义乌市义亭中学2009年12月高一语文（必修一、必修二第三专题）试卷
（考试时间：120分钟 总分：120分）
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、基础知识（18分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 ( )
A. 沉溺（nì） 召唤（zhāo） 慰藉(jiè) 面面相觑 ( qù )
B. 百舸（gě） 炽热（chì）　 给予(jǐ)　　 瞠目结舌（chēng）
C. 句读(dòu) 吮吸（yǔn） 跬步(kuǐ) 浪遏飞舟 ( è )
D. 灰烬(jìn) 不啻（chì） 摇曳(yè) 自怨自艾（ ài ）
2、下列词语书写全都正确的一项是 （ ）
A. 甄别 暄响　　按部就班　真知灼见 B. 藐视 消谴 出类拔粹　 入不敷出
C. 惆怅　 犄角 锲而不舍 怙恶不悛 D. 峥嵘 寂漠　 至高无上 再接再厉
3、下列句子中，加点成语使用恰当的一句是 （ ）
A、刘翔在洛桑世界田径锦标赛上，再次打破男子110米跨栏的世界纪录，并于昨天铩羽而归回到上海。
B、我们第一代的华侨，安土重迁，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，在祖国需要的时候，他们都作了慷慨的贡献。
C、老贝尔曼的充血眼睛老是迎风流泪，他对这白痴般的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵子。
D、巴以冲突的原因之一是巴以双方是以暴易暴，而不是用谈判的方式来缔造和平。
4、下列各句中，没有语病的一组是 （　　）
A、我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴了。
B、泰州电厂每年的发电量，除了供给泰州地区使用外，还向江苏其它地区和上海市等地输送。
C、人类一直思考应该如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天，人与自然的关系更需要我们深切关注。
D、在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自落泪或微笑才足以把内心表达出来。
5、从文脉上看，填入横线处最恰当的一项是 ( )
我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词来做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢， ________________
A、他虽很少用这一个“散步”做文章的题目，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。
B、他用这一个“散步”做题目的文章尤写得多，而所写的情形，却又是大半不可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。
C、他用这一个“散步”做题目的文章尤写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。
D、他虽很少用这一个“散步”做文章的题目，而所写的情形，却又是大半不可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。　　
6、 文学常识表述有错的一项是（ ）
A.赫尔曼•黑塞是瑞士籍德国人，1946年获得诺贝尔文学奖，作品有《彼得•卡门青》、《荒原狼》。
B.郁达夫，原名郁文，中国现代作家。作品《沉沦》、《屐痕处处》。
C.老舍是中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，代表作品有长篇小说《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》等。他的作品具有独特的幽默风格，浓郁的民族色彩。
D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家，书画家，“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，其词开豪放一派。

