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苏教版班级语文下册期末试卷
八年级语文试题
(考试时间:120分钟 满分110分)
学校 姓名 座号 得分
一、积累与运用(20分)
阅读下面名著文段,完成1-3题。(7分)
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为xū dù nián huá( )而悔恨,也不会因为lù lù wú wéi( )而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
1.根据文中提供的拼音在括号内填写出相应的汉字 (2分)
2.这段话选自名著《 》作者是 (2分)
3.下面是一位同学阅读名著后写下的阅读体验:保尔,面对生活中的不幸,没有屈服,在经历种种磨炼之后,终于实现了自己的人生价值。在人生的“长征”中,我们更需要坚定不移,奋发努力。
请你从所学过的课文或读过的名著中选择一篇,也谈谈你的感受。(3分)
我读《 》的阅读体验是:
4.用古诗文原句填空。(每空格1分,写错字该空不得分,共6分)
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢自然规律的诗句是 , 。
(2) ,往来无白丁《陋室铭》;千里马常有, 《马说》
(3)青少年要敢于像李白在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样“ , ”,充满建功立业的壮志豪情。
5.“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜”句中的“李杜”指的是 和 (2分)
6.下列故事情节与作品搭配不正确的一项是( ) (2分)
A.三打白骨精《西游记》 B.范进中举《儒林外史》
C.“狗咬人”事件《变色龙》 D.智取生辰纲《三国演义》
7.仿写句子,使内容、句式都与例句协调 (3分)
例句:人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。
人生如 , , 。
二、综合性学习(共8分)
阅读下面文字,完成8~10题。
近段时间来,由于昌江县对城市道路进行整治,在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况,公交车到站经常延误时间,影响沿线单位工作人员按时上下班,而且沿途尘土飞扬,空气卫生质量极差。××学校学生将组织一次社会调查,呼吁有关单位以人为本,文明施工,服务至上;车辆、行人也要相互体谅,文明出行。假如你是该校学生,要采访下列人员,你将如何明白得体地提问?
8.采访一位在车站等车的上班叔叔,了解他对当前这一交通状况的看法。(3分)
9..采访道路施工单位负责人,向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。(3分)
10.道路整治期间,为了学生出入校园平安,请你给某校门口前设计一条警示语,提醒同学们注意交通安全. (2分)
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三、阅读理解(42分)
(一)阅读下面的文章,回答11~14题。(12分))
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原采她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
11.请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.当女教师问女孩“你找谁”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想像一下,女孩的“一大堆话中”最可能有的话是什么? (3分)
(二)阅读下面的文章,回答15~18题。(12分)
善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》 。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
15.第③自然段主要运用了什么论证方法? 运用了什么论据论证了什么观点?(3分
答:主要运用了 的论证方法,文中运用了
的事例有力地论证了
这一观点。
16.第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?为什么?(3分)
答:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17.文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石”的含义分别是什么? (2分)
答: 绊脚石:_____________________________________________________________
垫脚石:_____________________________________________________________
18.本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。 (4分)
答:___________________________________________________________________
(三)文言诗文阅读(18分)
阅读下面这首诗,完成19~20题 (5分)
展开余下试题
渔家傲
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。
千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
19.“人不寐”中的“人”指谁?(2分)
__
20.试分析“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”一句中所包含的思想感情?
(3分)
__ ___ __ __ ___
(四)阅读《送东阳马生序》片断,完成21~25题。(13分)
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
21.为下列加点词注音并解释其含义。(4分)
(1)俟其欣悦 俟: ( )含义: 。
(2)以衾拥覆 衾: ( ) 含义: 。
22.本文从生活和学习条件方面把太学生和作者进行对比,得出一个结论是什么?(请用原文回答)(2分)
____________________________________________________________________
23.用现代汉语写出文中画线句的意思。(2分)
_____________________________________________________________________
24.谈谈你对“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”的理解。(2分)
25.请你联系本文中太学生和作者的学习条件,谈谈应该怎样看待学习条件与学习成绩好坏之间的关系?(3分)
_____________________________________________________________________
四、作文(40分)
26.下面两道作文题,请你任选一道作文。
(1) 请你以“人间最美的亲情”为话题,写一篇不少于500字的文章。
要求:①自拟题目,自选文体(诗歌除外),②立意明确,内容具体,要写出真情实感。
③文中不出现真实的校名、人名,④卷面整洁,书写工整。
(2)“人生不如意事十常八九”偶有失意当以心宽化解之。
请以“不放弃希望”为题目作文。
要求:文体不限。字数在500 字以上。诗歌不少于20 行。不要在文中出现真实人名、校名、地名。
八年级语文试题参考答案
1.虚度年华 碌碌无为;2.《钢铁是怎样炼成的》; 奥斯特洛夫斯基3.(符合题意即可)
4.(1)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(2) 谈笑有鸿儒《陋室铭 ;而伯乐不常有《马说》;(3)俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。5.“李杜”指的是李白和杜甫 6.D
7.示例:人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰色的基调。
人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。
人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。
8.叔叔:您好!我是××校学生,请问眼下咱们这儿在修路,您是否觉得给您的出行带来不便,能否谈谈您的看法? 9.××长:您好!我是××校的学生,想了解一下在道路整治过程中,你们对处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施?(或你们是怎么处理好确保道路施工和减少通行不畅这一矛盾的?);10.(符合题意即可) 11 一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。(有“女教师救助”、“偷书小女孩”之意即可给分。 ;
12.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。(或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。或:那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地) ;13.第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或:为了安慰小女孩)(若答“觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑”,不给分)第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。(意思对即可)
14您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?(意思相近,语句简洁通顺即可)
15.答:主要运用了事实论证方法(或:例证法)。文中运用司马迁和贝多芬的事例,更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点。
16.不能删。因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。
17.绊脚石:人生路上的障碍。垫脚石:人生路上不断前进的凭借
18.中心论点是“要善待挫折”(或:要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者)(2分;意思相近即可);举例1分(只要与观点相吻合即可);结合事例分析计1分(不够准确酌情扣分)。19.既指词人自己,也包括广大的戍边士卒。
20.表现了作者慨叹功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情(或壮志难酬、有家难归的心情)。21. ( sì ) 等待 ( qìn ) 被子
22.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
23.我站在他的身边,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵(表示尊敬而专心)请教。
24.只要有崇高的追求,丰富的精神生活,即使物质生活很艰苦,也会其乐无穷。
25.学习条件不好,仍然能学得好,像宋濂那样;学习条件好,却不一定能学得好,像某些“太学生”那样。学习条件的好坏,对学习能够有所影响,但不是决定性的。促使学习成功的关键,是长期坚持“勤且艰”,专心致志。这是宋濂的切身体会,也是古今学有所成的人的共同体会。26.略 (202.100.252.190)
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