高一语文阶段性测试
一、基础知识积累。（50分）
1、下列词语加点的字读音全部正确的一组是 （ ）（4分）
A．苔藓（xiǎn） 掺酒（chān） 出殡（bīn ） 猝然（cù）
B、恪守（kè） 模样（mú ） 一幢（dòng） 着想（zhuó）
C、昵称（nì） 慰藉（jiè ） 隽永（juàn ） 肆意（sì ）
D、捋着（luō ） 熨帖（yùn） 颓墙（tuí ） 亘古（gèn）
2.下列注音完全正确的一项是( )（4分）
A.缦(màn)立 逦迤(yǐ) 蜀山兀(wù) 辇(niǎn)车
B.妃嫔(pín) 鼎铛(dàng) 囷囷(jūn) 剽(piāo)
C.鬟(huán) 呕哑(yā) 锱(zī)铢 在庾(yù)
D.椽(chuán)头 不霁(qí) 珠砾(lì) 横槛(jiàn)
3、根据课文内容填空。（12分）
①五步一楼，十步一阁； ， ；各抱地势，钩心斗角。
②长桥卧波， ？复道行空， ？
③ ，春光融融；舞殿冷袖， 。
④ ，为秦宫人。 ，开妆镜也；绿云扰扰， 。
⑤辘辘远听， 。一肌一容， 。
⑥ ，朝歌夜弦。
4、解释下列加点字词在课文中的意思。（12分）
①率赂秦耶（ ） ②与赢（ ） ③可谓智力孤危（ ）
④洎牧以谗诛（ ） ⑤义不赂秦（ ） ⑥或未易量（ ）
⑦几千万落（ ） ⑧气候不齐（ ） ⑨朝歌夜弦（ ）
⑩骊山北构而西折（ ） （ ） （11）函谷举（ ）
5、解释加点字。(10分)
①犹抱薪救火（ ） 良将犹在（ ）
②盘盘焉（ ） 缦立远视，而望幸焉（ ）
③六王毕，四海一（ ） 楚人一炬，可怜焦土（ ）
④较秦之所得（ ） 当与秦相较，或未易量（ ）
⑤为国者无使为积威之所劫哉（ ）( )
6、指出加点字词的词类活用，并解释。（4分）
①日削月割（ ） ②蜂房水涡（ ）
7.下列语句都没有运用比喻的修辞方式的一项是( )（4分）
①檐牙高啄 ②蜂房水涡 举以予人 ，如弃草芥
④烟横雾斜，焚椒兰也 ⑤楚人一炬，可怜焦土 ⑥鼎铛玉石，金块珠砾
⑦取之尽锱铢，用之如泥沙 ⑧瓦缝参差，多于周身之帛缕
A.①④⑥⑧ B.②③⑤⑦
C.②④⑤⑦ D.④⑤⑥⑧
二、阅读理解。
（一）（27分）
母亲的电话
我们家安上电话，对于我和妻子来说只是高兴，而对于母亲来说，便是十二分的新奇了。
母亲别说听过电话，连见都没见过。
母亲没念过书，大半辈子呆在农村，世面见得不多。住到城里来，也是我好说歹说让她到城里为我带娃儿!
母亲不喜欢城里的生活。不喜欢墙上贴的画，不喜欢花花绿绿的地，不喜欢进厕所找不到一点儿要上厕所的感觉。她说城里人住的房子像火柴匣子。她尤其不喜欢人与人之间门关得那样紧，心与心封闭得那么严。有一天母亲问我：“对面那人家姓啥?怎么不见来往过?”我便说我也不认识呢!母亲这时候就流露出一种深深的失望和惊讶。
母亲极喜欢的去处便是阳台。黄昏的时候母亲就倚在阳台的一角，朝着意念中乡下的方向呆望。那时候夕阳照在母亲苍老的脸上和花白的头上，母亲便有了马致远词里的那种凄凉。
我知道母亲是孤独的。那种孤独来自她对一种生疏的幸福的无法介入。我理解母亲的孤独，但我又实在不愿儿子从一种幸福里失去平衡——这时候我发现每个人在自己的母亲与儿子之间去选择爱，人性会显出某种残忍。