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二、文本阅读（12分，每小题3分）
阅读下文，完成10——13题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲乎！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
7、下列加点词的解释不正确的一组是 ( )
A、后秦击赵者再。 （再：又一次）
B、与嬴而不助五国也。 （与：结交，亲附 ）
C、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 （速：招致 ）
D、当与秦相较，或未易量。 （当：同“倘”，如果）　
8、下列加点虚词的用法相同的一组是 ( )
至丹以荆卿为计　　　　　　　 赵尝五战于秦
洎牧以谗诛　　　　　　　　　　　其势弱于秦
斯用兵之效也。 而为秦人积威之所劫
师道之不传也久矣　　　　　　　　而犹有可以不赂而胜之之势
9、下列加点词与现代汉语意思相同的一组 ( )
A、下而从六国破亡之故事　　　 　B、可谓智力孤危
C、则胜负之数，存亡之理　　　　　D、刺客不行，良将犹在，
10、下列说法，不符合原文意思的一项是 ( )
A、齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”。“五国既丧，齐亦不免矣”照应文章开头“不赂者以赂者丧”这句话。
B、作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。赞扬“能守其土，义不赂秦”；批评燕用刺客计，批评赵错杀良将。
C、作者批评的燕、赵失误的计策并不是其破亡的真正原因。从根本上说，其原因是“燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危”。
D、“呜呼”和“悲夫”二语在这段话中各领出一层意思。“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之惨。 　　
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
三、（25分）
11、把下列文言文语句翻译成现代汉语。(9分，每题3分)
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（荀子《劝学》）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。（杜牧《阿房宫赋》）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）
　　　　　　　　　　　　　　　　
12、阅读下面这首词作，然后回答问题。（8分）
月上瓜洲•南徐①多景楼作
〔南宋〕张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天，何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
注：①南徐：古洲名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。
⑴请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。（4分）
　　　　　　　
　　　　　　　 。
⑵词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀？（4分）
　　　　　　
　　 　　　　 。
13、补写出下列名篇名句中的空缺部分（8分）
（1）故木受绳则直，金就砺则利， ， 　　 。（荀子《劝学》）
（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　
　　　　　　　　，如是而已。（韩愈《师说》）
（3）举酒属客， ， 　　 。(苏轼《赤壁赋》)
（4）寄蜉蝣于天地，　　　　　。　　　　　　，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
（5）　　　　 　　　，暴霜露， ，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》）
（6）　　　　　，未云何龙？复道行空，　　　　　　？（杜牧《阿房宫赋》）
（7）秦爱纷奢，人亦念其家。 ， 　　 ？（杜牧《阿房宫赋》）
（8）人间如梦，　　　　　 　。（苏轼《赤壁怀古》）
（9）想当年：金戈铁马，　　　　　 　。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）
四、阅读下面的文字，完成14——18题。
故乡的桂花雨
琦君
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。
小时侯，无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花、这是叮咚花、这是木碧花……我除了记些名字外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡是近海县乡，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了。“可别做风水啊？”她担心的是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿落落的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾箪，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。桂花摇落之后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在箪子里，晒上好几天太阳，晒干了，放在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。

展开余下试题

于是，我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和那阵阵的桂花雨。
注：琦君，台湾著名女作家。
14、为什么文章一开始就写“一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了”？（3分）


。
15、作者在第2段为什么要写桂花“笨笨拙拙”“不与繁花争艳”？（3分）



16、作者叙述童年摇桂花一事时，详写其父母有什么作用？（3分）


17、你认为本文的“文眼”是哪一句？请从文章的结构和内容两方面谈谈“文眼”的作用是什么。（3分）



18、该篇散文的原题是《故乡雨》，后改为《故乡的桂花雨》。结合全文，谈谈作者为什么作了这一改动。（3分）



五、语言应用
19、将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子顺序，但不得改变句子原意。(3分)
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。



20、阅读下面一段文字，按照要求回答问题。（4分）
某市“关心下一代工作委员会”调查发现，有45%的小学生崇拜黑客，有51%的未成年人迷恋于网络聊天或网络游戏，有74%的学生在网上浏览过不健康的内容。有38%学生热衷于阅读玄异小说和描写色情暴力的小说。
（1）这项调查显示：（30个字以内，不得出现数据）（2分）


