就负载了千年文人的如许无奈。 （节出自余秋雨《文化苦旅。笔墨祭》） 13. 第③段开头说“这个论断着实高妙”其中“这个论断”指什么？
展开余下试题② 说“可敬”是因为_________________________________ ③ 说“可叹”是因为_________________________________ 16. 下面是对本文的一些理解,选出符合原文意思的几项（ ） A. 文品与人品、书品与人品是不完全一致的，其关系曲折错综。 B. 傅青主认为赵盂頫的书法有甜媚之弊，但也沉淀着许多前人的风范. C. 包世臣说：“乍看全是赵盂頫。”这个“赵孟頫”和后面的“一种字形”所指相同。 D. 文章举苏东坡的例子是为了说明要完全摆脱传统的影响很不容易。 E. 末段中说：“刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯。”“华丽的重担”这个比喻的是个人的名和利等等。 F. 文章最后说：“请看，仅仅是一枝毛笔就负载起了千年文人的如许无奈”“一枝毛笔”比喻“书法”，“文人”泛指所有的“文化人。” 五. 语言运用题： 17. 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号） ①如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ② 一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。 ③ 诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。 ④ 一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？ ⑤ 因为一切纯文学都要有诗的物质。 答：______________________________________________ 18. 下面短文的第二段没有写完，请按要求续写 要求： （1）续写的文字，不少于50字；（2）至少有一处要使用比喻的修辞方法。（3）续写后，三段文字要构成一篇内容完整、中心明确的短文。 雨伞 早年，雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它就张开臂膀，挺身而出，主动承受着风雨，为的是给人们一份温馨。当人们不需要的时候，它就紧缩着身子，悄悄地站在房间角落，甘心寂寞。后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的，_______________。现今，雨伞的心灵和外表都非常美丽。 六. 作文（60分） 我们身边有各种不同的“镜子”。有人在时间的流转中，从“它”照见了容颜的改变；有人在人生的戏园中，从“它”观看出真正的自我；但也有人不愿或不能面对“它”。 试以“对镜”为话题，写一篇议论文。题目自拟，立意自定，不得抄袭，800字左右。
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