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石美中学2010年元月八年级上月考试卷
石美中学八年级上册2010年元月语文月考
考试时间120分钟 满分120分
班级 座号 姓名
一.知识积累与运用(35分)
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字(4分)
不啻( ) 风翳净尽( ) 鸡tún( ) 浅liè( )寸许 藻xìng( )交横 山lù( ) sāng ( )乱 xiā( )浪之鳞
2、解释加点的词(4分)
娟然如拭( ) 曝沙之鸟( ) 仰眺绝顶( ) 可百许头( ) 隶而从者( )无攀跻劳( )离立道旁( ) 波色乍明( )
3、辨析一词多义(5分)
子: 不负子也 ( ) 语汝子 ( )
以: 全石以为底( ) 以其境过清( )
还: 还过岳殿东( ) 还来就菊花( )
可:潭中鱼可百许头( ) 明灭可见 ( )
余: 余寒犹厉( ) 余之游将自此始( )
4、文学常识填空(5分)
①《游恒山记》选自 ,作者是 (朝代)地理学家 。
②《记承天寺夜游》是 朝文学家 被贬官黄州时写的。他与其父___________、其弟_____________合称“三苏”。
③《满井游记》是 朝 的作品。
④《游山西村》是南宋爱国诗人 的诗作。
5、背诵、默写(12分)
(1) 故人具鸡黍, 。 ,青山郭外斜。
(2) 羌管悠悠霜满地, , 。
(3)《游山西村》中最有名的句子,反映人生哲理,比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是 , 。
(4)《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是:
(5)《浣溪沙》中,表现作者虽身处困境,仍力求振作精神的句子是:_____________________? _____________________。反用白居易诗句,再次奉劝人们不要叹息年华易逝的句子是:________________________。
6、走进名著。(3分)
⑴根据提供的信息,分别写出相应的作品篇名、作者.
示例:大闹天宫(火焰山)《西游记》 作者:吴承恩
人兽颠倒慧骃国《 》 作者:
食人族 绝望岛 《 》 作者:
⑵长篇小说《水浒传》塑造了众多英雄好汉形象,你印象最深刻的一个人物是(姓名)______。他(她)___________的故事家喻户晓。
7、请设计两条有关环环境保护的标语。(每条不超过15字)(2分)
。
二、阅读理解
(一)文言文阅读I
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声, ,心乐之。伐竹取道 ,下见小潭,水尤清冽。 ,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动; ,
,似与游者相乐。
潭西南而望, , 。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.根据课文在上文横线上填空。(3分)
2.解释下列加点字 (2分)
从小丘西行( )水尤清冽( )乃记之而去( )佁然不动( )
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3.翻译下列句子:(4分)
其岸势犬牙差互,不可知其源
坐潭上,四面竹树环合
4.请用一个词来形容小石潭的特点: (1分)
5.上文第二段虚实结合,实写鱼,实写水 ,生动传神地写出了潭水的___________,鱼的________。(2分)
6.上文最后一段通过对环境的描写衬托了作者怎样的心境。(2分)
(二)文言文阅读II(16分)
○1十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
○2公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
○3既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
7.解释下列加点的词在文中的意思。(3分)
①小惠未徧( )②小信未孚( ) ③小大之狱( )
④公将鼓之( ) ⑤公问其故( ) ⑥望其旗靡( )
8.我能用现代汉语翻译下面各句。(4分)
①忠之属也。可以一战。
②一鼓作气,再而衰,三而竭。
9.理解填空。
①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是: (1分)
①“忠之属也”具体指是: 。(1分)
②“下视其辙,登轼而望之”的原因是: 。(1分)
10、用简要的话分别概括○2○3段文字的内容。(3分)
第○2段: 第○3段:
11.下面两题难度各异,分值不同,请任选一题作答。(两题都答,只按第①题计分)(3分)
①齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一,结合课外积累,你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗?
我的积累:
②鲁国获胜的原因有哪些?其中你感受最深的一点是什么?