浏览完整试题

我写字台上的那部精巧的乳白色电话不时地鸣响，当然都只是我和妻子的电话。在电话那头出现的人，没有人认识我的母亲。我乡下的弟兄们没条件给母亲打电话。有时候母亲也偶尔接一次电话，但往往是应上一句话后话筒便传到了我或妻子的手上。当我与人通话的时候，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后眼里是一片旷远的失落。有一次我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。虽然，那一瞬间母亲的孤独在我心里更浓重地弥漫开了，但我分明找到母亲在期冀什么了——就像我能懂得一只在精致的鸟笼里禁闭了许久的鸟会渴求什么一样……
那天我回单位找—位女同事，我向她讲起了我的母亲。告诉她我母亲喜欢嗑南瓜子，喜欢梳那种老年人往后拢的髻髻头，喜欢听旦角儿唱的黄梅戏，还喜欢说一句口头禅：“金窝银窝不如自己的穷窝。”然后我交给她我家的电话号码，告诉她我母亲很孤独。让我没想到的是：那位女同事接过我的电话号码时，眼眶里居然盈满了晶莹的泪水!
这天黄昏的时候，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地唤：“妈，您的电话，您的电话!”母亲闻声走过来，用一双惊喜而疑惑的眼睛望着我，讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：“妈，您听，是您的电话!”母亲把听筒靠近耳畔，这时候我发现母亲捧着听筒的手在微微地颤抖……
我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面……
8．文章讲述了一个感人的故事，请用简洁的语言概括。（4分）
9．读了文章，你认为“我”和母亲分别是怎样的人?（6分 ）
10．结合语境理解下面句子的含义。 (6分)
①那种孤独来自她对—种生疏的幸福的无法介入。
②眼里是一片旷远的失落。
11．“我”把母亲的特点告诉同事后，同事为什么眼眶里盈满了泪水? （5分）
12．“我”对母亲的爱好和特点十分了解。与“我”相比，你的感想如何?6分
（二）（23）
戎夷违齐如鲁。天大寒，而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚，谓其弟子曰：“子与我衣，我活也；我与子衣；子活也。我国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰：“夫不肖人也，又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰：“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。
谓戎夷其能必定一世，则未之识；若夫欲利人之心，不可以加矣!
13.解释加点词语：（4分）
①子与我衣 与：
②子，不肖人也，不足爱也 爱：
③谓戎夷其能必定一世 必定：
④若夫欲利人之心 利：
14.与“未之识”句式相同的一项是( )（4分）
A.古之人不余欺也 B.石之铿然有声者
C.奉之弥繁，侵之愈急 D.多于市人之言语
15.下列对“道其不济夫”的译文，最符合原来意思的一项是( )（4分）
A.我说的道理不是行不通呀 B.我的学说难道不会成功吗
C.我的主张大概不会实现了 D.我说的道理也许不济事吧
16、翻译下列句子。（6分）
①子与我衣，我活也；我与子衣；子活也。
②解衣与弟子，夜半而死，弟子遂活。
17.本文表现了戎夷的什么精神?（5分）



答案：
1、C 2、A 3、①廊腰缦回，檐牙高啄；②未云何龙、不霁何虹；③歌台暖响、风雨凄凄；④朝歌夜弦、明星荧荧、梳晓鬟也；⑤杳不知其所之也、尽态极妍；⑥辇来于秦。4、①皆、都②结交、亲附③智谋和力量④等到⑤坚持正义⑥判断、估量⑦座、所⑧雨雪阴晴等天气情况⑨在早晨⑩建造，向西⑾被攻占。
5、①好像；仍然、还②相当于“然”……的样子；语气词③统一；数词④比较；抗衡⑤治理；被。6、①名词做状语：一天天地、每天②名词做状语：像蜂房。
7、D
8、“我”想方设法安慰乡下来的常常感到孤独、寂寞的母亲，使她幸福快乐。　
9、我”十分关注母亲的表现，想方设法解除母亲的孤独与寂寞，是一个具有孝心的人；母亲是一个长期生活在农村的思想和行为都有些保守的妇女，她不喜欢城里封闭式的生活，怀念乡下更怀念乡下人与人的密切交往。　
10、(1)母亲对城里的生活不习惯，不适应，无法融人其中。(2)描写出母亲深深地感到了无比的寂寞。　
11、同事被“我”对母亲的关爱之情所感动。　
12、此题重在引导关注父母，培养孝心。只要能联系自己的做法谈体会即可。
13.①与：给，给予；②爱：吝惜、珍惜；③必定：必然(一定)安定(治理好)；④利：有利于。
14.A 15.C
16翻译
①你给我衣服，我可以活；我给你衣服，您可以活
②（戎夷）脱下衣服给了弟子，到半夜便死了。（他的）弟子便保住了性命。
注解;　
　①违齐如鲁：离开齐国到鲁国。②后门：城门已经关闭。
　　③国士：国家杰出的人才。④不肖：不贤。⑤恶：相当于“何”。
　　⑥道其不济夫：道义大概是行不通了。
17.表现了戎夷心忧天下(心系天下，心怀天下)、舍己为人(利于他人、利于弟子)的精神。 (117.95.140.138)

上一篇：重庆市西南师大附中2010届高三语文第四次月考人教版

下一篇：苏教版09-10高一阶段性测试