一、基础知识及运用。（共20分，每小题2分）
1、下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A、 反省（ xǐng ） 校对（ xiào ） 相时而动（ xiāng）
B、啜泣（ zhuì ） 纤维（ qiān ） 拈轻怕重（ niān ）
C、伪劣（ liè ） 结束（ sù ） 无人问津（ jīng ）
D、干涸（ hé ） 褴褛（ lán ） 不无裨益（ bì ）
2、下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A、躁动不安 甘霖 相儒以沫 精致 B、与日俱增 宛转 问心无愧 馈赠
C、锐不可当 锤炼 迥然不同 煦暖 D、欢度节日 伫立 实事求是 恻隐
3、改正错别字（1）乌瞰 （2）辣手 （3）鬼秘 （4）迁徒 （5 ）不知所错
（6）来势凶凶 （7）换然一新 （8）竟赛 （9）妖绕 （10）悔气
5、下列句子有语病的一项是（ ）
A、2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。
B、据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。
C、日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。
D、联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。
6、下列句子中加点成语使用不恰当的一项（ ）
A、使用短信投票的方式，选手们经过激烈的比拼。8月26日，颇受关注的2005年“超女”年度冠军总决赛降下帷幕，偃旗息鼓。
B、老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。
C、马的头部比例整齐，这使马有了一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与它颈部的美相得益彰。
D、他讲起课来绘声绘色，很受学生欢迎。
7．阅读下面材料，回答问题。(6分)
材料：北京前门小学曾做过一项测试，测试者列出了37条谐音广告，内含40个错别字，让30名五年级学生给37条谐音广告纠错，结果不但无一人全对，还有许多同学纠错的依据是来自于谐音广告。发现错别字30个以上的有17人，发现错别字30个以下的13人，最少的只发现了21个。这个学校是崇文区的优质校，教学质量是不错的。
(1)上述消息经媒体报道后，引起强烈反响，广告语能否把成语做谐音变换，不同身份的人意见不一。请根据下面人物的身份，用恰当的语言表达他们的看法。
例：某省语言文字委员会办公室工作人员：在广告中篡改成语以谐音字代替的做法属于违法。商家使用成语谐音字的做法，是为了追求广告效应，会对小学生的语文教育起到负面作用。
某—将自己的火锅店取名为“锅(国)色大香”的老板说： (2分)
前门小学的语文老师说： 。(2分)
(2)广告中篡改成语以谐音字代替的做法很多，请你仿照下面示例，再举出两例。(2分)
示例：胃病患者“治”在“四方”——四方胃片广告，“治”与“志”同音，使“治在四方”成为“志在四方”的谐音。
1：
②：
一、阅读下面短文，回答问题。
母亲的诗
母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦的响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来；顿时让我打个寒战。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地所：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩脑的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢？”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去！”

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踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿荫把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”
说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿荫又迎来了果实累累的秋……
岁月如流，人生如流，转眼十年过去了。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可是在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼睛。我低头哀叹道：“哎，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步向前，哗地一声：房门大开，“走，我们看星星去。”
坐在满天星斗的院坝：母亲：母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门都推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”
说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样却做。
1、试用简明的语言概括文中写母亲的两件事。（2分）
2、 母亲所做的两件事，分别对“我“有何影响？（2分）
3 、“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说出的话，为什么竟被我称为诗？（3分）
4、 本文在结构上颇有特色，请你至少指出其中两点，并做简要分析。（4分）

