江塘中学九年级第四次联考语文试题2010年元月7日
温馨提示：
1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，你要在150分钟内答完所有的题目。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，只需将“答题卷”交回。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名言名句。（6分）
⑴春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
⑵商女不知亡国恨，_________________。（杜牧《泊秦淮》）
⑶白日放歌须纵酒， 。
（辛弃疾《闻官军收河南河北》）
⑷ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑸ ，山深闻鹧鸪。（辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》）　
⑹ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
2．根据提示默写古诗中的句子。（4分）
（1）如果人人都多为他人着想，做到“ ， ”，那么构 建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的语句填空）
（2）《约客》一诗中点题和生动刻画主人约客久等不至心境的语句是：
， 。
3．阅读下面文字，然后完成（1）至（4）题。（10分）
①总不会忘了江南那架在水上的圆拱桥。②桥是江南水乡停住的梦，奇巧的身姿就是精灵飞舞的轻灵的翅膀，在阳光下 A ，在细雨中 B 。
③大块的青石砌就出妩媚的弯眉，荡漾的水波yǎn yìng着含情的美目。
④真的觉得江南的圆拱桥就像美人的眉，青色的弯弯的一瞥， C 。⑤淡淡的，斜插入鬓的，有着风情万种却又任性娇憨的眉。⑥那么随心所浴轻轻舒展便成了一道风景，跨过liàn yàn的水纹，掩入整副水墨中。
⑴ 根据拼音写出相应的汉字。（2分）
yǎn yìng ( ) liàn yàn ( )
⑵ 文段的第⑥句有两个错别字，请找出来，并加以改正。（4分）
改为 改为
⑶“妩媚”一词在文中的意思是 。（2分）
⑷将下列三个短语分别填入文中画线的A、B、C三处，正确的顺序是
。（2分）
a.轻巧而温婉 b.透明而朴直 c.清雅而迷离.
4. 语文综合运用 (15分)
你班组织“元旦联欢晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的?
（1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (3分)
（2）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。（4分）
（3）事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改： (5分)
①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了元旦联欢晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
A句①中，有词语搭配不当，可将“ ”一词改为“ ”。
B句②中，词语“ ”使用不当，应改为“ ”。
C句③中，有词语并列不当，应删去“ ”。
（4）晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上；邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。 (3分)

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二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] 闲读梧桐（21分）
梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，两袖清风，将一生献给了桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是在小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到他跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
惦念的是那一树黄叶。推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨日那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬枝挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
于是，我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝、悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。
又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
5.“我”三次“临窗读树”，“梧桐”的外形及“我”对“梧桐”的印象各是怎样的？请简要概括。（6分）
第一次 第二次 第三次
“梧桐”的外形

“我”的印象

6.同样是遭遇“风雨”，“外祖父”和“梧桐”的抉择有什么不同？作者对他们的情感是怎样的？（6分）
（1）“外祖父”的抉择：
“梧桐”的抉择：
（2）对“外祖父”的情感：
对“梧桐”的情感：
7.写一段包含下面关键词的优美文字，表达你对文章结尾自然段的理解。（不超过60个字）（5分）
自然 生命 青春 阳光
8.大量运用短句、恰当使用修辞是这篇文章语言运用上两个比较突出的特点，试任选其一举例分析其表达效果。（4分）

[二](19分)
“工夫不负有心人”，几乎成了公认的真理。不知有多少文人做到“功到垂成”、“攻不十，不易器”。其实，对于古人这句话，只谈“工夫”，不谈“有心”，只谈了真理的一半，人世间，“工夫常负无心人”的事比“工夫不负有心人”的事，甚至还要多。
“工夫”重要，“有心”、“无心”更重要。传说车和船都是黄帝发明的。我们的这位老祖宗，看见有一种叫“浮蓬”的草，秋后干枯以后，风一吹，在地上滚来滚去，于是发明了车；看见枯木在水面上漂，于是发明了船，而看到浮蓬滚来滚去，看到枯木漂到水上的，何止黄帝一人？为什么发明车船的“专利”属于黄帝？关键就是黄帝是个“有心”人，有人说，黄帝是人民群众的象征，发明车船的是人民群众，即便如此，人民群众有所发明，有所创造，也是那些有心的人。
学过物理的人都知道，牛顿是发现“万有引力”定律的奠基人，牛顿小时候躺在苹果树下，看见苹果掉下来，于是提出疑问：“苹果为什么落到地上，不向天空飞去呢？”多么简单的问题，看到这种现象，并非牛顿始，为什么别人没有提出这样的问题，看来别人都没有像牛顿那样是个有心人。
被人称为药圣的李时珍，怎么写出了《本草纲目》这部伟大著作？一因为他是个祖传医生，从父亲手里接过药箱，二因为他是有心人。他看到有个同行给一个癫狂病人开了一服药，其中有一味叫“防葵”，病人吃了很快就死了。另一个同行给身体虚弱的病人用了一味补药叫“黄精”，病人也死了，按古书记载，这些药本来都是不错的，李时珍经过研究，发现人们把防葵和狼毒，黄精和钩吻弄混了，而狼毒和钩吻都是极毒的药，于是决定修订药典。那两位用药致人死命的同行都没有想到这点。看来他俩都不像李时珍那样有心。
“工夫常负无心人”，让我们记住这句话吧！这样或许可以减少一些劳民伤财的无效劳动，或许可以使我们的科学家、发明家成倍成倍地增加起来。每个人都应该问自己：是不是有心人？
9.选文的中心论点是什么？它是怎样提出来的？（4分）
10.用简洁的语言概括选文第四段的内容。（3分）
11.选文第二段运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）
12.仿照本文就下列成语，任选一个变换角度提炼出一个言之有据的新论点，并为之补充一个可以证明新论点的事实论据。（4分）