（2）请你以一个同龄人的身份，给迷恋上网或读不健康的书籍的青少年朋友发一条劝诫的短信。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21、仿照《乡土情结》中的一段话，另选话题，写一段句式相同结构相似的语句（可适当增减字数）。（3分）
人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但乡土的梦，却永远追随着他们。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、（40分）
22、作文
我们的人生道路上，会有许多东西陪伴我们走过。虽然不同的阶段，有不同的人，不同的物，不同的情，但失败时真诚的关爱，成功时尽情的喝彩，孤独时温暖的慰藉，沉沦时善意的提醒，总让我们难以忘怀。因为有你，我们的人生更精彩。
请以“与你同行”为题写一篇作文，字数不得少于800字，书写工整、规范。
12月月考试卷答案
一、 基础知识
1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.C
二、文言文阅读
7.A （再：两次）
8.D （A、用/因为；B、跟、同、和/比；C、表示定中关系，相当于“的”/用在主谓之间，取消句子独立性D、表转折，却）
9.C （A、故事：文中的意思是“旧事”。现代汉语常指“真实的或虚构的用作讲述对象的事件，有连贯性，富有吸引力，能感染人”；B、智力：文中意思是“智慧、力量”，现代汉语是“人认识、理解客观事物并运用知识、经验解决问题的能力”； D“不行”文中意思是“不去”，现代汉语意思是“不可以，不允许”。）
10.A （齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国”。“五国既丧，齐亦不免矣”照应开头“盖失强援，不能独完”这句话。）
三、翻译
11、（1）蚯蚓没有锐利的爪牙，强壮的筋骨，却能向上吃到地面的尘土，向下饮到地下的泉水，这是因为它用心专一啊。（评分要点：1、“爪牙之利”“ 筋骨之强”定语后置现象，1分；2、“上”“下”名词作状语；“一”是数量词作形容词；“也”的感叹语气，1分。3、语句通顺，1分。）
（2）把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，把它们抛掷得到处都是。（评分要点：1、名词的意动用法，1分；“ 逦迤”1分；3、语句通顺，1分。）
（3）假使秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭（他们的）族呢？（评分要点：1、“使”字翻译，1分；“爱”、“ 递”1分；3、语句通顺，1分。）
12、
⑴①登楼北望，看见塞草连天的荒败景象；②山河破碎，神州陆沉，中原地区沦陷于金兵之手；③年复一年，春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。（4分，三点全回答的满分，只回答其中两点的得2分，只回答一点的得1分）
⑵①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情；②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁、孤独、无可奈何之情。（4分，每一点2分）
13、略
四、现代文阅读
14、为了点题，同时在文中桂花是故乡的代名词，通过桂花的香味引起思乡之情，并为全文定下了浓浓的怀乡的感情基调，更好地抒发怀乡思亲之情。（3分，评分要点：意思对即可，但要含有下列关键词：点题，故乡，代名词，思乡，感情基调。）
15、以桂花朴实的外表，醉人的芳香，迷人的小吃来突出桂花的香气，突出“我”最喜欢的是桂花，表达“我”对故乡的深情厚爱。（3分，评分要点：意思对即可，但要含有下列关键词：朴实，最喜欢，深情厚爱。）
16、说明作者不仅怀乡，还有思亲的款款深情。详写其父母，更突出了故乡这个意象中的爱和亲情，更突出了故乡是作者甜蜜温馨的精神家园。（3分，评分要点：意思对即可，但要含有下列关键词：思亲，甜蜜温馨，精神家园。）
17、文眼是“桂花，真叫我魂牵梦萦”一句。结构上起了既承上启下又统领全文的作用，内容上能够更深刻、更地作者怀乡思亲的感情。（3分，评分要点：第一问1分，第二问意思对即可，但要含有下列关键词：承上启下、统领全文，深刻、强烈，表现感情。）
18、“雨”所指太泛，且未能充分利用桂花的象征意义，换成“桂花雨”，不但使思路明晰凝练，而且更切合文章内容，更直接、更精巧地抒发思乡之情。（或：改动后不仅更切合文中所写的景物，同时更直接、更深刻、更浓烈地抒发了作者对故乡的深情眷念和思念之情。）（3分，评分要点：意思对即可，但要含有下列关键词：切合，直接，深刻，思念。）
五、语言文字应用
19、我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情节曲折的小说。
20、（1）某市不少未成年人迷恋于不健康的网络生活和阅读不健康的书籍。
（2）示例：亲爱的朋友，当你无节制上网或阅读无益的书籍时，花掉的是父母的血汗钱，还有你那再也赚不回的青春。（评分要点：第1小题，“不少未成年人”、“ 迷恋网络”和“ 阅读不健康的书籍”各1分；第2小题，切合“劝诫”内容、语句通顺，各1分。）
21、答案略（评分要点：1、句式（包括句子内部短语结构）相似，得1分；2、运用比喻（博喻）修辞手法，得1分；3、内容符合逻辑，语句流畅，得1分。如学生仍然写乡土内容，但句式、修辞、语言均符合要求，可酌情给分，但最高不得超过2分。）
六、作文 (60.191.201.97)

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