5 文中划线的句子属于什么描写？在文中有何作用？（3分）

6 文中有两处被称为母亲的诗的文字，请选择不同角度，对第二首诗作一点分析。（2分）
二）阅读《还原真实的木糖醇》，回答15—19题。（共15分）
还原真实的木糖醇
谭玉龙
⑴不知从什么时候起，所有超市的口香糖全部变成了“木糖醇版”，人们已经习惯随时嚼上一片木糖醇口香糖，似乎它既清新口气又有益健康。那么，你究竟知不知道每天在嘴里咀嚼的木糖醇究竟是什么?
　　⑵木糖醇原产于芬兰，是从白桦树、橡树、玉米、甘蔗等植物中提取出来的一种天然植物甜味剂。在自然界中，它的分布范围很广，广泛存在于各种水果、蔬菜、谷类等食物之中。
　　⑶木糖醇最大的优点就是它一直被人们所推崇的防龋齿功效。这也是木糖醇最早被我们认识的一个特点。木糖醇不仅不会被口腔中的细菌发酵成有害的牙斑，还能抑制链球菌生长，有效地减少齿垢和龋齿的产生。特别是将其制成口香糖，人们在咀嚼时，会接受刺激分泌唾液，唾液多了既可以冲洗口腔、牙齿中的细菌，也可以加大唾液及龋齿斑点处碱性氨基酸及氨浓度，使口腔内PH值下降，使伤害牙齿的酸性物质被中和稀释，抑制了细菌在牙齿表面的吸附，减少了对牙齿的酸蚀，从而起到防止龋齿和减少牙斑的作用。根据这一特性，以木糖醇为主要甜味剂的口香糖和其他糖果已经得到6个国家牙齿保健协会的正式认可。在日本，用木糖醇作甜味料的胶姆糖专供牙科病人使用。世界范围内，木糖醇被广泛应用于胶姆糖、口香糖、巧克力等食品中。
　　⑷木糖醇另一大优势就是给糖尿病病人带来了希望。
　　⑸在人体缺少胰岛素促进的情况下，木糖醇能透过细胞膜被组织吸收利用，并能促进肝糖元合成，改善肝功能，是糖尿病和肝炎并发症病人的理想食物。由于其不增加血糖浓度，且口感一点也不亚于蔗糖，所以在国外被广泛用作糖尿病患者专用糖代用品。在美国，它可作为食品添加剂用于某些特殊食品，为了达到一定的效果，甚至可以不受用量限制地加入食品中。木糖醇从60年代开始应用于食品中，在糖尿病病人中口碑相当好。而且经临床验证，长期服用后，病人的“三多”症状减轻，口渴与饥饿基本消失，尿糖减少，有效地控制了糖尿病并发症的发生。
　　⑹难道食用大量木糖醇食品没有问题?难道它真的是万能食品?
　　⑺近期不少因为食用木糖醇造成腹泻或肠胃不适的病例报道给人们浇了一盆冷水，使人们在狂热追捧之余开始冷静思考——木糖醇也不是那么十全十美。
　　⑻有研究表明，食用过量木糖醇后的确有可能导致轻度腹泻。在欧美一些国家，一般含有木糖醇的食品都会在标签上注明“过量摄取可能会导致腹泻”的消费提示。因为从理化性质角度讲，木糖醇是偏凉的，就像很多凉性食物，如海鲜、绿豆、西瓜等，不易被胃酶分解，吃多了对胃肠会有一定刺激。而且，在体内木糖醇代谢比较慢，在肠道内吸收率不到20％，容易在肠壁积累，肠胃很难将大量的木糖醇顺利消化吸收。然而我们不禁要问，那到底食用多少才叫做过量?天天咀嚼木糖醇口香糖会不会导致其过量呢?
　　⑼目前，在这方面的确还没有一个准确的概念和明确的界定。全国牙病防治指导组曾在2001年～2005年间对北京地区三年级的小学生做了一项临床试验，让这些小学生每天吃5粒木糖醇口香糖，时间分别是三餐饭后、吃完零食后和晚上睡觉前，实验结果表明，这一用量既能够起到良好的预防龋齿效果，也没有出现腹泻症状。
　　⑽但是不同的人群对木糖醇有不同的安全摄入量。从科学研究的结果来看，平均每日摄取木糖醇不超过90克或单次摄取木糖醇不超过50克，应该都没有什么问题。倘若单纯吃口香糖，应该远远低于这个标准。