获胜原因:
我的感受:
(三)说明文阅读,完成1——6题。(15分)
母亲河,你带走的是什么
①“黄河流失的不是泥沙,而是中华民族的血液。平均每年泥沙流失量高达16亿吨,这不是微血管破裂,而是主动脉出血。”
②黄河是母亲河,孕育了中华民族的古老文明。我们歌颂黄河,赞美黄河,岂能容忍有人这样“攻击”她!可是,我们不得不承认,美国朋友的这番话有一定道理。这难听的话刺到了我们的痛处。
③黄土高原曾经郁郁葱葱,黄河的水也曾经清澈碧绿。随着“坎坎”的伐木声,河畔的森林植被越来越少,河水由清变浊,由浊变黄,“一石水而六斗泥”,河改名叫黄河。黄土高原被人们无情地剥去外衣,裸露在风雨之中。近58万平方公里,每年流失的表层土有0.2~0.7厘米厚。若筑起高和宽均为1米的土堤,至少可以从地球到月球一个来回,长期水土流失,使黄土高原支离破碎沟壑纵横。
④水土流失了,每年随之而去的氮、磷、钾约3000万吨,相当于100座年产30万吨化肥厂产量的总和。在宁夏南部黄土高原区,每个劳动力耕种着比全国平均水平高出七倍以上的农田。他们早出晚归,累死累活,即便是苍天保佑,风调雨顺,一亩地才打三四十公斤粮,收二三十公斤油籽。
⑤“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”黄河浑浊不堪,因此有了“跳进黄河也洗不清”之说。黄河的年经流量为423亿立方米,远比世界上的一些大河少,但平均含沙量为每立方米38公斤,每年输沙量达16.4亿吨,两项指标均高居世界各大河之首。黄河的流域面积不及密西西比河的1/4,但年输沙量却是密西西比河的5倍。
⑥注入黄河的泥沙使黄河的河床每年增高5~10厘米。在黄河下流的一些地区,河床已高出两岸十多米,成为一条空中“悬河”,真的如李白所说的那样,“黄河之水天上来”。多少年来,这条悬河成为架在人们头上的长剑,历史上曾发生过1500多次大决口。黄河成为一条害河,人们望黄兴叹,谈黄色变。
⑦水土流失是世界性危机。世界各国水土流失的发生,无不是植被破坏的结果。
⑧据研究,形成一厘米厚的表土,约需100年到400年时间,而若无植被的保护,风雨在短短的几个季度就可把这些沃土冲光。在这样的田野上,我们为子孙后代播种的是美好的希望吗?
1.为什么说“黄河流失的不是泥沙,而是中华民族的血液”?(2分)
2.“黄土高原被人们无情地剥去外衣,裸露在风雨之中。”这句话运用 的修辞手法,其中“外衣”指的是 (用原文回答)(3分)
3.第④、⑤段运用了哪些说明方法?(2分)
4.“跳进黄河也洗不清”是因为 ,这句俗语现在用来比喻 (2分)
5.简要回答:黄河成为空中“悬河”的原因是什么?各填入一个短语。(2分)
①直接原因:
②间接原因:
6.“在这样的田野上,我们为子孙后代播种的是美好的希望吗?”本文以此句作为结束句,有什么作用?(3分)
三、写作(40分)
24.从下面两个题目中任选一个,写一篇作文
○1.在生活中,有许多的人和事物使我们感动,同时,我们的一些行为也可能感动别人。请你以“感动”为题,写一篇记叙文。
○2.那一刻,我们
要求(1)如果选择题目○2,先把题目补充完整;(2)不少于600字;(3)有真情实感,力求有创意.不得抄袭.(4)文章中不要出现真实的地名、校名、人名.
展开余下试题
100
200
300
400
500
600
答案:一: 1-5略 6.《格列佛游记》斯威夫特 《鲁宾逊漂流记》 笛福(2) 如 鲁智深 鲁提辖拳打镇关酉 14. ①同“遍”,遍及(普遍) ②为人所信服(信服) ③案件 ④击鼓 ⑤原因(缘故) ⑥倒下 15. 2. ①这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。②第一次击鼓能振作士兵的勇气,第二次击鼓士气就低落了,第三次击鼓士气就消失了。16 (1) 请见(2) 小大之狱,虽不能察,必以情。(3) 夫大国,难测也,惧有伏焉。17. 曹刿参战(叙述长勺之战的过程) ;曹刿论战(叙述战胜的原因) 18.①巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战;②如:取信于民,获得人民的支持;善于分析敌情,把握战机;善于听取并采纳群众的意见。(言之成理即可)24.作文(略)
(说明文阅读)1.为什么说“黄河流失的不是泥沙,而是中华民族的血液”?(2分)
黄河是母亲河,孕育了中华民族的古老文明。
2.“黄土高原被人们无情地剥去外衣,裸露在风雨之中。”这句话运用 比喻 的修辞手法,其中“外衣”指的是 黄土高原曾经郁郁葱葱,黄河的水也曾经清澈碧绿。(用原文回答)(3分)
3.第④、⑤段运用了哪些说明方法?(2分)列数字、举例子、作比较。
4.“跳进黄河也洗不清”是因为 黄河水浑浊不堪 ,这句俗语现在用来比喻 污点或罪恶没办法消除。(2分)
5.简要回答:黄河成为空中“悬河”的原因是什么?各填入一个短语。(2分)
①直接原因: 河床每年增高。
②间接原因: 植被破坏。
6.“在这样的田野上,我们为子孙后代播种的是美好的希望吗?”本文以此句作为结束句,有什么作用?(3分)
(运用反问句加强语势)表现自己的态度,警示人们对水土流失应引起高度的重视 (121.206.28.182)
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