淮阳一中2009-2010学年度第一学期期终考试试题
七年级语文
（考试时间120分钟，满分120分）
一、积累与运用：（25分）
1、下列词语中加点字注音、字形完全正确的一项。（ ）（3分）
A、鳞峋（lín） 啜泣（chuó） 宽恕（sù） 鹤唳（lì）
B、濯洗（zuò） 厄运（ è ） 猝然（cù） 酝酿（yùn）
C、发髻（jì） 磅礴（ bó） 肥硕（shuò）干涸（hé）
D、骸骨 （hái）静谧（ nì） 莴苣 （wō） 菡萏 （xiàn）
2、下列各句中加点成语使用正确的一项。 （ ）（3分）
A、小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来。
B、他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人
C、他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D、专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
3、下列句子没有语病、句意明确的一项。 （ ）（3分）
A、同学们在考场上能否保持一颗平常的心，是正常发挥水平的关键。
B、中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C、保障儿童权利是设置儿童节的初衷，这一要义丝毫没有过时，所以仍需要成人时时反思。
D、青年歌手大选综合素质之所以整体不高，是因为少年歌手忽视文化学习造成的。
4、阅读下面的一首短诗，按要求回答问题。（4分）
童年/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑。
1）、这首短诗选自冰心的诗集《 》
2）、冰心创造的短诗的主旋律是什么。

5、古诗文默写（8分）
1）、乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
2）、 ，影潭空人心。 （常建《题破山石后禅院》）
3）、在《论语十则》里孔子提出了儒家所提倡的待人接物的处世之道，这就是 ， 。
4）、在古诗中，诗人常借物传情。“ ？ 。”（《次北固山下》），王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念“
， 。（《闻王昌龄左迁龙彪遥有此寄》），李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。
6、下面是一份对2009年初中学生课外阅读情况的调查表，请根据这个调查情况回答问题。（4分）
阅读内容 人数 百分数
卡通画 112 56﹪
时文杂志 32 16﹪
武侠小说 30 15﹪
文学名著 26 13﹪
1）、从上述表格中可以得出一个结论
2）、看了这一调查表后，你对同学的建议是：

二、现代文阅读
一）阅读下面得短文，回答下列问题。（13分）
昙花终于怒放
① 我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。

浏览完整试题

④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!
⑨我爱昙花。
(选文有改动)
链接材料：
昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。
7．在下面的横线上，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分)
高兴极了→ → →
8.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
答：
9．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同? （2分）
答：
10.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么? （2分）
答：
11.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? （3分）
答：

二）、阅读下面的文章，回答下面的问题。（15分）
六个馒头
①高一那年，学校组织去千岛湖春游。
②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”
③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。
④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。
⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
⑧回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。 后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。
12、文章为什么要以“六个馒头”为题目？（2分）

13、第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）
a.眼圈红了：
b.眼圈红红的：
14、第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（2分）

15、从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分）


16、这篇文章最让你感动的地方是哪儿？为什么？（3分）

展开余下试题

三、古诗文阅读（17分）
一）、阅读下面语段，回答下面问题。（11分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
17、解释下列句中加点的词语。（3分）
1）日中不至，则是无信。无信：
2）对子骂父，则是无礼。无礼：
3）君与家君期日中。期：
18、翻译下列句子。（4分）
（1）与人期行，相委而去。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

19、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2分）


20、你如何评价陈元方的做法。（2分）


二）、阅读下面的元曲，回答问题。（6分）
天净沙•秋思
古藤老树昏鸦/小桥流水人家/古道西风瘦马/夕阳西下/断肠人在天涯。
21、诗歌中直接抒情的句子是那一句？抒发了怎样的情感。（3分）


22、“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗谈谈诗人为什么这样写。（3分）


四、写作。（50分）
23、仔细阅读下面的文字
①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
②、中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的儿子看见妈妈这一举动后，也打好了洗脚水，一簸一簸地端到妈妈面前说：“妈妈，我也为你洗脚”
2）、作文要求
①结合材料内容，联系生活实际，自拟题目写一篇不少于600字的文章。
②内容具体，有真情实感。
③除诗歌外，文体不限。
七年级语文参考答案
一、积累与运用
1、C；2、D；3、C；4、1）《繁星》2）母爱、童真、自然；5、1）浅草才能没马蹄；2）山光悦鸟性；3）己所不欲，勿施于人。4）乡书何处达？归雁洛阳边；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；6、1）大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画，而不喜欢看文学名著2）略（开放性试题，言之有理即可）
二、现代文阅读：
一）、7、有点心急 心情淡然 欢喜欲狂（每空1，意对即可）
8、运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。（2分）（意对即可）
9、第⑧段运用了议论、抒情的表达方式（只答“议论”也可得分）；链接材料运用了说明的表达方式。（答出一点得1）
10、进一步抒发了喜爱昙花的感情；（2分）首尾呼应，使文章结构严谨。（2分）（结构上答出“首尾照应”也可得2分）
11、世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。（意对即可）
二）12、.①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（答出一点即可。共2分）13.a：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过b：领受了同学们善良的帮助，感动、感激（意思对即可。一处2分。共4分）14.要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思对即可。2分）15.先是自卑怯懦后来变得自信开朗 同学们真诚的帮助改变了她的性格（答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分）16.（写出感动的地方1分，写出理由2分。共3分
三、古诗文阅读
17、1）不讲信用2）失礼3）约定；18、1）跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。2）那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。19、“信”和“礼”；20、略（开放性试题，言之有理即可）；21、断肠人在天涯，抒发了诗人孤苦寂寞思乡念亲之情。22、以乐景写哀情，通过对比衬托出游子的孤苦凄凉心境以及对家乡亲人的思念之情。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (115.56.182.4)

上一篇：淮阳一中2009-2010学年度第一学期期终考试试题

下一篇：南平市九年级2009--2010学年上期末考试卷