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《伤仲永》同步练习
伤仲永 王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗/立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为/众人而已耶?
一、填空:
王安石(1021年—1086年)北宋 家、 家、 家。宇介甫,号半山。唐宋八大家之一,原籍抚州临川(今江西抚州),《伤仲永》选自 。伤,哀伤,叹惜。
二、翻译句子并解释加点字
1、金溪民方仲永,世隶耕。
2、仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
3、父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
4、其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
5、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
6、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
7、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
8、余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
9、令作诗,不能称前时之闻。
10、又七年,还自杨州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
11、王子曰:仲永之通悟,受之天也。
12、其受之天也,贤于材人远矣。
13、卒之为众人,则其受于人者不至也。
14、彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;
15、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
三.解释文中的“之”、“于”。
之:①忽啼求之:
②借旁近与之:
③不能称前时之闻:
④卒之为众人:
⑤余闻之也久:
于:①环谒于邑人:
②于舅家见之:
③贤于材人远矣:
④受于人者不至:
四.文中词类活用的词语。
①邑人奇之:
②宾客其父:
③利其然:
④伤仲永:
五.阅读分析。
1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?
2.第3段在语言表达方式上有何特点?
3.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
4.这一段“受于天”指什么?“受于人”指什么?
5.三段讲了几层意思:作者要表明的主要观点是什么?
6、本文给你哪些启示?
六、阅读本文,自选角度,写一篇读后感。要求500字以上。
参考答案
一、填空:
王安石(1021年—1086年)北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫,号半山。唐宋八大家之一,原籍抚州临川(今江西抚州),《伤仲永》选自《临川先生文集》。伤,哀伤,叹惜。
二、翻译句子并解释加点字
1、金溪民方仲永,世隶耕。金溪平民方仲永,世代耕田为业。
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●世隶耕:世代耕耕田为业。隶,属于。
2、仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。仲永出生五年,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然哭着要这些东西。
●尝:曾经。书具:书写工具,指笔、墨、纸、砚等。
3、父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。父亲对此感到惊异,从邻居借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。
●异焉:对此(感到)诧异。旁近:附近。这里指邻居。自为其名:自己题上自己的名字。
4、其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传送给全乡的秀才观赏。
●收族:和同一宗族的人搞好关系。收,聚、团结。
5、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。从此,指定物品让他作诗,(他能)立即完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。
●自是:从此。立就:立刻完成。文理:文采和道理。
6、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他父亲去做客,有的人花钱求仲永题诗。
●邑人:同县的人。奇:对……感到惊奇。稍稍:渐渐。宾客其父:请他父亲去做客。宾客,这里是以宾客之礼相待的意思。乞:求取。意思是花钱求仲永题诗。
7、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。
●利其然:以此为有利可图。利,认为……有利可图,把……看做有利可图。
扳:通“攀”,牵,引。环谒:四处拜访。
8、余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。我听到这件事很久了。明道年间,我随先父回到家乡,在舅舅家里见到他,(他已经)十二三岁了。
●先人:这里指王安石死去的父亲。
9、令作诗,不能称前时之闻。让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。
●称:相当。
10、又七年,还自杨州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”又过了七年,(我)从扬州回来,再次到舅舅家,问起方仲永的情况。回答说:“(他已经)才能完全消失,成为普通人了。”
●泯然众人矣:完全如同常人了。泯然,完全。指原
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