展开余下试题

　　⑾总的来说，木糖醇已经成为当今食品市场的消费热点和开发重点。当然，在积极开发研究的前提下，我们也应当抱着一种冷静审慎的态度，客观科学地看待木糖醇的利与弊。消费者应当学习并具备一定的食品安全常识，为了自己的健康，合理、安全地食用木糖醇。而对于食品企业，应该本着对消费者负责的态度，在其生产的产品外包装上标注该产品的功能以及食用后可能对人体造成的不良影响等的消费提示。
（节选自《百科知识》2009年第5期 ，有改动）
15．第（1）段叙述在全文起什么作用。（2分）

16．读文章第（2）段，完成下面的题目，了解木糖醇是如何防止龋齿和减少牙斑的。
（4分）
咀嚼口香糖——（ ① ）——（ ② ）——加大唾液及龋齿斑点处碱性氨基酸及氨浓度——（ ③ ）——中和稀释伤害牙齿的酸性——（ ④ ）——防止龋齿和减少牙斑
17．第（5）段中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

18．请说说第（8）段划线句子中“有可能”一词的表达作用。（2分）

19．木糖醇已经成为当今食品市场的消费热点和开发重点，我们应该以怎样的态度来看待木糖醇的利与弊？请联系你的生活实际，谈谈你在读了本文之后的感受。（4分）

1、D 2、B 3、C 5、C 6、A 7．(1)老板：开店做生意，主要是吸引客人，用个谐音，挺有新意，我觉得这种做法挺好。(2分) 老师；这样很不好，对学生学习语文有一定的误导，故意用错宇，久而久之，这些错字就会在学生们头脑中扎根。(2分) (2)示例：①一饼惊人，甜薄脆——都得利饼干广告。“饼”与“鸣”近音，使“一饼惊人”成为“一鸣惊人”的谐音； ②美加净——精益求“金”——护发定型摩丝广告。“金”与“精”近音，使“精益求全”成为“精益求精”的谐音。(每例1分， 共2分)
七、1、母亲鼓励我克服困难去上学。母亲激励我正确对待人生的挫折，努力去创造成功。2、第一件事母亲教育我用欣赏的眼光看待困难。第二件事母亲教育我正确对待眼前的困难，把困难看成是机遇。3、母亲随口说出的话，语言朴实，但却给了我极大的教育和鼓励，因而在我看来，母亲的话如诗般优美。表达了我对母亲的敬爱和感激之情。4、①采用倒叙的结构既揭示我在母亲的教育下成长的主题，又引人入胜。②文章主体部分，采用了大致相同的结构方式，这样循环往复，突出了母亲对我的影响，形成了诗一样的意境。5、景物描写，烘托了我找不到工作时的失意沮丧的心情。6、略
15．引出说明对象，形象生动地说明木糖醇已经被人们所接受，引起读者阅读的兴趣。
16．分泌唾液 冲洗口腔、牙齿中的细菌 降低使口腔内的PH值
抑制细菌的吸附，减少牙齿的酸蚀
17．主要运用了举例子的说明方法，鲜明有力地说明了木糖醇给糖尿病病人带来了希望，能有效地控制了糖尿病并发症的发生。
18．“有可能”是也许的意思，准确地说明食用过量木糖醇后也许导致轻度腹泻，但不是所有人都会有这种现状。
19．冷静审慎的态度，客观科学地看待木糖醇的利与弊。
消费者应当学习并具备一定的食品安全常识，为了自己的健康，合理、安全地食用木糖醇。商家和食品企业，应本着对消费者负责的态度，在其生产的产品外包装上标注该产品的功能以及食用后可能对人体造成的不良影响等的消费提示。
感受：任何事物都具有它的两面性，我们应理性冷静地地看待和面对。（联系生活实际） (113.228.57.70)

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