18.文章最后一段写了匆忙走路的人的“伤心”,文中哪些词语与之相呼应?这种写法有 什么作用?(4分) 答: 19.下列对这篇文章的赏析,错误的两项是(4分) ( ) A. 本文是一篇哲理色彩较浓的散文,它探讨的是关于如何对待人生、对待时间的问题。 B. 除了比喻,文中还使用了拟人、反问、对比等修辞手法,使文章更富有艺术感染力。 C. 作者认为,伟大的智者能保证他的“最后一点”是真美,又有意义,且超越以前一切的。 D. 匆忙走路的古今中外都有,在焦灼中生活,实在是人类的痼疾,作者对此给予了深 刻而尖锐的批判。 E. 《给匆忙走路的人》中的“等待”和《等待戈多》中的“等待”,其寓意比近相同。 六、(9分) 20.将下面6个句子,按恰当的顺序填入横线处。(只填序号) (3分) ①湖面明净如镜,水清见底。 ②在这幽静的湖上,唯一活动的东西就是天鹅。 ③在天山的高处,常常可以看到巨大的天然湖。 ④高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中,把湖光山色天影融为晶莹的一体。 ⑤天鹅的洁白增添了湖水的明净, ⑥天鹅的叫声增添了湖面的幽静。 正确序号: ③①④②⑤⑥ 21.阅读下面文字,回答后面的问题 (6分) 洪水将至,我们应该及时采取有效的避难措施,而大规模、有组织的避难,则要求我们做到以下几点: 让每一个避难者弄清洪水先淹何处,后淹何处,以选择最佳路线,避免造成“人到洪水到”的被动。在那些洪水多发的地区,政府一般修筑有避难道路。这种道路应是单行线,以减少交通混乱和阻塞。在那些避难道路上,设有指示前进方向的路标,如果避难人群未很好地识别路标,盲目地走错路,再往回折返,便会与其他人群产生碰撞、拥挤,产生不必要的混乱。 掌握“灾害心理学”实际上也是一种学问。在洪灾中,避难者由于自身的苦痛、家庭的巨大损失,已经是人心惶惶,如果再受到流言蜚语的蛊惑,避难队伍中突然发出的喊叫、警车和救护车的警笛声,这些外来的干扰,极易产生不必要的惊恐和混乱。 以上文字告诉我们在即将受到洪水侵害时要 (不超过20字)
展开余下试题22、把下面的长句改成三个连贯的单句,使意思表述得更为清楚(不得改变原意,可以添加必要的词语)。(3分) 布什再次当选美国总统后表示美国对台湾当局企图单方面采取行动改变现状的做法表示反对。 ① ② ③ 七、(60分) 23.阅读下面的文字,按照要求作文。 在经历或追寻美好生活境界的时候,人们往往急于达成自己的最高意愿,有时就会忽略其中一些环节或方面。比如,想要瞻仰东岳泰山的巍峨,感受其君临天下的气势,心里总恨不能一下子上峰顶,入云海,成就梦想,一尽其兴。殊不知,峰顶、云海固然是风光无限,但是那一路艰辛的攀登,甚至那每一级台阶旁的山花野草、寻常物事,又何尝不是风景?就像迷人的阿尔卑斯山脚下有写给登山者的一句话:慢慢走啊,一路欣赏!其中包含的道理其实是一样的。 根据这则材料,写一篇不少于800字的文章。立意自定,角度自选,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。 南充市李渡中学2011级高二上期第三次月考语文答题卷