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①功到自然成：
②近朱者赤，近墨者黑：
13.联系实际，谈谈从本文中你获得了怎样的启示。（4分）

[三] (15分)
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自孟子《鱼我所欲也》)
【乙】孟子曰：“……丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇⑤之道也。居天下之广居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志与民由⑨之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（节选自《孟子•滕文公下》）
〔注释〕①〔丈夫〕成年男子　②〔冠〕古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。③〔命〕教导 ④〔夫子〕丈夫 ⑤〔妾妇〕妇女，这里“妾”“妇”连用 ⑥〔广居〕宽大的房子，孟子用来比喻“仁”⑦〔正位〕正确的位置，孟子比喻“礼”⑧〔大道〕大路，孟子用来比喻“义”⑨〔由〕遵循大道走。
14、解释下列句中加点字的意思。（4分）
① 所识穷乏者得我与。 得：
② 是亦不可以已乎？ 已：
③ 往之女家 之：
④ 以顺为正者，妾妇之道也。 顺：
15、翻译文中画线的句子。（4分）
① 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉
② 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。
16、甲、乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？（4分）
答：
17、甲、乙两文中，孟子论述的观点一致的地方是什么？这其中又有何差异？（3分）
答：
三、写作 (55分) （两题选做一题）
（一）阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题写篇文章。
要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
（二）根据下面的提示和要求作文。
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通过。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。
要求：1.文体自选（诗歌除外）；2.600字以上；3.文中不能出现你的姓名和所在班级名称。
九年级第四次联考语文参考答案2010年元月
一、 语文积累与综合运用(35分)
1.略2.略3．⑴Yǎnyìng 掩映 liànyàn 潋滟 (2分) ⑵浴 改为 欲 副 改为 幅 (4分) ⑶(2分)形容桥的形态优美。 ⑷b c a(2分)4．（1）(3分)示例： ①走进新年②青春的集会 ③友谊地久天长④花季情•良师恩（2）(4分)示例：伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们迎来了新年。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”)（3）(5分)A活泼 活跃 B各逞其能 各显其能 (或“各尽其才”等) C合唱（4）(3分)示例：①你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。 ②你说的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。
二、阅读(55分)
[一] （21分）5. （6分）
第一次 第二次 第三次
“梧桐”的外形
躯（树）干粗大、伸展，（叶子）繁茂 黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起 虬树挺干
“我”的印象
顽强、从容、高大（答到其中两点即给分） 沉默、不求闻达、坦荡 一身傲骨
6、（6分）（1）外祖父的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽（1分），无奈地屈从天命（1分）。
梧桐的抉择：任风雕雨蚀（1分），从容淡薄（1分）（2）对外祖父的情感：悲哀（可悲）（1分）对梧桐的情感：钦佩（敬佩 佩服等）（1分）7、（3分）示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干，梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。8、（2分）示例：⑴短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。”“次日醒来，红日满窗，竟是大晴。”“任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！”……表达效果：句式整齐，语言凝练、简洁有力、有戒指感。⑵修辞：主要运用了比喻的修辞方法。如： “如一位‘伟丈夫’，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂。
[二](19分) 9.工夫常负无心人，通过俗语“功夫不负有心人”提出来的。10.李时珍修正药典。11.举例论证，有力的论证了“工夫”重要，“有心”、“无心”更重要这一分论点，进而论证了中心论点：工夫常负无心人。12.功到未必自然成；近朱者未必赤，近墨者未必黑。例子略。13.联系实际1分，语言表达1分，启示1分。
[三] (15分) 14.①得：通“德”，感激（或恩德、恩惠） ②已：停止 ③ 之：到……去 ④顺：顺从（4分）15.①万钟的俸禄不分辨是否合乎礼仪就接受了它，万钟的俸禄对我们有什么益处呢！②富贵不能惑乱我的心，贫贱不能改变我的志向，威武不能使我屈服（4分）16.甲文：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义（或任何情况下人都不能“失去本心”）。乙文：大丈夫应该有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气，要坚守仁、义、礼（或人要坚守仁、义、礼）（4分）17.为人处世应该讲求“义”（1分） 两文都表达了大丈夫要有追求“义”的骨气，但乙文中还体现了孟子“仁”、“礼”的主张（2分）
三、写作 (55分) (117.66.156.60)

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